2005年学校工作思路 文章作者：童国强 文章加入时间：2005年9月6日20:49 2005年学校工作思路 各位代表，汗水浇开荣誉的花朵，拼搏赢得累累的硕果，奉献博得敬佩的目光。回顾刚刚过去的一学年，全体聚仁人凝心聚力，咬定目标，奋力拼搏，取得了显著的成绩：办学规模不断扩张，名校品牌明显提升，素质教育强力推进，办学质量稳步提高，硬件建设又上台阶。
新的学年，面对滚滚而来的改革浪潮，面对新一轮课程改革的深入开展，我们聚仁人既面临着新的发展机遇，也同样面临新的教育挑战。为此新学年学校工作以“三个代表”重要思想和党的十六大会精神统揽全局，坚持以“科学的发展观”为指导，坚持以质量为第一目标，以发展为第一要务，以创新为第一手段，突显办学特色，精心打造“绿色教育”。
一是行监控，进一步完善阶段质量分析制度，确保教学质量再上新台阶。
三、激发科研热情，创新教育理念。 教育科研是教育的第一生产力。人才竞争看教育，教育竞争看教师整体素质，而教师整体素质提高就看科研。
1、推进教研课题化，必须做到组组有课题，人人都参与。我们每一位教师都必须通过参与教教育科研活动，树立教育科研服务于教学的思想，本着从学生中来，到学生中去的原则，切实开展教育科研活动，研究学生、研究新课标、研究新教材，研究课堂教学，全面提升教育科研的质量和品位。
在新课改的浪潮中，哪位教师不懂教育科研，哪个教师就要被淘汰。要求学校的每个教研组都要有课题，提倡人人参与。
学校对《教师诫勉条例》，《教育科研奖励条例》都进行了修改，加大了教育科研的奖励力度，鼓励支持各位教师承担县、市、省级课题研究。
2、推广创新教育的科研成果，做好省级重点课题的结题工作。我校《九年一贯制学校创造型课堂教学模式的实践与研究》荣获浙江省基础教育科研优秀成果一等奖，我们要推广已取得的成果，继续探索创新教育的研究。
《中小学生人文精神培养的实践与研究》争取今年下半年结题，成果力争在省里获奖。
3、抵制形式主义的行为和急功近利的思想，强化规范课题的过程管理。教科室要注重过程管理，认真建立课题档案，严格按照学校制定的有关规章制度，对各个课题进行定时检查。
四、建立长效机制，推进名师工程 教师素质的高低是衡量学校品位的第一要素，也是学校可持续发展的重要依托。几年来，我校的师资队伍建设有了明显成效，但总体上档次不高，发展很不平衡。
要加强学习型教师队伍建设，提高教师整体素质：
1、构建教师成长平台，促进教师迅速成长。以校本教研为主阵地，锤炼教师的教学能力，提高教师业务水平，提高教师队伍整体素质，实现教师队伍全优化。
以“教学沙龙”、“教师才艺展示”等为主要途径，促进青年教师迅速成长。
2、更好地发挥教坛新秀、学科带头人的辐射带动作用。营造关心支持名师的良好氛围，发挥教学骨干教师的作用，引领其他教师专业化成长，促进教师间专业水平的均衡化发展
3、加快校园信息化、数字化，让每一位教师熟练掌握现代教育技术。健全校园信息网络，利用多媒体和网络教学来提高教学效率。让每位教师都会做课件，能熟练操作多媒体，早日实现备课电子化。
4、引导教师加强学习，不断更新知识。学习是促进知识更新，接受现代教育理念，提高教师自身素质的重要途径，现代教师就必须要将学习当成是一个义务、一种境界、一种责任。
全体教师一要关注时事，洞察天下大事；二要学习教育教学理论，提高业务水平；三要学习新课程理念，学习他人经验，增强教科研能力；四要学习课堂教学改革经验，提高教书育人质量。使教师树立终生学习的观念，大力提倡教师参加函授、自考和继续教育。
5、聘任外籍教师来校任教；继续聘任校外名师、专家来校指导，有计划、有针对性地安排教师外出考察学习。
五、注重人文关怀，创新育人体系
1、改革、丰富特色周的内涵。学校的四个特色周活动、班级活动、德育活动、团队活动等是全面推进素质教育、活动育人的平台和载体。
办学八年来，经过每年的改革和创新，活动的内容和方法日趋完善和形成模式化，这是学校办学经验的一种历史积淀和学校的个性化体现。但是，活动的程式化、机械化也日趋明显。
因此，我们需要全体教师在今后的教育教学中，不断创新活动内容、改革活动的方式和方法，寻求活动新的载体，探究有效的、全新的活动方式，以创新的理念和新的思维方式，使学校的各方面活【大 中 小】 【打印】 【关闭】
