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高中理科生的数学学习方法探讨

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高中理科生的数学学习方法探讨
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 升入高中意味着各个方面的成熟,而学习也是如此。学习的形式方法、目的任务、思维方式等等发生了诸多的变化,尤其是数学,对我们而言,与初中时期形象化的方式截然不同,它更加偏向于思维逻辑的考察,知识点之间紧密的连接性,许多同学因为不能很快的适应这种变化导致了成绩的下降一直怀疑自己的数学能力有些甚至厌恶数学的学习。那么该如何才能尽量避免这种局面的出现,据经验而谈,良好的学习方法以及对数学真正的认识才是关键。

一、对高中理科数学有正确的认识

许多同学一提起数学就表示头疼,一副痛苦的模样,大家一致认为数学实在是摧残人性,这些言论反映出的就是大家对数学的偏见,都说兴趣是最好的老师,没有兴趣,谈何更好的学习呢,所以正确的认识很重要。

(一)从心底接受数学

数学属于高考的必考科目,占分比极大,虽然数学并不为我们所钟爱,但我们无可逃避,只有接受它,真正的摆正它的位置,也要端正自己的态度。首先,要主动培养学习的兴趣,发现数学的内在美。曾经有位科学家说:数学是用最小的空间集中了最大的理想,真正了解数学,欣赏数学了,自然会觉得数学的趣味性。所以要深入的理解数学的内涵和精神,体会它的乐趣所在。这就需要我们在学习的时候自己去领悟。

(二)认识数学的特点

数学本身的逻辑性决定了他严谨的本质,同时在学习的时候不像其他学科那样有自由发挥和想象的空间,难免显得枯燥乏味,我们要做的就是接受这一现象的存在,不要让这种潜意识彻底的影响以后的学习。学习数学就需要较强的逻辑思维能力,所以我们在平时的学习中就要注重培养这种能力,善于运用数学的思维解决问题,数学更是严肃的,要有认真的自觉,不能敷衍了事,马虎潦草。

(三)学会创新

创新是数学学科的一大亮点,我们在解题的时候要充分发挥自己的主观能动性,一题多解是数学的常态,不要拘泥于一种形式。平时还要认真听取老师多种方法的讲解,善于思考,开拓自己的思路,久而久之就会形成习惯,以后偶在解答问题时思维自然就打开了,这些都有利于我们对数学的学习。

二、掌握良好的学习方法

学习说到底是一件很自我事情,能力的提升也是在一步步的积累中实现的。那在学习的过程中要如何做才能收获更多呢,笔者认为以下方法普遍较为适用。

(一)课前的预习

对大多数人来说,做好课前的预习准备是非常有必要的。预习时能提前熟悉课程、习题的结构和内容,不会有陌生感。更重要的是在自己学习的过程中加强了独立思考的能力,可以发现自己那些地方能理解,不需要投入过多的时间及精力,那些地方不懂,在上课时就要着重的关注了。不懂的地方标注出来,在课上带着问题听老师的讲解,从而解决问题,就不会无的放矢,无所适从了。

(二)上课期间注重效率

在课上认真听讲,这是很关键的一步。注意力要集中,边听边消化。因为老师授课时必定做了系统的准备,关于概念的讲解,公式的运用,以及题目类型的分析等都是精华所在,解答自己预习时的疑惑在课堂上是最好的时机。所以,不能只是,听更要动手记一些,有助于课后的回忆。如果可以,有不懂的向老师提问,尽量整合课堂内容,不要放到课后,以免浪费时间,效率低下。

(三)课后的总结归纳

大多数人上完课就将课本抛之脑后,这是个很不好的现象。课后我们要对课堂内容进行回顾,看自己是否有遗漏或者不懂的地方。整理课堂笔记,对知识进行再次巩固,也可以找到类似的题目,做题验证自己的掌握程度,多进行练习,把理论转化为实际操作,做好这些是为了确保信息真正的被理解,能加更加直观的检验自己的学习效果,避免还有疑惑或别的问题。

