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审计局干部学习“一创双优”心得体会(六)

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审计局干部学习“一创双优”心得体会(六)
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我市进一步开展“一创双优”活动,主要目的就是进一步创新思想观念,进一步优化干部作风,进一步优化发展环境,使我们濮阳市的各项工作做得更好更强,使我市的二三五蓝图能够早日实现。通过学习

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增强争先创优意识,争创一流业绩,是共产党员保持先进性的必备品质,是干事创业、全面建设小康社会的应有作风,能够进一步激发全县各级各部门和广大党员干部职工的工作积极性、主动性、创造性,以时不我待的紧迫.........
2017审计局工作心得体会
发布时间:2023-01-16
2017年的审计局工作,审计结果公开的力度、计算机审计和效益审计的步子迈得不够大,内部审计工作有待进一步加强与规范,个别内审单位的领导对内审工作重视不够,在此分享心得体会。下面是查字典范文网小编.........
干部创先争优读书心得体会范文
发布时间:2023-01-06
创先争优读书活动是开展道德教育的好形式,读了《政府工作规则》,我深深感到是对企业干部,尤其是对党员领导干部进行的一次警示教育,十分必要。作为领导干部,要始终坚持全心全意为员工服务的宗旨,做到大公无私,勤俭廉政,才能正确看待和行使手中的权力,保持领导干部的先进性。《政府工作规则》这是一本学术著作,着重讨论了我国市场经济的现代转型与有限政府的关系,论证了有限政府对克服社会转型中可能出现的法治缺失、非市.........
审计机关创先争优心得体会:写作
发布时间:2012-05-10
而在“创先争优”活动中获得各项荣誉称号既是上级领导和人民群众对自身过去一段时间工作成绩的肯定,更是对继续做好下一阶段工作的鞭策......
干部学习何平九论学习心得体会
发布时间:2022-12-26
今年二月以来,我认真按照厅党组和本单位党总支的要求,认真学习了何平九论系列政论文章。在全篇通读的基础上,重点学习领会了第七论《不说空话,多干实事》。卢展工书记指出,破解经济社会发展中的矛盾和问题,.........
干部学习何平九论学习心得体会
发布时间:2023-05-15
今年二月以来,我认真按照厅党组和本单位党总支的要求,认真学习了何平九论系列政论文章。在全篇通读的基础上,重点学习领会了第七论《不说空话,多干实事》。 卢展工书记指出,破解经济社会发展中的矛盾.........
学院一创双优心得范文
发布时间:2013-11-13
心得体会就是一种读书、实践后所写的感受文字。读书心得同学习礼记相近;实践体会同经验总结相类。 学习的方法每个人都有,并且每个人都需.........
干部学习何平九论学习心得体会
发布时间:2022-10-10
今年二月以来,我认真按照厅党组和本单位党总支的要求,认真学习了何平九论系列政论文章。在全篇通读的基础上,重点学习领会了第七论《不说空话,多干实事》。 卢展工书记指出,破解经济社会发展中的矛盾.........
干部学习何平九论学习心得体会
发布时间:2022-10-25
今年二月以来,我认真按照厅党组和本单位党总支的要求,认真学习了何平九论系列政论文章。在全篇通读的基础上,重点学习领会了第七论《不说空话,多干实事》。卢展工书记指出,破解经济社会发展中的矛盾和问题,.........
干部学习何平九论学习心得体会
发布时间:2023-01-31
今年二月以来,我认真按照厅党组和本单位党总支的要求,认真学习了何平九论系列政论文章。在全篇通读的基础上,重点学习领会了第七论《不说空话,多干实事》。卢展工书记指出,破解经济社会发展中的矛盾和问题,.........
审计两学一做心得体会
发布时间:2023-01-03
审计两学一做心得体会 践行"两学一做" 做称职审计人 中办印发的《关于在全体党员中开展"学党章党规,学系列讲话,做合格党员"学习教育方案》,是针对全国8700余万党员的一次普遍教育,是一次面向全国党员深.........
双促学习心得体会
发布时间:2022-12-30
“深入群众促和谐,凝心聚力促发展”主题活动是集团公司党组在全系统开展的贯穿全年的重大活动,也是油田党委今年的工作重点。对这项活动,厂党委中心组精心组织、严密部署、严格要求,成立了以党政主要领导为组.........
财政局干部素质提升培训班学习心得体会
发布时间:2023-07-06
为了提高全县财政干部整体素质,增强干部职工的责任意识,确保每个干部职工能够以端正的态度、过硬的能力、良好的状态和饱满的热情投入到工作中,局党组决定今年5月至6月委托云南财经大学举办了两期全县财政干部.........
双促学习心得体会
发布时间:2023-05-15
“深入群众促和谐,凝心聚力促发展”主题活动是集团公司党组在全系统开展的贯穿全年的重大活动,也是油田党委今年的工作重点。对这项活动,厂党委中心组精心组织、严密部署、严格要求,成立了以党政主要领导为组.........