摘要：本文针对当前我国大学教育中存在的性教育严重缺失现状和性教育缺失导致种种问题及其原因做了分析和探讨，并提出对策，以期为同行提供借鉴。
关键词：大学；性教育；恋爱；性越轨；流产；不育
受几千年来的传统思想影响，中国人对于“性”总是谈之色变。作为长辈和教师面对自己的孩子和学生在问到“性”方面的问题时，总是躲躲闪闪，或羞于启齿，或蜻蜓点水、含糊其辞。这对已经步入性成熟期的学生面对自己不断发育成熟的身体变化，以及在体内分泌的荷尔蒙不断增加带来的种种莫名的冲动，造成了很大困扰，他们有心通过一些正规渠道得到一些积极引导和建议，却不得其门而入，往往只能通过上网浏览来获取一些一知半解的知识，或通过浏览一些不良网站来认识“性”，这无异于饮鸩止渴。事实上，在全国各所大学里，有的学生未婚先孕，导致辍学、流产、轻生，家长到学校搞“学闹”；还有的学生因不洁行为感染艾滋病和其他性病；等等问题层出不穷，屡见不鲜，这证明存在的问题不容小视。本文根据笔者的工作经验和调研，针对我国当前大学教育中性教育缺失导致的种种问题做了一些分析和探讨，并提出几点粗浅的看法，以期为广大同行提供借鉴。
一、我国大学教育中关于性教育开展情况现状
1.我国大学生性教育开展现状。据调查，我国各大中专院校开展性教育情况，整体不容乐观，缺失严重。各大中专院校因办学层次，开设专业不同也存在很大差异。相对而言，实行学分制的本科院校性教育开展情况较好，除了开设本专业必修课程之外，很多本科院校开设了很多其他专业的选修课程和专题知识讲座，其中就包括与性教育相关的课程和讲座，很多大学图书馆通常也会陈列一些有关性教育的杂志期刊。而职业类院校（属大专层次）几乎不额外开设选修课程，更别提开设与性教育相关的课程了。笔者对全疆11所职业技术学院进行调查结果显示，没有一所院校开设过有关性教育的公共选修课程或专门开设有关性教育方面的知识讲座。笔者对新疆4所职业院校图书馆进行调研后发现，这些院校图书馆给学生订阅的有关性教育的书籍和杂志几乎可以忽略不计。从大学生所属专业来看，据笔者调研，医药、卫生、畜牧兽医类专业的学生对性知识了解程度较高，前文中所述出现的问题也较少，而其他非涉医类专业学术对性知识的了解程度相对较低，甚至堪称幼稚。
2.原因分析。目前，国内大学生性教育整体不足，主要受传统思想禁锢所致，尽管近年来，很多学者都在呼吁让性教育走进大学课堂，很多学校不是不想开展这方面的教育，而是不敢尝试。早前，有大学生在网上贴出一些比较前卫的关于“性”方面的言论或者有关“性课堂”方面的图文，则遭至千万人的口诛笔伐，甚至还有不堪入耳的指责和谩骂。事实上，国内一些大学开设的性教育选修课程在学校很受欢迎，受开班选报人数限制，甚至有额外插班旁听的大学生。由此可见，从某种程度上也正好反映出大学生性教育的必要性，或者说大学生性教育缺失的严重性。就本科院校和职业类院校（大专）性教育差异而言，本科院校在师资和硬件条件方面均优于职业类院校，大学生的思想观念也相对更开放，大学生获取性知识的渠道较为便捷。而职业类院校受体制、办学经费紧缺所限，几乎没有开设选修课的惯例，性教育也就很难登上课堂，同时学校图书馆条件跟本科院校比也不能相提并论，因此职业类院校大学生性教育相对更加欠缺。而医药、卫生、畜牧兽医专业大学生专业课程本身包含或涉及性教育内容，学生获取的性知识自然比较多。
二、大学性教育缺失的危害性
1.大学生性越轨率现状与分析。著名性学专家潘绥铭教授1997年主持的《全国大学生异性交往调查》表明，大学生性越轨发生率为男生10.9%，女生8.4%。时至今日，新一代的大学生在恋爱观念上更加开放，更崇尚个人自由。对大学阶段谈恋爱甚至发生性关系持肯定态度已经成为一种主流思想，因而今日的大学生性越轨现象更加严重。据《2011年杜蕾斯性福调查报告》显示，中国青少年（18～24岁）有48%的人发生过性关系。在中国人的首次性行为中，有51%的人没有采取任何避孕措施。在有婚前性行为的女性青少年中，超过20%的人曾有过非意愿怀孕，绝大多数非意愿妊娠女性青少年诉诸流产。这一调查没有特定针对大学生人群，但在思想更为开放、前卫，崇尚自由的大学校园，婚前性行为发生概率可想而知。