(四)其他有利于学习的方法

利用课余时间与同学多交流,人多主意多,听听别人的学习方法,互相想传达不同的信息,查漏补缺。或者询问老师,不要觉得不好意思,对于问题不要积累,要手勤,口勤,学习是为了自己。我们可以适当的选择一些在上面参考资料进行查阅,在资料上找寻适合自己的方法。也可以把一些错题进行整理、分类归纳,总结错处,避免再犯。记笔记也是一个不错的方法,上课时记录老师的讲解,适当的记录一些疑点、难点、方法等,也会对学习有很大的帮助,可以随时供我们进行翻阅,提高学习效率。

三、学会自我评价和自我总结

大多数同学在学习的过程中总是盲目的做題考试,而不注重对自己的反思,觉得自己某一个题会做就可以了,这就导致为做题而做题,一道题做完下一道同样的出现还是不会,久而久之,成绩自然不理想。有些人很刻苦的在学

习成绩却不见提高,那么我们就要注意自己有没有合理的安排时间,对自己而言什么时候学习最好。有些人就要注意所使用的学习方法是否正确,上课有没有认真的听老师讲解,课堂效率如何,还要看自己对数学有没有建立良好的兴趣,是不是有意识的提醒自己学习数学,等等。只有充分的了解自己的问题所在,有偏向的进行纠正,才有利于成绩的提高。

四、结语

高中数学由于它自身的特点对理科生的数学学习产生了诸多的困扰,导致许多人的学习效果不明显。在这个过程中,正确的认识学科的自身属性,了解自己的心理状态,摈弃偏见,端正自己的态度,运用科学的方法显得尤为重要。而这些则需要我们有过程的学习积淀。为了更好的为高考做准备,为后续的学习打好基础,没有脚踏实地的努力是不行的,所以,全力以赴,尽心尽力是当下我们要做全部。

