在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
观察鸡蛋作文350字 观察鸡蛋作文三年级篇一
母鸡妈妈严肃地对小鸡说:“孩子们，不要乱跑！否则，会有凶小花猫来吃你的。”有三只鸡认为它们的妈妈是对的。会有一个凶猛的小花猫吃掉我们。我们必须听妈妈的话。只有一只小鸡对她妈妈刚才说的话充耳不闻。“随便啦！妈妈每次都这样想，是不是老问题了？”淘气的小鸡说着，自己跑到栅栏边玩去了。
正当他玩得开心的时候，突然一只凶猛的小花猫冲向小鸡，小鸡被吓死了。小猫想:“你今天怎么这么幸运？我遇到一只又肥又嫩的鸡，足够我饱餐一顿了。”这时，小鸡后悔了:“我要听妈妈的话，一个人跑不远。”
在这个危险的时刻，母鸡妈妈发现他的小宝贝要被小花猫吃掉了。母鸡走上前去，张开翅膀冲向小花猫，说:“我要你吃掉我的宝贝，我要你靠近我的宝贝，我要你……”现在轮到小花猫手脚发软了，他跑过来说:“下次等我收拾你！”
调皮的小鸡回到母鸡妈妈身边，感激地说:“谢谢！妈妈！如果你没有看到我被小花猫带走，我早就死了！”然后他抱歉地说:“对不起！妈妈！我应该听你的，我再也不会一个人到处乱跑了。”母鸡妈妈抚摸着鸡的头，认真地说:“没关系！孩子，以后只要听妈妈的。”
这只鸡真的是一只会犯错并改变错误的鸡！
观察鸡蛋作文350字 观察鸡蛋作文三年级篇二
“这节语文课，我们来观察鸡蛋。”语文老师一手拿一个鸡蛋说道。同学们都丈二和尚摸不着头脑，看看那两个鸡蛋，一个是绿色的，一个是红色的。
老师把鸡蛋放在桌子上，说：“这两个鸡蛋，一个是生的，一个是熟的，我们要用方法来知道哪个是生的，哪个是熟的。”
老师的话刚说完，同学们立刻七嘴八舌讨论开了，有的说转鸡蛋，有的说听，有的说称重。各有各的想法。
我们决定通过转鸡蛋的方法来实验，老师先拿起了红色的鸡蛋转了起来，“哇!”一声赞叹从同学中爆发了，红色鸡蛋飞快地旋转着，而绿色鸡蛋一转就停了，这时，我们都达成了统一答案：绿色是生的，红色是熟的。
我们又准备用碰的方法来实验，先把红色鸡蛋转起来，这个蛋转的又快又稳，时间也很长，我们一碰，鸡蛋立刻就停了，而绿色鸡蛋不一样，转起来又慢又乱，一碰也不停下来，看到了这样的情况，我们的答案更统一了，绿色是生的，红色是熟的，一定是这样!
我们又用了许许多多的办法，心中的答案一次比一次坚定，最后，老师在问答案的时候，我们一起喊道：“红色是熟的，绿色是生的!”
语文老师终于宣布答案了，同学们一个比一个紧张，终于，答案出来了，“你们说得是对的。”老师说。“太好了!”全班欢呼道。
这节课，我们不仅收获了快乐，也收获了知识，我明白了一个道理：遇到任何事都要探索，也可以从书中得到知识，一个植物，一个东西，都是我们的老师，它可以教我们大自然的知识。
观察鸡蛋作文350字 观察鸡蛋作文三年级篇三
放学回来，直接去阳台，抓了一把小米，喂了我养了四个月的鸡。
看到我走进阳台，三只鸡扑腾着翅膀，伸着脖子，向我扑来。一只踩到了我的脚，一只飞到了我的胳膊上，另一只跳到了我的腿旁边。我知道他们不是想和我亲热，而是想从我这里抢更多的食物。我先把小米放在阳台柜子上的盘子里，然后拿起盘子放在阳台的窗台上。小鸡迫不及待地围着我跳。我觉得这个小米反正是你们三个的。急什么？我在阳台上“唰”了半盘小米，让他们随意吃。
对！
