近年来，随着互联网技术的不断发展与进步，互联网领域逐渐成为了创新的代名词。自2012 年11 月于扬提出互联网+的概念以来，许多传统行业开始加速跻身于互联网+模式的浪潮之中：传统的销售行业转变为面向更多消费者的电商行业;传统的医疗服务延伸出了更便捷的线上咨询、线下详诊模式;传统的餐饮行业催生了便利、快捷的外卖服务;而在众多的行业中，互联网+教育行业的兴起也是有目共睹。尽管早在20世纪60年代就有了公开课这一授课形式，但直到海外名校的一系列网络公开课登录国内互联网之后，公开课的教育模式才在中国得到了深远的发展。
目前对于多数大学生而言，学校的教育信息资源呈现大量化与碎片化的状态。在目睹了互联网+为教育资源分享者和需求者提供了一条捷径之后，建立一个基于信息技术的互联网+平台，为大学生们进行资源的有效整合是大学信息化数字教育的大势所趋。
一、大学生互动平台的项目背景
1.大学生校园生活现状分析
随着时代的进步与高等教育的发展，相较于21世纪初，大学校园的软硬件设施在一定程度上已经得到了完善。但大学的日常生活中仍有一些问题存在，比如：由于学生人数的不断攀升，导致国内大多数学生选课系统容易崩溃;教学楼厕所卫生状况不尽如人意;学生食堂菜品选择不够丰富，供餐水准有待提高;大学课堂资料分享过程反复;课后产生的问题得不到及时解决等。而在课余时间，大学生们也会有与更多人分享与交流或求助于他人解决问题的需求。经过调查研究发现，不论是贴吧、微信公众号、微博还是一些校园app等官方或非官方平台，相对于双方信息交流，都更倾向于单方面地发布信息、接受信息，不能有效地促进同学间的信息交流，缺少实际为同学解决问题、搭设平台的功能。
2.搭建一个互联网+形态的大学生互动平台的必要性
互联网信息技术在教育层面上的实践，最早的灵感来自于国外高校。早在2001年中国还未有像现在这样庞大的网民数量的时候，美国麻省理工学院就率先提出了互联网+教育的概念，计划将他们的全部课程资料都公布在互联网上，让在全球任何一处的任何一个网络使用者都可以免费观看学习。麻省理工学院这一举措背后的敏锐嗅觉令人惊叹，此举是教学史上继远程函授之后的又一创举。之后由于耶鲁、哈佛、剑桥、牛津等世界名校以及财力丰厚的基金会的陆续加入，将公开教育资源(Open Educational Resourc⁃es，O.E.R)运动逐步推向了正轨。从此以欧洲、美国的各大著名高校为主的网上公开课的免费传播俨然成了一种热门的新兴教育模式，分门别类的讲座录像、教学大纲、课堂笔记按照专业学科分门别类地分享在各大高校的官网上，供学生和教师观看与学习。而从2006年开始TED演讲的视频也在全球范围内得以网络共享。随着信息化的进步，基于信息技术和互联网环境的教育资源平台给学生带来了方方面面的便利：从大学生网上选课系统到大学生网上心理咨询，到助教答疑的预约，再到师生团队的合作资源共享，等等。
基于互联网信息技术的大学生互动平台设想从建立互联网+形态的角度出发，目的在于营造一个宽松、自由、和谐、有序的校园交流环境，让大学生在同一个平台上表达自己的想法，提出在校园生活中遇到的问题，或是创新创业的灵感，形成一个兼顾线上与线下的一体化平台，不仅为大学生整合校园学习生活中的资源提供规范化的指导、学习资料以及课堂笔记，而且从根本上满足大学生在生活学习问题求助、创新创业、建言献策、交流分享等方面的需要，并从中选取亟待解决的问题与创意，最后通过与学校相关组织的联系与商榷给予及时有效的帮助。
二、互联网+形态的大学生互动平台的优势分析
1.整合大学生的资源需求
大学生进入到大学社会后，面临着对各种资源的需求。而由于原本信息过于分散，许多学生无法一步获取到所需的资源信息，还需要花费时间精力去筛选有用的信息，例如课程资料、校园活动、社团招新、考试上课信息等，造成了许多生活上的不便。