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初中数学学习中的体验学习法
发布时间:2022-08-21
长期以来,数学留在很多学生心里的强烈印象,就是枯燥的计算、刻板的公式、远离现实生活的应用题,初中生学习数学是脱离于生活的一种纯符号的逻辑演绎,学生怕学,甚至厌学。在实际数学教学中,我们不难发现有很多学生怕学数学,认为......
中职生数学教学中的“习题教学”初探
发布时间:2015-12-28
摘 要:中职生的数学教学内容不多,教学任务不重,但中职生普遍文化成绩不好,特别对数学有畏难情绪;大部分同学对书本上的本节例题习题还能勉强应付,但对考试时的小综合及略显综合的题则束手无策,因此中职生数学课堂中的习题教学尤为......
数学学习方法及其指导
发布时间:2022-09-27
近几年来,旨在教会学生会学习、提高学生自学能力的学法的研究和实践已是基础改革的一个热门课题。这一课题的提出和研究,不仅对当前提高质量、实施素质教育具有现实意义,而且对培养未来发展所需要的人才、促进科教兴国具有意义。 随着......
初中数学教学方法初探
发布时间:2023-04-07
在传统的初中数学教学中,教师大多采用“填鸭式”“题海战术”“满堂灌”等教学方法,忽视了学生在教学中的主体性地位,过分强调分数的重要性,限制了学生的发展性思维和创新性思维,不利于学生的综合发展.因此,教学改革势在必行,新......
提高小学数学课堂实效性练习的探讨
发布时间:2022-07-21
我校是一所乡村学校,由于各种原因,目前我校小学生流动现象很突出,有条件的家长都把学生转到办学条件好的其他学校,造成现存学校学生心理动荡,学生学习兴趣不浓,导致我校部分教师教学热情不高,部分教师对习题的用题预期目往往不够......
浅谈让学生在探索中学习数学
发布时间:2023-04-19
活动片段展示:我首先通过一个活动让学生进行操作,使学生亲身体验知识的形成。师:小朋友们到野外秋游,带了三箱矿泉水,回来时只剩下一部分(黑板出现一箱9瓶,别外还有7瓶),请小朋友们算一算剩下的矿泉水有几瓶?请你们用小棒来代替矿泉水来数一数。生1:我是1瓶1瓶地数……一共16瓶。生2:我是2瓶2瓶数……一共16瓶。生3:我是4瓶加5瓶加7瓶一共16瓶。生4:我是先拿1瓶和9瓶合起来是10瓶,10瓶和6.........
高中生物习题教学中学生批判性思维的培养方法
发布时间:2015-09-11
摘 要 阐述借助高中生物习题培养学生批判性思维的方法,在“功利”的同时强调生物教学中批判性思维培养的重要性。 关键词 高中生物习题 批判性思维 生物学教学 中图分类号 G633.91 文献标志码 A 当下较多的学生倾向于接受已有的......
小学数学学科教学方法研究
发布时间:2023-06-13
摘 要:探究性教学活动凸显了学生学习的主体特性,能够有效促进学生学习能力的提升和发展。本文作者根据新课标内容要求,就当前小学数学教学活动中如何开展探究性教学活动进行了论述。 关键词:数学教学 学科特点 提出问题 创新教学......
小学生数学学习习惯的培养探析
发布时间:2022-11-24
学生在长期的数学学习过程中,逐渐养成且不易改变的学习行为称之为数学学习习惯。良好的数学学习习惯,不仅直接影响学生当前的学习成绩,而且对今后乃至终身的学习和工作都会起到不会忽视的作用。如何培养学生良好的学习习惯,是我们在......
应用型本科高等数学教学改革探讨
发布时间:2023-03-22
随着信息技术的飞速发展,如何将应用型本科高等数学课程与在线教育的融合改革已成为研究热点。高等数学作为一门重要的公共基础课,对于学生专业课学习乃至今后拓宽专业知识面,调整自身的知识结构尤为重要。不断地改进高等数学的教学,加强学生对这门课程的理解和对知识点的掌握,其重要性毋容置疑。1高等数学教学内容的改革应用型本科高等数学教学内容应在重视基础的前提下,适当淡化严格推理过程,减弱运算技巧,让学生具有一定.........
高中数学教学中开展探究性学习
发布时间:2023-03-11
随着教学改革不断深入,对高中数学教学提出更高要求.探究式学习在高中数学教学中发挥着不可替代的作用,能够体现学生的主体地位,促使学生投入到自主学习、合作探究中,在获取数学知识的同时,提高学生分析、解决数学问题的能力,促进......
基于人本主义学习心理的中学数学教学策略探讨
发布时间:2022-12-31
摘要:在我国课程改革的教育形势下,中学数学教学需要借助心理学理论的指导进行进一步探索发展。设计出科学、合理而高效的中学数学教学策略并不断改进教学方法称为促进教育事业发展的关键环节。本文将以人本主义学习心理学理论为研究......