哇，现在小鸡们高兴了。他们一起低头，“笃，笃”，像游戏一样啄小米。这里都快啄了，在小米多的地方又啄了。地上的小米被啄掉了，三只鸡的脖子都肿了起来。他们都去放水的盆里，慢慢地啄水，啄一次，再啄一次，然后再啄一次。那个姿势很有节奏感。
三只鸡吃了喝了，伸开胳膊扑腾了几下。我想:这可能是拉伸。我知道，他们应该去睡觉。我拔了三个花盆。这是鸡的“床”。他们跳上自己的床，躺下，闭上眼睛。
又过了一天，发现鸡比昨天多长了一圈。时间过得真快！不知不觉，四个月过去了。人们说猫和狗是人。不知道这只鸡是不是也是人。都说鸭子只记得吃，但是这只鸡只记得吃吗？他们三个还能记得这四个月来我对他们的精心照顾和精心喂养吗？不管怎样，他们给我带来了很多乐趣！我真的很喜欢他们。
观察鸡蛋作文350字 观察鸡蛋作文三年级篇四
今天老师跟我们打了个赌。老师说:“如果你把鸡蛋放在手心，用一只手用力握住，鸡蛋就不会碎。”听了同学们的话，讨论很多，有的喊:“鸡蛋要碎了，老师骗人！”有的说:“是啊，老师，别以为你是老师，是长辈，就骗我们，老师，孩子现在聪明了，不是你骗了两三次。”老师理直气壮地说:“你不信？然后你回家做个实验，看看是不是坏了。”“好吧！”所有人都喊道。
我迷惑不解地回到家，看到妈妈正要打破鸡蛋。只听见一声“吃”，鸡蛋碎了，蛋黄和蛋清流了出来。脑子里的问号更大，心想:一个鸡蛋稍微碰撞一下就碎了。怎么才能把它放在手心用力握？我跑去问妈妈，妈妈笑着回答:“老师不是让你做实验的吗？但是，我妈相信老师是对的！”“更糟的是，连我妈妈都相信老师，那我们该拿赌博怎么办？我们来做实验，得出测试结果。”我轻声对自己说。
我打开冰箱，拿出一个鸡蛋，轻轻的放在手心，用力的握着。我咬着嘴唇，脸变红了。这需要很大的努力，甚至是吃奶的力气。我以为我一松手，鸡蛋的蛋清蛋黄就流出来了。但是当我松开手的时候，我发现蛋还躺在我的手掌里。原来我的手在冒汗。我以为是我的错觉，但是第二次第三次我都试了…蛋总是毫发无损的躺在我的手心。我心想:鸡蛋一般都这么脆弱，但这次为什么这么神奇呢？
我看不懂，就问我妈，我妈说:“自己上网查。”我打开电脑，开始了网上的数据查询，终于知道了鸡蛋的秘密:虽然蛋壳很薄，但它是椭圆形的，当你捏它的时候，它会把你施加的力均匀地分布到蛋壳的各个部分，所以它能承受很大的力。人们称这种结构为“薄壳结构”。
人们已经将这种“薄壳结构”应用于建筑。比如我们熟悉的人民大会堂，北京火车站，澳大利亚悉尼歌剧院等。所有人都使用这种结构，因为它重量轻，节省材料；人们还设计了赵州桥、安全帽等等。
啊！小彩蛋也是人类的好老师！
观察鸡蛋作文350字 观察鸡蛋作文三年级篇五
这一天，老师布置了一项有意思的实验——泡鸡蛋。
放学回到家，我就迫不及待地从冰箱里取出三个鸡蛋，分别放入三个玻璃杯中，一个杯里装着自来水，一个装着可乐，另一个装了米醋。
我仔细瞧了瞧了瞧，看见装着可乐、米醋的鸡蛋周围很快就布满了细小的气泡。过了20分钟后，我又来到杯子前，可乐鸡蛋周围的气泡已经没有了。
醋鸡蛋上面还是有很多气泡，摸上去还有一种麻麻的感觉。我拿来一根筷子，戳了戳每个鸡蛋，没什么奇怪的地方。
过去三个小时了，装着醋鸡蛋的玻璃上面浮起了一种红红的东西，表面上还有很多气泡，其它的地方倒没什么变化。
哈，这个实验真是越来越有趣了!就等着下星期的结果了!
