目的：探讨临床路径在健康中的应用效果。方法：将118例宫外孕手术患者随机抽样分为两组，其中一组给予传统方法进行健康教育（对照组），另一组采用临床路径进行健康教育（实验组），对两组患者对护理质量的满意度及术后并发症发生率进行对比分析。结果：实验组对医疗护理质量满意度高于对照组，而术后并发症发生率低于对照组。结论：对宫外孕手术患者应用临床路径进行健康教育，可有效的预防术后并发症，提高患者的满意度，使患者获得了最佳的医疗护理服务。
临床路径; 宫外孕; 健康教育
临床路径是医疗或健康机构的一组成员共同针对某一病种的检测、、康复和护理所指定的一个有严格工作程序，有准确时间要求的诊疗计划，以减少康复的延迟和资源的浪费，使服务对象获得最佳的医疗护理服务［1］。目前，健康教育越来越受到人们的重视，通过临床路径对患者进行健康教育，可有效的预防术后并发症，对提高患者的生活质量，促进健康，起着重要的作用。本科通过对宫外孕手术患者应用临床健康教育路径，取得了满意效果。报告如下：
1临床资料和方法 1.2方法: 对照组采用传统的健康教育方法，不受时间限制，随时对其进行健康教育。
实验组的患者通过临床路径进行健康教育。充分收集有关资料，评估健康教育的内容，教育时间、实施方式等情况下，结合本科实际情况，征求科主任和主管医师意见后，制定健康教育的路径，从而促进护理质量的提高。观察每一位患者和家属对护理工作的满意度及术后并发症的发生率。 2结果
2.1患者和家属对护理工作的满意度比较 见表1
3讨论 3.2 实施临床路径明显提高了患者及家属的满意度，改善了医患护患关系:通过对病人实施健康教育的工作实践，采取正确的教育方法，选择适宜的教育内容，将健康教育贯穿于整体护理的始终，及时评估教育效果，成功的经验发扬巩固，不断提高业务水平，改善护患关系，使病人尽早康复，回到正常的工作和生活中，提高了患者满意度。
3.3临床路径的工作模式能全面提高医疗护理质量:传统的健康教育模式缺乏预见性和计划性，内容上过于简单、零乱，病人得不到系统的教育。［3］而临床路径，使医护人员各项诊疗护理工作按照预先设计好的计划进行，保证各项工作有条不紊的进行，患者能得到最有效、最有利的医疗护理服务。［4］ 和传统的健康教育相比较，实施临床路径医护人员规范了自己的工作行为，提高了工作能力，从而减少了因程序和方法不当而导致的医疗和护理缺陷；应用临床路径，使患者了解了更多的疾病知识和保健知识，促进了患者的康复和健康。临床路径是一个互动过程，医护患都能更好的沟通，而且都能按一定的顺序和要求工作，促进了医疗护理质量不断的提高。
3.4 临床健康教育路径在宫外孕手术患者中的应用，大大减少了术后并发症的发生:通过健康教育路径，使患者了解了更多的与疾病相关的知识，并积极参加到治疗和护理中来，增加了接受治疗和战胜疾病的信心，让患者处于最佳的心理状态，提高了自我保健和护理能力，并增加了出现不足时的应对能力，减少了术后并发症的发生。
［2］耿云瑞.健康教育在子宫切除手术患者的应用［J］.中国民康医学，2004，12：74.
［3］张水立，时红梅.压疮的护理进展［J］.实用护理杂志，2002，18
（11）：16-61.
［4］滑志娟，赵桂香，刘玉英，等.临床路径在阑尾炎诊治与护理中的应用［J］.河北职工医学院学报，2008，4
（25）：67