而所谓的资源整合，是依据一定的需要,对相对独立的线上数字资源系统中的数据对象、功能结构及其交互关系进行融合、聚集甚至重组,重新结合为一个新的资源库,形成一个效能更好、效率更高的新的资源体系。一个完善的资源库可以在很大程度上改善大学生的校园生活体验，使学生们可以及时掌握各类教务信息，为学生们节省解决事务性问题的时间，留出更多自由支配时间发展个人技能与兴趣爱好。
该研究平台将对校园院系组织的重大活动、校内社团活动、学生组织的招新考核日程、校园讲座、校内新闻、招聘宣讲咨询、课堂资料互联等资源进行最大程度的线上整合，并建立学生个人考试活动提醒机制，提供一个适合自由交流知识经验的氛围等，在避免同学错过学校精彩的课余生活的同时，帮助大学生更有效地学习与创新。
2.建立一体化信息平台增加学生互动根据对普通高校信息平台调查研究发现，很多情况下大学生通过学校发布平台求助问题得不到及时和有用的回应，反馈的问题常常不能有效解决。搭建学生互动平台的出发点就是为了从学生自身需求角度出发，聆听同学们的意见与建议。现今各大高校在其官方或非官方平台上进行的学生交流平台利用率有限，无法充分调动学生的积极性，解决大学生校园生活中出现的各类问题。而在这个基于互联网信息技术的互动平台的推动下，在校大学生能通过互动模式，把校园生活中遇到的问题、产生的想法、所见所闻以及创新理念记录下来并发布在平台上，供其他同学研究与讨论，丰富课余生活，增加感情交流。
而最重要的，该平台会从实际出发，线上收集同学提出的生活上、学习上的问题和意见，线下与各个组织合作真正去解决大学生在校园中遇到的问题，并在线上向学生汇报解决进度，以此提高大家在大学里的生活质量。并与创新创业实训平台合作，将学生的创意点或创业的想法反馈给创新创业实训平台的老师同学，把学生的想法投入实践活动中。
三、大学生互动平台具体应用实施
1.大学生互动平台线上技术实施
基于互联网信息技术的大学生互动平台其特征在于：建立大学生互动平台官方网站，首先分析用户(大学生)需求，并利用Axure进行上理学生互动平台的交互设计，再利用Photoshop 进行效果图的设计，利用HTML 与XHTML 搭建网站的结构。之后CSS做出大致的美化效果并布局网站的样式表、再客户端脚本语言JavaScript 在客户端实现一些动态的效果、控制浏览器、数据的检测与验证，比如用户的输入验证，漂浮的文字，选项卡效果等;ASP、PHP、JSP等服务器端脚本语言在服务器端实现对内容的分析与操作，比如用户登录系统、数据的查询等;Ac⁃cess MySQL SQLServer Oracle 等数据库与SQL语句用于存储数据，保留用户与网站信息。最后再检查网站的兼容性，测试网站流量承载度后发布网站。
2.大学生互动平台的线下技术实施
完成线上网站的布局工作后，平台将进入线下结构的搭建。平台会建立与学校各大组织的合作与联系，项目组内负责联络外部事务的同学分别与学校各大组织的负责人联系，展示创立此项目的初衷与制作成的上理学生互动平台网站的初步成品，取得合作对象的认同，签订合作协议，明确合作双方的责任与工作。最后阶段将对项目在校内进行宣传推广，之后将建立微信公众号帮助同学及时反馈对平台的意见。
3.大学生互动平台的实施效果
基于互联网信息技术的大学生互动平台定位是一个以互联网+为设计概念，利用互联网信息技术实现的，兼顾线上与线下的一体化平台，项目整体实施流程如图3所示。不仅利用互联网的便利，为同学整合信息，解答疑问，提供课堂资料，列出学校活动，给予事宜提醒;更是一个线下的服务于同学的组织平台，为同学反馈，解决问题，为学校搭建校内的平台，有利于加强校友之间以及学生与学校之间的交流，鼓励学生提出自己的创新想法，搭建平台拓宽思路、提升能力，增加同学们对于上理的归属感与亲切感，使校园学生之间形成一个稳固的团体。
四、总结
随着科技时代的进步，社会信息化的进程在不断加快，而互联网+代替各个传统行业的趋势也日益彰显。本文基于互联网信息技术的大学生互动平台的应用做了详细的研究，针对大学生互动平台的项目背景、互联网+形态的大学生互益。
(2)引导中小企业改制为有限责任