等呀等，一个星期终于过去了。我拿起杯子，闻了闻，呀，米醋和可乐的味道变得可淡了，几乎闻不出来。
这米醋的变化可真够大的，记得刚倒下去时，有一股浓浓的呛鼻味呢。我把可乐鸡蛋拿出来，放在自来水下冲了冲，打在碗里。
这鸡蛋也没什么异样呀!自来水鸡蛋也一样。我又去拿出醋鸡蛋，鸡蛋软软的，一不小心就滑入了水池里，一层皮也随之脱落下来
蛋黄也露了出来，我摸了摸皮，软软的，蛋黄却变得比原先的硬了，好像煮过了一般。这是为什么呢?我上网查找资料。
原来，鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，和醋酸发生了化学反应，鸡蛋壳就变软了。
这个实验真有趣，我学到了一些新的知识。
观察鸡蛋作文350字 观察鸡蛋作文三年级篇六
今天中午老师突然发了一个通知，要求每个同学带一个熟鸡蛋、一个生鸡蛋和一个小碗，我不禁有些狐疑，这是要搞什么名堂，难道会做什么奇怪的实验？
一上生物课老师就干净利落地说：“今天我们来做观察鸟卵的实验，首先拿出熟鸡蛋敲开大头看看”，我剥开大头发现中间有一个洞，好端端的鸡蛋还有洞？这个时候老师解释道，“同学们那是气室，为胚盘提供氧气，大家接着剥开鸡蛋看看内部结构吧。”我和旁边的同学一起剥开蛋壳和卵壳膜又剥去卵白，挑起一层薄薄的卵黄膜，蛋黄印入我们的眼帘。
这个时候我们很兴奋。老师接着说：“同学们其实还有两个鸟卵的部位没观察到，剥开生鸡蛋一探究竟吧。”“生鸡蛋？！一碰就碎，这可如何是好？”我有些慌张了，我小心地敲击着生鸡蛋的大头鸡蛋咔咔作响却没有破，我便有些着急，于是加大力度。这时，鸡蛋咔嚓裂开了一条长缝，我一点一点地剥开蛋壳，待我撕去大头上的膜，生鸡蛋便露出它的庐山真面目。
“好，接下来把鸡蛋倒入碗中，注意别弄碎了。”老师叮嘱我们。我小心翼翼地开大口倒出鸡蛋，没想到蛋黄卡住了，于是我剧烈的抖动蛋壳，想把鸡蛋震下来，却又怕弄碎鸡蛋。这是蛋黄扑通一声掉到了碗里，蛋清也跟着掉出来，还好鸡蛋没碎，我长舒了一口气，但又发现新的问题了，蛋黄是背面朝上看不到胚盘河系带了，而这恰好是我的观察对象！
翻，还是不翻，如果给鸡蛋翻个头，就可能把鸡蛋弄碎，前功尽弃，如果不翻就观察不到胚盘和系带了！得，为了观察，必须得翻，于是我和前桌尝试用各种方式给鸡蛋翻跟头，但是都失败了，还险些弄碎了蛋黄，我只好使出我的大招——徒手。我撑开手抓着鸡蛋想让它翻个，可滑溜溜的鸡蛋，每次都逃出我的手掌心，最后我旋转着蛋黄，然后把胳膊一拧，一个反手鸡蛋就稳稳地掉了个儿。这时候蛋黄中间的小白点，也就是胚盘，见证了我的成功！
我观察着四周，其他人的情况不容乐观，前面同学的鸡蛋早已在课桌上敲碎，污染了桌面，而右边的小组鸡蛋被四分五裂，大家却迟迟不肯下手，这更给我添了几分小窃喜。
这次我们付出了许多代价碰到了种种意外，才成功观察到鸡蛋的结构，而这代价与意外也是实践中的常客，是学习过程中的一份宝贵经验，果然是“实践出真知。”
观察鸡蛋作文350字 观察鸡蛋作文三年级篇七
在观察鸡蛋的那天，老师安排了一个有趣的实验——浸泡鸡蛋。
当我从学校回到家，我迫不及待地从冰箱里拿出三个鸡蛋，把它们放进三个杯子里，一个放自来水，一个放可乐，另一个放米醋。我仔细看了看，发现装满可乐和米醋的鸡蛋很快就布满了小气泡。20分钟后，我又来到了杯子旁。可乐蛋周围没有气泡。醋蛋上仍有许多气泡，我感到一阵刺痛。我带了一根筷子，戳了每个鸡蛋。这没什么奇怪的。
在过去的三个小时里，有一种红色的东西漂浮在装满醋蛋的玻璃上。表面上有许多气泡，但其他地方没有变化。哈，这个实验真的越来越有趣了！只是在等待下周的结果！
