摘 要：小学教育的优劣将关系着幼儿未来的发展情况，加强小学教育事业的改革不仅可以促进幼儿教育事业的发展，而且还能促进国民综合素质的提升。综合艺术课程已经成为小学教育事业发展的趋势，是我国进行课程改革的重点，音乐和美术虽然具有一定的差异性，但是两者在文化的发展历程中是相互促进、相互影响的，加快它们之间的融合对于提高学生的综合艺术素养具有重要意义。
关键词：综合艺术课程；可操作性；教学；研究
音乐和美术教学是我国各学校进行艺术教学的主线，两者之间具有密切的联系，实现他们之间的综合艺术教学具有一定的可操作性，对于学生的未来发展具有重要的推动作用。
一、加强小学音乐与美术综合艺术教学的重要性
音乐与美术教学的发展可以提高学生的艺术情节，增加他们对美好生活的向往。然而两者之间有效的融合在一起不仅可以发挥它们各自的优势，而且还能更好的体现出两者审美教育的价值，促进学生艺术教育的发展。因此，加强小学音乐与美术综合艺术教学的发展对学生和我国教育事业的发展具有重要作用。
1、可以拓宽学生的知识面
加强音乐与美术的融合，可以有效的开阔学生的艺术事业，拓宽学生的知识范围，提高自身的综合素质。实行小学课程的综合教学改变了以往单一学科的教学模式，而是将两者或两者以上的学科融合在一起进行教学，有效的提高了学生获取信息的能力，开拓他们的知识领域，为未来的求学道路打下了坚实的基础。
2、提高了学生的学习兴趣
对于小学生而言，他们在开始接触学校时，对知识有着一种渴望，如何在教学过程中满足他们的渴望，并借此提高他们的学习积极性，对于小学生的未来发展具有积极的推动作用。
3、培养学生全面思考的能力
音乐和美术的综合性教学可以不断丰富课堂的教学内容和方法，促进学生之间的交流，以更好的体现他们的人生价值。因此，综合性的艺术教学可以有效的培养学生全面思考、分析和解答问题的能力，拓宽他们的思维领域。
二、加强小学音乐与美术综合艺术教学的措施
1、时刻关注学生的内心变化
在小学音乐教学过程中，一些音乐技能的教学是比较枯燥乏味的，但是我们还必须坚持学习，因为它是音乐教学得以发展的基础。例如，对于音乐的课堂教学，从对歌谱的了解、学习到掌握是一项十分复杂的过程，为了能够使学生更好的了解和掌握，我们要抓住学生内心的变化情况，设计一些适合学生心理发展的教学内容和方法，以激发学生对音乐学习的积极性。传统的音乐教学过多的注重技能的培养，而完全忽略了学生内心的变化情况，导致他们对音乐教学产生了一种厌倦心理。如果能够在小学音乐教学中加入适当的美术成分，使音乐与美术有机的融合在一起，可以达到事半功倍的效果，而且还拓宽了学生的知识范围。例如在欣赏音乐《飞来的花瓣》时，可以让学生自己制作一些花瓣，让学生们在感受师生情谊的同时也能表达他们对老师的真挚谢意，使老师和学生都陶醉在美妙的情境之中。除此之外，老师在教授绘画课程时，也可以加入音乐的成份，使学生在美妙音乐的陪伴下欣赏优美的画幅。因此，促进音乐和美术的综合艺术教学，关注每一位学生的心理特征，制定与之相符的教育方法，可以有效的提高课堂的教学效率。
2、转变传统的教学方式，加强学生的实践能力
三、综合艺术教学对教师的要求
1、大胆进行教学方法、内容的改革
各学校之间要经常进行学术交流活动，将各自优秀的教学方法和经验传授给大家，并开展一些实验课、座谈会等，提高教师对教学经验的总结和积累，以更好的充实自己的教学理念，提高学生的学习积极性和对知识的掌握能力。作为一名优秀教师在进行教学的过程中也要对自己的不足及时进行改正，主要目的之一就是更好的促进小学综合性艺术教学的发展。
综上所述，加强小学综合艺术教学的可操作性对于学生未来教育事业的发展具有重要的推动作用。作为老师要把握好综合艺术教学的核心，尽最大努力为学生提供丰富的教学内容、合适的教学方法，以更好的激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。
参考文献：
[3] 陆志英.让美术课堂走向综合[J].考试周刊，2009，8（40）：230.
