在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
二年级捏鸡蛋篇一
林繁自告奋勇地踏上讲台。徐老师关照他把鸡蛋握在手心。只见林繁一开始小心翼翼的，不敢用力，我知道他是生怕捏碎鸡蛋。徐老师在一旁打气：“不要紧，不会破的，用力捏！”我在下面为林繁捏了一把汗：不会碎——才怪呢！在徐老师的鼓动下，林繁还真的使上了劲。只见他瞪大双眼，，牙关紧咬，眉头皱成一个疙瘩，脖上的青筋也一根根的突起。可是，还真神了，小小的鸡蛋愣是没有碎。
同学们先是一个个惊讶得呆在那儿，继而又窃窃私语起来。就在这时，我班的周昌风风火火地跑上了讲台，他可是我们班的“大力士”啊！还没等徐老师发话呢，鸡蛋已经捏在了他的手上，只听“喀嚓”一声，鸡蛋碎了，蛋青、蛋白溅了一地，惹得同学们哄堂大笑。
徐老师并没有怪周昌，而是让我们每个人都试着捏一捏。我拿出了鸡蛋，用尽吃奶的力气，手都捏疼了，鸡蛋也没有碎。真怪！
同学做完后纷纷议论开了，有的说：“周昌力气大，林繁力气小，当然是这个结果了。”有的同学马上反驳：“那张飞的力气还没有周昌大吗？”“可能跟用力点有关。”……最后还是徐老师揭开了笼罩在我们的心头的疑团：林繁和张飞捏鸡蛋时，由于手上的力分散到了鸡蛋的整个表面，分摊到每个点的压力就很小，所以用很大的力气也捏不碎；相反，诸葛亮和周昌由于用力不均匀，力量集中在手指用力处的鸡蛋壳上，压力大，当然鸡蛋就很容易破碎。现在鸡蛋还没有捏碎的同学可以试试。” 我听了，把拇指和食指往鸡蛋上轻轻一捏，“喀嚓”，一声，果然碎了。
看来，小小的鸡蛋里头还蕴含着大学问哩。 写作心得：不断探索，不断体验，不断思考，大胆抒写，我们就会得到意想不到的收获。
二年级捏鸡蛋篇二
同学们看了我这篇作文的题目一定会说：“鸡蛋怎么能捏呢？”谁都知道鸡蛋薄薄的壳，稍一用力就破。鸡蛋在我们的眼里是非常脆弱，事实是不是果真如此呢？这里面有些什么科学道理呢？我们一起去探索吧！
有一次，爸爸带我去书店里买了一本叫《世界真奇妙》的书。我在书里读到一个非常有趣的事，书里面提到：“一个大力士能轻易地打碎砖块，有个人拿来一颗生鸡蛋，让他把生鸡蛋捏破，可大力士使出九牛二虎之力，最终鸡蛋完好无损。”我看完之后，带着一颗好奇心决定试验一下。
为了避免鸡蛋破碎蛋清四溅，我拿着一个盆子来到厨房捏鸡蛋。我用一只手抓住鸡蛋，我用两只手指捏住蛋的两端，我使出吃奶的劲，紧盯着手里的鸡蛋。这时，周围显得特别安静，似乎一根针掉在地上都听得见。我歪着头从侧面观察到，鸡蛋渐渐开始裂开了，只听“咔吱”一声，鸡蛋碎了！我不敢相信自己的眼睛，难道书也会骗人？
我只好去问“百事通”爸爸。爸爸告诉我：“局部力量增大时，鸡蛋很容易碎掉。刚才你用两只手指捏住鸡蛋的两端，两端受力大，所以鸡蛋就碎掉了。”我顿时感到不可思议。爸爸接着说：“当鸡蛋均匀受力时，它才可以承受巨大的重力。”
爸爸带着我来到厨房，说要给我亲自演示一次，只见爸爸手里握着一颗鸡蛋开始用力，这时，我的心“砰——砰——”直跳，手里全是汗。鸡蛋破碎的一幕仿佛浮现在我的脑海里，然后等待鸡蛋破裂的声音。
但令我吃惊的是，很长时间过去了，鸡蛋竟没破。我瞪大了眼睛望着爸爸，爸爸好像看出了我的心思，笑了笑，然后耐心地对我说：因为，刚才我用的是两只手指捏在鸡蛋的两侧，让它均匀受力，所以鸡蛋没有被我捏碎！”
这下我明白了，原来我们的认知还有那么多盲区，生活中还有那么多奇妙的事情。同学们，让我们一起去探索，去发现生活中的点点滴滴吧！