公司，对中小企业的股份制改造,绝不能操之过急,要通过政策扶持、宣传，并且加以进一步引导，在市场的大环境下，按照市场化规律,逐步进行中小企业的改制工作。当企业条件成熟时，积极引导企业进行改制;条件不成熟的,等待企业进一步发展，切不可拔苗助长。企业前景广阔，产品销售旺盛的中小企业,可以起到示范作用，改为有限责任公司。中小企业改制已成为中小企业进一步发展的关键步骤，对于我国现阶段中小企业走出体制困境，释放潜力，突破式发展生产力，促进国民经济的进一步发展起着极其重要的作用。
2.改革中小企业人力资源管理模式，充分吸纳优秀管理人才
(1)改革中小企业人力资源管理模式。中小企业必须改变原有的用人制度，将家族的影响剥离发展中的企业，对于企业内部关键的工作岗位，摒弃家族亲属任职，不根据血缘关系来安排职位，而是根据个人的才能安排职位。如果一个直系亲属才能平平，不适合领导职位，只适合普通的工作，那就安排到相应的普通职位。将所谓的族人排除在企业的管理层之外，企业聘请职业经理人管理经营企业，根据企业的市场定位、产品类别，相应地选择适合的人才。
(2)多渠道引进专业人才。人才是一个企业不竭的创新之泉、动力之源、立足之本。中小企业要广开人才吸纳之路，不要狭隘地将人才吸纳渠道只局限于平面式、广告式招聘，而是要结合企业未来的发展方向，制定一个中长期的企业人才战略管理计划，可以通过媒体、就业市场、求职网站等多种渠道进行宣传，另外可以吸收部分高校应届毕业生，一方面可以为企业人才库补充新鲜血液，另一方面也为国家解决了高校毕业生的就业压力问题。(3)建立健全企业人才激励制度。企业的人力资源管理说到底就是对企业员工才能的充分发掘，这就需要企业建立健全相应的人才激励制度。每个人的性格和才能特长都不一样，企业人力资源管理应该因材施教，对不同的员工采用不同的激励模式。以绩效考核和能力原则为人力资源管理的基础，再配合以分工、培养和职业规划等措施，经过一段时间的考核与观察，充分发掘员工的潜能，使每个人能够人尽其才、才尽其用。
3.重视企业文化建设
(1)选择正确的企业价值观念。中小企业应根据自己不同的背景和不同的市场经营环境，从企业实际出发，选择适合自己企业的价值观念。企业价值观首先要符合企业长期战略规划，并且与企业自身实际情况结合起来，包括企业性质、企业产品质量和销售目标等方面，切不可好高骛远，脱离自身实际情况。其次，企业价值观是以企业整体和团队整体出发，糅合企业员工的利益，考量企业整体员工的思想心态和行为准则，培育最适合企业的价值观念。
(2)对企业文化的宣传和培育。企业文化是一种深层次的精神价值观念，是企业软实力的体现，要让这种软实力能够深入企业员工的内心，把这种软实力能够推广到整个行业甚至整个社会，是企业最需要关注的环节。首先，要经常性地进行企业文化宣传教育。在企业员工工作闲暇时，企业要举行相关的讲座，对员工反复进行企业文化宣传教育;或者树立一个模范典型，由模范来讲述自己的切身经历，让模范起到带头的作用。其次，在企业对外召开相关会议时，通过各种礼节和仪式甚至文娱活动等，向外表达企业核心文化。
三、总结
管理模式是中小企业面临的一大难题，深入研究中小企业管理模式创新，通过吸收西方发达国家企业的管理模式经验，结合自身所独具的特色，找准市场定位，不断发掘自身潜力，提高企业经营者的管理素质。另外积极采用国际中小企业管理标准，建立与国际接轨的信息化管理平台，不断拓展自己的管理领域和管理幅度，丰富和发展管理内涵，对企业的组织机构要适时地进行调整，能够使指令畅通无阻、高效传递。企业管理的对象要突破传统的人、财、物等具体物，要拓展延伸到信息管理、客户管理、供应商管理、品牌管理等各个方面，同时结合以人为本、战略性规划等理念，培育出自己独特的企业竞争优势。
总之，对于处在众多国企和外企的市场环境中的中小企业，其管理模式需要创新、改革和借鉴，唯有依据环境的变化而不断丰富自身内涵，才能塑造企业的核心竞争力，才能为企业的长远发展和战略愿景实现奠定坚实的基础。
