摘 要：随着社会经济的快速发展，信息化、网络化时代的到来，网络文学在中学教育中的应用越来越广泛。然而，网络就像一把双刃剑，简析了网络文学给中学生的思想政治和道德修养工作带来了巨大的挑战，并采取了相应的有效对策，进而开拓中学教育的新
格局。
关键词：网络文学；中学教育；体系
阿尔温・托斯勒曾说过：“只要掌握了信息，掌控了网络，就拥有了整个世界。”可见在当代，网络和信息的重要性。网络是一把双刃剑，既可以成就一个人，改变其价值观和竞争意识的形成，又可以无形地毁灭一个人，使其思想腐朽、堕落。那么，在中学的教学中应该如何正确利用网络文？笔者结合自身的教学经验进行简单的分析。
一、网络文学对中学教育的挑战
1.教育对象思想的多元性、复杂性挑战
21世纪是信息化、网络化、数字化时代，其中网络直接影响着人们的生活和工作，然而，网络文学直接导致了中学生的价值观更加剧烈，价值取向更加多元化、复杂化，从而给中学的教育的工作者们带来了巨大的挑战。
2.网络不良信息剧增的挑战
网络是一把双刃剑，针对思想还不成熟、辨别能力比较薄弱的中学生来说，不良的网络信息将会直接导致其价值观、人生观的扭曲，从而给中学教育者的工作带来巨大的挑战。
3.人际关系冷淡的挑战
在网络中，任何人都可以成为“隐形人”，这些隐形人将会散步各种网络信息，只见其事不见其人，从而导致大家的交流都非常冷淡，从而直接冲击传统的思想政治教育。
二、网络文学背景下中学教育的对策
1.树立“以学为本”的教学理念
在网络化时代，传统的教育已经不能满足时代和学生的需求，因此，在中学教育中，教育者应该对传统的教育方式取其精华去其糟粕，与时俱进，在大量的网络文学信息的浪潮下，体现学生的主体地位，认真扮演好一个引导者、领导者和组织者。
2.借助优秀的网络文学，构建科学的德育体系
学校应该充分发挥优秀的网络文学，并利用现有的多媒体设备，建立一个科学的、合理的德育体系，从而正确引导学生使用网络文学，树立正确的价值观。
3.培养学生的自律意识
由于中学生的思想、价值观都还不成熟，自律能力也比较差，因此，在中学教育工作中，教育者应该加强网络道德的建设，从而培养学生的自律意识，能够正确使用网络文学，促进高尚道德的形成。
总之，随着社会的发展，网络已经成为教师与学生思想交流、获取信息的重要渠道，因此，在中学的教育工作中，教育者应该从实际出发，为学生树立一个正确的人生观和价值观。
参考文献：
林虹.论网络文学的精神内涵[J].科技资讯，2009（09）.