分析其原因，一方面是受到来自社会的一些不良影响的因素――西方价值体系和生活方式的影响因素，很多电影、电视、刊物等媒体给大学生提供了越来越多有关性的负面引导，这些都对大学校园产生了强烈的冲击。另外，高校周围出租房密密麻麻，网吧比比皆是，这对性越轨现象的发生无疑提供了滋生的土壤。据一项针对我国大学生的调查报道，有48.8%的受访者回答通过网络获取性知识，文艺、影视作品、漫画、网络资讯成为青少年获取性知识的主要渠道，其中不乏色情网站。而通过家长、教师获取的性知识的比例则只占到总受访者的0.9%，由此可见，我们的性教育缺失现状何其尴尬！因此，目前高校对学生缺乏系统的性教育，未能充分发挥预防性放纵的作用。
2.大学生性教育缺失带来的问题与分析。高涨的性越轨率给校园甚至整个社会带来了一系列的问题。据新疆某妇科、男科专科医院一名主治医生介绍，近年来，他们医院接诊的患者中大学生病例呈不断增长的趋势，前来就医的大学生中除了做“人流”手术的病例之外，也有不少罹患妇科病、宫外孕，甚至有极少患者被检出为HIV携带者。据笔者对新疆某大学调研结果显示，该校在对大学生体检时查出127名HIV携带者，其中以女学生居多。笔者认为，这与商品经济时代，极个别女大学生受金钱的驱使走出校园，从事“三陪”不无关系，也有极少数男大学生不洁身自好，嫖娼而感染性病。笔者在担任班主任工作期间曾接触到本班1例同性恋学生案例，该生为笔者自己所带班的一名女生。据其他同学反映，该学生有对其他女生实施猥亵和暴力的行为，因而遭至其他学生的反感和冷落。由于得不到正确积极地引导，该学生性情变得非常苦闷、抑郁，不但养成了抽烟、酗酒的恶习，甚至在一次与其家长争执后采取了轻生的行为。经笔者对其谈心访问得知，由于该生家长重男轻女思想严重，从小对其以男孩子对待，使其自我性别认知发生扭曲，认为自己就是个男孩，平时衣着打扮、行为处事无不像个男孩，同时性取向也发生了“变异”。经过耐心劝解，虽然笔者最终打消了该生的轻生念头，但毕竟笔者无法改变其他人对她的看法，因为此事在很长一段时间内使笔者无法释怀，直至该生毕业。以上种种现象有力的向大家宣示了大学生贞洁观教育、性健康教育、性自律教育的缺失会导致很多问题的发生，应引起我们足够的重视和深思。
三、对策
1.让大家认识性教育的本质。国内很多人戴着有色眼镜看性教育，一方面固然是受传统思想禁锢影响，另一方面也跟大家对性教育的性质不了解有关。其实，我们看性教育应该是一个很严肃的问题，它不是洪水猛兽，而是一门科学，跟色情有着本质区别。性教育讲授者应很严肃的给学生讲明白人类的生殖器官的形态学知识、性生理和性发育知识、生育知识、正常的性行为反应知识、性取向有关知识、避孕相关知识、性病产生和预防性病相关知识、性犯罪的防范知识等。只有大家抱着科学的态度去教和学，才能避免尴尬。笔者在从事专业课程教学过程中，经常会将人类的一些有关生殖生理方面的知识融入到课堂之中，严肃认真的给学生讲解一些诸如：人到了青春期后会对异性产生爱慕之情的生理原因、宫外孕的发病原因及症状和危害、学生婚前同居行为的危害、避孕的原理和方法、流产的危害、艾滋病的性传播途径等方面的知识，课堂气氛并不尴尬，且很受学生欢迎。因此笔者认为，要消除大家对性教育的偏见和误解，讲授者应该本着科学的态度去讲解，否则就会“变味”，难免遭人诟病。
2.借鉴国内外先进大学成功经验。据世界著名华人性学家邓明昱博士报道，在美国，性教育从娃娃抓起的理念已深入人心，在大学阶段，很多大学更是将性学设立成公共课程，开展大学生性教育。国内部分大学也先行先试的开设了一些性教育选修课程，或开展一些性教育专题讲座。虽然社会对此做法褒贬不一，但受到大学生的普遍欢迎，反响热烈。以上经验值得推广借鉴。
3.职业类大专院校如何开展性教育。目前，受体制所限，我国职业类院校很难像本科院校一样开设选修课程，开展性教育存在很多困难，但并不是完全不能有所作为。笔者认为，可以从以下两个方面弥补我国职业类院校性教育的缺失：一是每年定期开展一些有关性教育方面的专题讲座；二是充分利用学校图书馆平台，订阅一些类似《家庭医生》、《妇女之友》的杂志期刊给学生选读和借阅，以消除学生的一些“性困惑”。
