我们先来看一篇短文：
妈妈回来了
前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。今天，妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴！因为妈妈的怀抱很暖和，因为妈妈回来会给爸爸过生日，因为妈妈在家里会给我读书……妈妈不在家的时候，我很想她，想妈妈的gan觉，就是一种想哭的gan觉。
这是七岁小学生郦思哲参加一次全国作文大赛获得一等奖的作文，全篇只有107个字，却真切地写出了孩子想妈妈的感受，是货真价实的“真情实感”。
但这样的作文在我们课堂上能得到多少分呢？恐怕得分不会高吧。
比如作文中有一句话：想妈妈的感觉，就是一种想哭的感觉，在一般的认知中，“哭”往往是懦弱的表现，“哭鼻子”也常作为包含贬义色彩的描写出现在同学们的作文中。所以，很少有同学会从正面去写“哭”，即使写了“哭”也难获好评。所以，我们就只好放弃那些具有“真情实感”的素材，而去寻找编造一些漂亮的故事以博取高分。
不过这不能怪同学们，因为我们的作文要求不仅要有真情实感，还要“有意义”、“积极向上”的“中心思想”。冲突由此而来：写了真情实感，可能中心思想不够“积极向上”。为了中心思想能“积极向上”，只好牺牲真情实感，虚构故事。
真希望我们的老师可以宽容一些：如果“真情实感”和“积极向上”发生冲突时，先取“真情实感”。
“真情实感”永远都是作文的基础和灵魂，千万不能丢了哦！