2012年我校党风廉政建设在安定区教育体育局党工委的领导下，以局党工委下发的党风廉政建设工作意见为指导，结合学校工作实际，有针对性地查找和解决我校党风廉正建设方面存在的突出问题，加强学习和研讨，积极探索深化党风廉政建设责任制和强化领导干部廉洁自律的有效途径，围绕“抓班子，带队伍，改进作风；抓教育，建防线，治理源头；抓党风，带行风，廉洁从教；抓监督，促管理，树好形象”的工作思路，明确工作重点，抓住工作契机，把党风廉政建设落到实处，收到了一定效果。
一、抓班子，带队伍，改进作风
学校领导班子认为，我校作为一所省级未成年人思想道德建设先进单位，在激烈的教育竞争中，我们必须通过落实党风廉政建设，转变干部工作作风，抓好党员干部队伍，才能办好人民满意的教育，向社会展示良好的教育形象。
1.党支部确定了“强化领导干部的工作责任，树立勤政廉政新形象”的工作目标，在党政班子会议上强调了实行党风廉政建设责任制的重要性和必要性，把加强党风廉政建设列入学校党务、行政工作的重点，纳入到学校党政领导班子、领导干部目标管理。
2.所有干部按照分工，实行领导责任制，对分管的工作承担决策、监督和一管到底的责任，直至实行责任追究。
3.积极响应区委区政府号召，按照《定西市人民政府“关于加强教师职业道德建设的基本要求”》 、《党风廉政建设目标责任书》和《大城小学教师执教“十不准”》的要求，学校与96名教师签定了《教师职业道德建设承诺书》，从而在全体教师中树立“五种精神”：即终身从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。
4.班子成员下年级组深入一线，直接参加教育教学管理、德育管理和做群众思想政治工作，转变了干部工作作风，促进了教育教学质量稳步推进。
二、抓教育，建防线，治理源头。
1.在宣传教育的方式上我们采取了“四个结合”即：理论灌输和案例教育相结合，增强教育的吸引力，感染力；针对性与预防性相结合，把小事当大事抓，把苗头当隐患抓；普遍教育与重点教育相结合，逢会必讲，常抓不懈；正面疏导与反面警示相结合，做到警钟长鸣。
2.在宣传教育的内容上主要结合开展学习《党章》、学习“八荣八耻”重要讲话和倡导八个方面的良好风气，把贯彻落实党风廉政建设责任制的学习融入其间，纳入理论学习计划，严格党内生活，加强法制教育，把依法治校当做深入推进学校规范管理的抓手，在规范办学行为中树立依法治校、依法执教的意识，推动了我校廉洁从教良好风气的形成。
3.在防范措施上，健全完善了党风廉政建设管理制度，坚持实行“学校重大事项党政合议”、学校基建维修程序到位、干部任用严格执行“条例”。认真执行《大城小学教师执教“十不准”》，强化教师队伍建设。
4.利用国家规定的几个重要“宣传日”，加大宣传教育的力度。
三、抓党风，带行风，廉洁从教。
党支部注意把政治思想教育作为反腐倡廉的基础性工作来抓，着力提高党员和群众的思想道德水平。
1.抓党风，严格“三会一课”制度。根据阶段特点我校2012年讲了五次党课。建立了《党员手册》，党员的民主生活、联系群众情况、学习体会都记录在册。组织党员系统地学习《党章》、观看电影《孟二冬》《生死牛玉儒》，学习正反两类典型材料，对党员常念“紧箍咒”，早打“预防针”，浇注“防腐剂”，增强了全体党员的宗旨意识，提高了党员新形势下拒腐防变的能力。
2.带行风，把反腐倡廉与师德教育结合起来。上学期学校党总支组织全校教工开展了“以德立教、以情树人”为主题的学习贯彻“创先争优”师德大讨论，这学期组织开展“如何做一位人民满意的教育工作者”的师德论坛。党员带头，典型引路，弘扬了正气，抵制了歪风。
3.结合开展普法教育、开展“创先争优”活动以及开展“创建文明处室”活动，学生对教师的满意率显著上升，家长对学校办学的满意度达100%。
四、抓监督，促管理，树好形象
1.加强民主建设，完善党内监督机制。围绕廉政建设这一重点，根据干部的思想、工作实际，确定民主生活会的主题。会前通知并广泛搜集群众意见，做到会前有准备，会中有重点，会后有整改。通过提高民主生活会的质量，加强党组织内部的自我监督和相互监督。
2.发挥党风监督员的作用，凡涉及学校收费决策等问题的会议，注意听取党风监督员的意见。
3.实行民主监督，推进校务公开。向全体教职工宣传上级廉政政策、纪律，宣传学校廉政规定、制度，接受群众监督。每学期召开一次工会委员、一线教职工座谈会，以听取、收集对学校党风廉政建设的意见，并集中整理、反馈到支委会或班子会议中去。
4.根据班子成员岗位职责，建立班子成员评价监督机制，班子成员每年两次在教代会上述职、述学、述廉，接受群众民主测评。
5.把反腐倡廉与解决教工困难，为群众办实事结合起来，增强学校凝聚力。反腐倡廉，干部既要廉洁自律，也要关心群众生活。学校党政工领导对教职工坚持“六个必访（婚、丧、产、病、纠纷、特殊困难必访）”，春节期间上门慰问离退休老师，体察群众疾苦，听取群众意见。通过依靠群众，关心群众，实现决策民主化，维护了教职工合法权益，加强了学校党风廉政建设和行风建设，进一步密切了学校党群、干群关系，沟通了老师与学生、学校与社会的关系，为构建和谐社会发挥了积极作用。
6.我们把树立良好的教师形象，作为学校党风廉政建设的突破口，认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，加强教育管理，纠正行业不正之风，做到“正己、敬业、爱生、奉献”，廉洁勤政，依法治校。继续深入开展“三查三禁”活动。即：严查严禁体罚或变相体罚学生的行为；严查严禁以权谋私，向学生和家长索要东西的现象，严查严禁乱办班、乱发教辅资料，乱收费行为。并联系本校实际和群众反映强烈的社会热点问题，制订了我校教师廉洁执教六条规定：㈠、廉洁奉公，忠于职守，以优良的风范感染学生，不利用职权和工作之便谋取不正当利益；㈡、淡泊名利，乐于奉献，以高尚的情操陶冶学生，不搞非法索取或将商品交换原则带入学校生活和教学活动中来；㈢、爱护公物，保护环境，以良好的行为习惯影响学生，不做违反社会公德，有损教师形象的事；㈣、依法执教，正确贯彻落实国家关于学生“减负”的政策，不乱办班、乱发教辅读物，乱收费，从事非法营利活动；㈤、艰苦奋斗，勤俭节约，以榜样示范引导学生，不讲排场，比阔气，挥霍奢侈，铺张浪费；㈥、奉献爱心，热爱学生，增加感情投入，“和风细雨，润物无声”，以真情感化学生，不体罚或变相体罚学生。
总之，在学校党风廉政建设工作中通过一些行之有效的方法，每个教职工的思想觉悟不同程度都得到一定的提高。进一步明确了自己所承担的历史使命和神圣职责；树立了正确的权力观、地位观和利益观；增强了服务意识和责任意识，形成了良好的职业道德，恪尽职守，廉洁从教，以奋发有为的精神状态，脚踏实地的工作作风，与时俱进的创新精神，敬业奉献，教书育人，努力搞好自己的本职工作。
二○一○年十一月十五日
