每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
放风筝六年级作文篇一
我就是一个放风筝的高手，哈哈，可不是吹牛，你看我多厉害，无论是大的小的，宽的窄的，我都能让他们飞上天，真是“爽歪歪”啊！
我正玩得高兴时，突然看见一个小女孩，她满头大汗，吃力的放着风筝。我觉得那个风筝很奇怪，上面有很多大大小小乱七八糟的东西，好像是一些字，又像是一幅画，整个风筝显得特别脏。
就在这时，小女孩突然跌倒了，风筝也飞跑了，我跑过去，一下子就把线捉住了，这时小女孩却嚎啕大哭起来。我当时想：不好，她肯定是认为我要抢走她的风筝。我立刻向她解释：“你不要误会，我没有要拿你风筝的意思，你别……别哭。”因为太紧张，我说话也变得吞吞吐吐的。“不怪你，我哭……哭是因为我的烦恼风筝掉下来了”，那个小女孩说。“什么什么，烦恼风筝”我愣住了。“那是风筝上面写满了我的烦恼和痛苦，我把那些话写在上面就是为了放飞烦恼。”
我没有想到他就有如此奇妙的想法，于是决定帮她，我一步一步地教她放风筝，我帮她把风筝放的很高很高。最后，她把风筝线剪断了，脸上洋溢着笑容看着天空中那个越飞越高的风筝。
我离开时，看到那个小女孩正在快乐地玩耍，我想：她的烦恼一定随着风筝方向远方了吧。
放风筝六年级作文篇二
周末，真是个好天气呀！轻柔的春风吹着，灿烂的阳光照的大地暖洋洋的。小鸟在树上婉转的唱着，好像在说：“放风筝的季节到了，放风筝的季节到了……”
中午，爸爸神采奕奕的说：“今天我们一家子去放风筝吧！”“好啊！”我们异口同声地说。之后，我们先把风筝拿出来，然后就拿着风筝高高兴兴到操场去了。你看，风筝上的葫芦娃，目不转睛的注视着碧蓝的天空，好像要迫不及待的飞向蓝天。
不一会儿就来到了操场，我拿出一卷线，妈妈急忙把线系好。弟弟首先接好线，再让我把风筝举起来，他说放，我就松开了风筝。弟弟微微抖动绳子，在操场里慢慢跑起来，我也跟着弟弟跑，还不时地大声喊：“风筝你快飞吧，飞吧……”
妈妈看着我们轻快的步伐，连上才露出幸福的笑容。看着一切也是美好的。
不一会儿，风儿也来凑热闹，吹的风筝一会儿高，一会儿低，一会儿又平稳飞行，一会儿又急速冲击。
很久很久后，终于回家了。但是对我来说，这是多么短暂的，可他又让我感觉到了父爱、母爱。
我多么希望这一刻永远、永远不要过完。
放风筝六年级作文篇三
星期六，天气异常的好，刮着适宜的风，舒服极了！正是放风筝的好时节呀，我央求着妈妈带我去曾国藩诗文岛的红太阳广场放风筝，妈妈爽快地答应了。
我们来到风筝店，我挑选了一只黑色的，只有外沿一线淡红色边的老鹰风筝。它的外表非常炫酷，但是又带着几分威严与可爱，真是栩栩如生，深得我的喜爱。
来到红太阳广场，没想到已经有许多人在放风筝了！只见那空中的风筝千姿百态，色彩斑斓，它们随着春风一会儿上，一会儿下，一会儿左，一会儿右，高的仍扶摇直上，低的奋力向上，它们好像一个个幸福顽皮的.孩子在欢乐地嬉戏打闹着！
看着满天飞舞的风筝，我略显迫不及待，手握把手，飞跑起来。我本以为风筝会高高地在身后飞起，自信地回过头一看，线倒是扯得老长了，可我的老鹰还像个木头人似地趴在地上，一动也不动，妈妈看见了连忙跑过来帮忙，并把风筝翻了个面，说：“风筝要反面朝上，线接头一面朝下才能飞起来。”于是我卷好线，再次奔跑起来，这回风筝倒是飞起来了，可不久却传来我的一声尖叫，原来风筝线轮风速旋转把手指划伤了。妈妈闻声赶来，看着我的伤和我这笨手笨指的技术，哭笑不得，只好亲自示范。可妈妈到底还是妈妈，她放的风筝飞得低低的，不一会儿便坠落了，而我在一旁哈哈大笑着。
这时一阵大风吹了过来，我抓紧时机，奋力地奔跑起来。哈哈，这一次，风筝没有辜负我对它的期望，高高地在空中翱翔，像一只凶猛的老鹰在碧蓝的天空盘旋着，虎视眈眈地寻找着地面的猎物。这会儿即使不跑，风筝也稳稳地飞在空中了，我在妈妈的指导下一会放线，一会收线，一会用力扯扯，一切显得轻松简单多了。
站在一旁的妈妈终于也按捺不住内心的激动，让玩累了的我在旁边休息，轮到她放了。观察了这么久，妈妈也掌握了放风筝的要领，她放得比我还高，厉害极了。我禁不住为妈妈抓拍了几张照片，作为留念。这时意外却发生了，线头缠绕在线轮把手上，打了一个结，妈妈企图解开，可弄了许久，扯得一地的线，结却越打越多，简直是一地乱麻了。妈妈实在没办法了，只好对着风筝望洋兴叹，带着意犹未尽的遗憾回家了。
我和妈妈约定好下次再去放风筝，真希望周末快点儿来到呀！