等等，一周终于过去了。我拿起杯子闻了闻。啊，米醋和可乐的味道变得很淡，我几乎闻不到。这米醋变了很多。我记得当我摔倒的时候，有一种强烈的令人窒息的气味。我拿出可乐鸡蛋，把它们放在自来水下，洗干净，放在碗里搅拌。这个鸡蛋没有什么奇怪的！自来水鸡蛋也是如此。我又去取出醋蛋。鸡蛋很软，不小心滑入了游泳池。一层皮脱落，蛋黄露出来了。我摸了摸皮肤，感觉很软，但是蛋黄变得比以前更硬了，好像已经煮过了。这是为什么？我上网寻找信息。
原来蛋壳的主要成分是碳酸钙，它与醋酸反应软化蛋壳。
这个实验真的很有趣。我学到了一些新知识。
鸡蛋成分的观察我妈妈拿了一个装满水的杯子。我把鸡蛋放进水里，开始观察。起初鸡蛋沉了。我往水里加了些盐，鸡蛋浮到了水中间。我很快在水里加了盐，鸡蛋浮了起来。原因是什么？我检查了电脑。结果是，在水中加入盐后，密度增加，体积增加，浮力自然增加，从而使蛋漂浮起来。我很高兴完成了实验！我了解到需要更多的实验、更多的手和更多的大脑来发现更多。
今天，老师让我们把鸡蛋分别放入淡水和盐水中，看看发生了什么变化。
当我到家时，我把鸡蛋放进一个装满干净水的杯子里。鸡蛋像石头一样扑通一声落下。我在鸡蛋里放了一勺盐，但是没有动静。我用筷子不断搅拌和加盐。奇迹发生了:鸡蛋站了起来，倾斜了它肥胖的身体。我想:应该再多放两勺盐？所以我又加了两勺盐并搅拌它。果然，鸡蛋慢慢浮了上来。一百个问号出现在我的脑海里。为什么鸡蛋沉在淡水中，浮在盐水中？
我在网上查了信息。原来淡水的密度比鸡蛋低，所以鸡蛋会下沉。盐水有很大的浮力，自然支撑着比它轻的蛋，所以蛋会漂浮在盐水中。
科学界有许多秘密需要我们仔细观察。
观察鸡蛋作文350字 观察鸡蛋作文三年级篇八
一提到鸡蛋，大家一定都很熟悉。那么，你们知道把鸡蛋放入可乐中会怎样?放入醋中会怎样?放入自来水中又会怎样呢？我也不知道，于是，就做了这个小实验。
首先，把三个鸡蛋分别放入玻璃杯中，并依次加入可乐、醋、自来水，注意，一定要埋住鸡蛋。在加可乐时，我听到“嗞啦、嗞啦”的声音，看到有许多气泡冒出。在加入醋时，我发现也有很多气泡，并且鸡蛋上也有气泡。加入水的杯子里的鸡蛋没有任何变化。
大约过了二十多分钟，我发现，放在醋杯子里的鸡蛋上开始有白色像小疙瘩一样的东西，少过片刻，我用筷子轻轻一戳，疙瘩原来是一张黑皮，而且一碰就掉了下来。另外两个杯子里的鸡蛋无变化。
三个小时后，加入醋的鸡蛋又退了一层皮。加入可乐的鸡蛋也退了一层皮。加入自来水的鸡蛋无变化。
一个星期后，我发现加入醋的鸡蛋变软了。打在碗里的鸡蛋清都变成了醋的颜色，闻起来还有浓浓的醋酸味儿呢！加入可乐的鸡蛋壳变黑了，也比以前更容易打碎了。加入自来水的鸡蛋无变化。
做完了这个实验，我不解的问：“妈妈，为什么要做这个试验呢？”妈妈说：“你知道牙齿的成分和鸡蛋壳的成分有什么关系吗？”我摇摇头。妈妈微笑着说：“它们的成分是一样的，主要都是碳酸钙。醋和碳酸钙会发生化学反应。而可乐里含有碳酸，也会和碳酸钙发生反应。也就是常说的腐蚀牙齿。”妈妈接着说：“不光是可乐会腐蚀牙齿，所有的碳酸饮料（带汽的，比如可乐、雪碧、芬达等）都是一样的。”听了妈妈的一番话，我感到很害怕，决定以后再也不喝碳酸饮料了，也不再吃用可乐做的菜了。
依次是加入可乐、醋、自来水的鸡蛋。
二十多分钟后，加入醋的鸡蛋开始蜕皮。
一个星期后，加入醋的鸡蛋变软了。
加入可乐的鸡蛋壳有些发黑，也更容易碎了。
加入自来水的鸡蛋无变化。
我在打被醋泡过的鸡蛋。
看看，你知道哪个是被醋泡过的鸡蛋吗？
妈妈的.话：孩子对可乐情有独钟，虽然我给她讲了很多次喝可乐的危害，可是仍然抵挡不了可乐对她的诱惑。经常会抓住一切机会买可乐喝。为了彻底打消她对可乐的喜爱，我特意抓住她爱做实验的心理，和她一起做了上面的实验。
实验结果出来后，我又和她一起上网查了有关资料。最后她说：“妈妈，真是太吓人了。我以后再也不喝可乐了。”
看来实验真是很有说服力的呀！
