[关键词]清代；恩科；重要性
一、恩科在清代科举中的地位
清王朝自顺治三年为笼络汉族士大夫阶层并为新王朝吸收治国人才而开的丙戌科，成为清王朝采用科举手段选官的开始。清王朝又经过多年的兴学校、育人才，到康雍乾之际，文风日盛，士子想凭借科举出仕的生员越来越多，然而三年一举的乡、会试，录取名额又非常有限，让许多士子终老于场屋看不到出仕的希望。自康熙五十二年癸巳特开恩科后，其后各朝代帝王无不对“恩科”怀有极大热忱，以期增加录取名额，从而达到“鼓舞而振兴”士林的目的。
1.恩科在各朝代会试中所占比例（清世祖――清德宗）
笔者认为顺治朝加科即为清代恩科的早期时代，故列入表中：
2.“恩科”词汇比例
二、恩科在清代科举中的作用
牢笼士子是科举的重要功能之一，士子们为了金榜题名，寒窗苦读埋首场屋，以期实现学而优则仕的政治理想。然而科举人口的不断膨胀，使选拔性的科举考试竞争十分激烈，有的士子竟连续参加科举考试几十年之久，甚至老死于考场之上。少之又少的录取名额，无疑使落第举子产生困不逢年的失落感，极有可能成为社会的不稳定因素，铤而走险走上反抗统治的道路。为缓解学额增加的矛盾，为日益增长的士子步入仕途带来希望，续康熙五十二年癸巳恩科，后世各朝帝王为了造就人才，稳定士心，无不对开恩科怀有极大好感与兴趣。除三年一开科之外，再开恩科，使士子感受到统治者对他们的关爱。究其原因，归根到底还是在于科举关乎士心，士心又关乎民心。士心不得，则民心难得。清统治者吸取历史的经验，认识到开科取士是争取汉族士人最为有效的手段。恩科又为开科之外再加恩典，如此，士子自然对统治者感激涕零，从而缓和了官吏职位的有限性与发达的封建文化教育和科举的开放性之间形成的尖锐矛盾，从而扩大了巩固政权的阶级基础。
再者，恩科开设，也促进了文风的日益兴盛，雍正四年丙午六月，大学士九卿翰詹科道奏疏“皇上孝德之隆。从古未有也。开恩科。广学额。崇重科目。”[4]这虽然是大臣对雍正帝的奉承之词，但从中又透漏出清代统治者借登极庆典、万寿庆典加开恩科，鼓舞士子，增广学额，为清代士子不断读书应试起到了极其重要的激励作用。