提高高中生学习美术的积极性教学法探究
发布时间:2022-11-29
在高中美术的教学中,有许多教师会有这种体会,学生对美术的兴趣不高、积极性不够。在教学中,教师的提问,往往只有二、三名同学回答,更多时候是教师指名回答或是越俎代疱。绝大多数学生只是洗耳恭听,或是一问三不知。这样导致了教师......
小议学习高中物理的方法与技巧
发布时间:2022-11-13
2001年秋,我国掀起新一轮基础教育课程改革(简称新课改)实验工作,在全国42个实验区全面展开,新课程开始走进千万师生的真实生活。这次课程改革既为了推进我国的素质教育,也为了迎接知识经济的挑战,受到了空前的重视。改变课程过于......
让学生在探究中学习数学——试论“探究性学习”的过程
发布时间:2013-12-19
" 内容摘要:小学数学教学引入“探究性学习”的理念是学生学习方式和教师教学方式的重大变革。“探究性学习”的整个过程由五个环节组成,各环节环环相扣,密不可分。创设情境是“探究性学习”的前提,探索研究是“探究性学习”的核心,交......
探讨初中数学分层教学法
发布时间:2023-02-02
前言: 基于学生个体之间存在差异,提出了分层教学法,分层教学法能够根据学生自身特点和学习需求,设计出适合学生学习和发展的计划及教学目标,为每一位学生制定学习计划,并结合学生自身情况进行分层评价,从而满足不同学生的学习需......
高中数学高效课堂探讨
发布时间:2015-09-14
【摘 要】 提问的有效与否,关系到数学课堂的教学质量。高中数学教学之中,教师会采取各式各样的提问来对学生的学习状况、知识掌握情况进行了解,实际的提问让学生作出各式各样的反应。但是提问是否有效,都能从学生的角度反应出来,......
探讨理科大学生语言学习策略与个性因素的关系
发布时间:2013-12-18
[论文关键词] 大学生 学习策略 个性因素 断面 随着信息时代的到来,“教学生学会学习”,“授之以鱼,不如授之以渔”的呼声越来越高。是否掌握学习策略已经成为衡量学生学会学习、学会思考的重要标志。同时随着国内外语言教学研究的......
生物科学(师范)专业实验教学技能培养方法探讨
发布时间:2022-08-27
生物学是一门以实验为基础的自然科学。生物学实验不仅可以帮助学生形成科学的观念,巩固课程上所学到的理论知识;而且可以培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力;还可以培养学生实事求是的探究精神和树立科学的世界观。《生物教......
物理教学中培养学生自主学习能力的探讨
发布时间:2023-02-01
摘 要:随着新时期教学制度改革的不断推进,传统的教学方法面临严峻的挑战,教师也逐渐认识到在新的教育制度下,自主学习的培养有着显著的影响力,同时使学生的学习积极性不断提高。 关键词:高中;物理教学;自主学习能力 物理是......
初中美术的学生小组学习探讨
发布时间:2023-01-27
摘要:随着我国教育体制的不断完善和教育创新的不断深化,现代初中美术教学也在不断地创新,美术教学又迈上了一个新台阶,美术教学是一门艺术性的课程,主要以培养学生想象力、创造力、审美意识观念等优良品质为目标,初中美术学生小组是一个较新的话题,现代美术教师应该探究如何将学生小组学习模式有机地融合到传统美术课程中去,提高理论与实践的结合力度,为改善美术教学效率不断提供思路。目前,初中美术学生小组还处于初期阶.........
高职数学分层教学法的实施探讨
发布时间:2023-02-11
【摘要】在高等职业教育逐渐大众化形势下,高职院校学生个体差异性也呈现日益加大的趋势,统教学模式已无法适应新时期的高职教学。高职数学教学过程中,应以人才多样性培养为目标,通过实施分层教学进行高职数学课程教学创新。以下,......
提高高中数学学习效率的策略探析
发布时间:2019-12-23
摘要:学生在学习中需要掌握正_的学习方法,提高学习效率。高中数学学习情况影响学生的高考成绩和日后的发展,学生需要在学习数学知识的过程中寻找适合自己的高效数学学习方法,从而提高自身的数学学习效率。本文从高中学生的角度分析如何提高数学学习效率。关键词:高中数学;学习效率;策略高中数学受到教师、学生的重视。学生的数学学习基础不同,自身的特点和能力不同,教师应重视不同的学习方法对不同学生数学学习的提高作用.........
课外学习数学的方法有哪些
发布时间:2023-07-12
提要:在学生的学习过程中,课外的学习时间远远的多于课堂的学习时间。只要能充分的用好课余时间,很多学生的成绩完全可以达到一个“质”的飞跃。因此,课余时间如何学习成为了许多家长老师关心的话题。 关键词:课外 学习方法 对......