【左读典范作品】
学习须从“不自满”开始
马祖云
关于学习态度，毛泽东同志有句名言：“学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。”联系我们今天的学习，这句名言具有很强的现实指导意义。
“自己的满足”之所以成为学习的敌人，是因为它反映了一种盲目骄傲、不求进取的不良学风，会使人降低学习热情、失去学习动力。学习上的自满，原因和表现形式不同，克服的办法也就不一样。一般来说，克服学习上的自满需要做到“四戒”。
戒学而不恒。有人认为，自己取得了学士、硕士甚至博士学位，又经过多年实践锻炼，掌握的知识已经够用，没有必要继续埋头苦读了。于是乎，读书少了，应酬多了;思考少了，娱乐多了;思想少了，“官念”多了。克服这种学而不恒的自满情绪，须树立新理念、开阔新视野。当今时代，社会快速发展，科技突飞猛进，信息不断更新，人们所掌握的知识的“保质期”越来越短，昨天的人才不能保证就是今天的人才，昔日的经验不能保证会解决今日的问题，现在的知识也不能保证会适用于将来。在这种形势下，如果不克服自满情绪，不持之以恒开展学习，势必造成知识快速老化、思想逐步僵化、能力不断退化。只有活到老、学到老、提高到老，才能不断适应新形势、完成新任务。
戒学而不深。所谓学而不深，就是囫囵吞枣、不求甚解，学到一点皮毛就以为掌握了精髓和真谛。克服这种自满情绪，需要发扬“攻书”的精神。我国古人把读书称为“攻书”，认为善于“攻书”才能融会贯通。这是很有道理的。如何“攻书”？毛泽东同志认为：“有一个办法，叫作‘钻’，如木匠钻木头一样地‘钻’进去。看不懂的东西我们不要怕，就用‘钻’来对付。”学习掌握改革发展中的新知识、新理论、新技能，需要学会这种“钻”的办法，在悉心钻研中把观点搞清楚、把原理弄明白，做到学有所得、学有所成。
戒学而不化。对照现实可以发现，有人在学习中患有“消化不良”症：满足于知道一些名词、概念、范畴，知其然而不知其所以然;只会提几句本本上写的原则要求，却不能运用其中的立场、观点、方法去分析认识问题。同进食一样，学习不仅仅是获得原料和食粮，更要咀嚼、消化和吸收其中的营养，否则对身心不仅无益而且有害。学而不化，即使学得再多也不会有益处，甚至还会因为曲解理论而误导工作、贻误事业。学而能化，关键在于加强思考。思考是一个去粗取精、去伪存真、由表及里的思想活动过程，是把书本上有益的养分转化为自己的素质能力的过程。只有常思考、常总结、常积累，学习才能常有收获，思想才能常有进步，工作才能常有创新。
戒学而不用。学的目的是用，即实践、运用。只学不用，就会陷入“本本主义”。现在，有人谈学习、讲工作、提要求能说出一大套，但只满足于学在本上、讲在嘴上、写在纸上，不注重用理论指导实践、解决问题。防止和克服这种学而不用的自满情绪，需要牢固树立实践标准。是不是真学、善学，关键在于能不能用理论解决问题，标准在于解决了多少问题、取得了多少成效。因此，应把学与用有机结合起来，做到学以致用、用以促学、学用相长。
（选自《人民日报》2011年3月15日）
写作借鉴
文章在一开头就引用毛泽东的话来引出自己的观点――学习须从“不自满”开始，这样就使得本文论点具有极强的权威性和雄辩力;然后对学习上“自己的满足”的危害做中肯的分析，这又使文章极具说服力;然后又条分缕析地论述克服学习上的自满需要做到“四戒”，这样就使得文章的脉络相当清晰，层次也相当清楚。
【右写模仿文章】
学习不止 机会常有
刘永军
我们现在所生活的时代是一个开放、沟通、合作的时代，同时也是一个竞争、危机、多变和信息爆炸的时代。我们要想在这个时代生存下来并力求有更长远的发展，就必须要求自己主动去学习，养成终身学习的习惯，做到古人说的那样“活到老，学到老”。多萝茜・比林顿曾说过这样一句话：“我们今天所知道的东西，到明天就会过时，如果我们停止学习，就会停滞不前。”
当今各行各业想要成功的人士或已经成功的人士，他们总是不停地学习，获取新知识，了解新资讯，把握新趋势，放长眼光，因此他们成功的机会才会比一般人多许多。
日本首富孙正义，韩裔日本人，在美国留学长大。在他的学习生涯中，十分用功，因此他精通韩文、日文和英文。25岁的时候，他患了肝病，在医院整整治疗了两年，在这期间，他没有间断学习，而是坚持阅读了4000本书籍，平均每天阅读5本。当孙正义读完这4000本书后，他写了40个行业的计划书，经过调查和权衡对比，最终选择将互联网作为自己一生的事业。于是，他就投入到对互联网的深入学习中，最终将一个创立之初仅有两名员工的公司发展为现在拥有两万多名员工、几百个互联网公司的软银商业帝国。与其说孙正义有远见，不如说他有学习的毅力。在新技术不断涌现的互联网时代，正是因为有孙正义这样一群不断学习，经常给自己充电的人，他们才能不断地放电，他们成功的机会才会不断。
让人感到惋惜的是，一些未能取得成功的人往往错误地认为，离开了学校后，对知识的学习就可以停止了。其实，学校教育只不过是为未来获得更有用的知识打下坚实的基础。亨利・福特曾经说过这样一句话：“任何停止学习的人，都已经进入老年，无论其是20岁还是80岁，坚持学习的人则永葆青春。”
德国科研机构曾作过这么一项统计：一个人工作后，如果每天花一个小时的时间来学习专业知识，这样连续学习三年，这个人就会成为这个行业的专家;如果连续学习五年，他将成为这个行业国家级的专家;如果连续学习八年，他将成为这个行业世界级的专家。
人的精力和生命是有限的，但知识却是无限的，我们任何一个人都无法掌握某一领域的全部信息，因此，我们必须把握学习的机会，花时间去充电，进而才可以去放电。
只要学习不止，机会就会常有！
相似度对比
相似度：百分之六十五。文章开头引用古语和多萝茜・比林顿的话来引出自己的观点――学习不止，机会常有;然后列举孙正义的事例和引用亨利・福特的话、德国科研机构的统计，从正反两方面对自己的观点进行论述。这样就使文章很有说服力，文中的观点也很容易引起人们情感的共鸣。