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难忘的一堂课作文篇一
那是节科学课，科学老师是莫老师，莫老师很幽默，经常在上课时逗我们笑，所以他的课，我们最喜欢，也最难忘。
这节科学课老师讲的内容是关于动物的，对于动物，我们既陌生，有熟悉，熟悉的是我们都见过这些动物，陌生的是，对这些动物，我们了解的都不多，不知道它们属于什么类的动物，所以，老师就给我们讲了，老师讲了两栖动物，水生动物，生着坚硬的甲的动物，还有飞禽，走兽，这些我们都能猜出来，我们才出来一个，老师就往黑板上写一个，猜不出来的，老师就补充。我们都大声的把动物的名字说出来，老师说：“两栖动物有什么。”我们喊着：“有青蛙，鳄鱼，乌龟……”一下子说了那么多，什么水生动物呀，飞禽呀，走兽呀，对我们来说都不在话下，一下子全都说出来了，有些分不清的，老师着重讲了讲。
但是，前面这些都不重要，重要的，在后面呢！
当讲到软体动物的时候，我们说到蜗牛，老师赞同，又说了好几个，有的对了，有的没对，我们都绞尽脑汁的想，就是想不出来，真是苦恼极了。“那里面的动物，是不是？”老师随手指了一下窗外的厕所，我们都会意了，都“哦！”了一句，谁也没有说出来，都懂老师的意思，可是，就有一个同学，自以为很聪明，大喊一声：“是蛆呀！”我们都发出了厌恶的声音，老师玩笑地说：“这位同学，你口味真重啊！”我们全都哈哈大笑起来。
幽默的莫老师，幽默的课。这节科学课因为有了幽默的莫老师，所以，这节本来枯燥的课，就变成了幽默的课。
难忘的一堂课作文篇二
今天早晨，我们班被选去上公开课，九点多时我们沐浴着温暖的阳光，穿着整洁的校服，走向师范大礼堂。
我们在礼堂外等了好久，不耐烦时，班长说：“排队。”我一进礼堂就被下了一大跳，我们在舞台上上课，台下有一百多位老师在听课。台上摆着课桌，和一个屏幕，还有一面黑板。
“上课”。我正对着前面的东西出神，老师忽然喊了一声，下了我一大跳。下面开始上课了。
老师说：“在生活中，有些微不足道的小事令我们感动。”我的脑子里净是一些乱七八糟的事，什么也听不进去。过了一会儿，我调整了一下神态继续听了下去。
“请同学们回想一下，自己感动的事。”老师说。刚开始一个人也不敢举手，刘杲最勇敢，第一个举手。刘杲这一举，同学们也一个接一个举起了小手。
最后，老师说：“同学们只要用心去感悟，用眼去多看，你就会有一双发现美的眼睛。”“请看屏幕吧。”屏幕上感人的事情我差一点哭。
短短的20分钟，成了我一生难忘的时刻。
难忘的一堂课作文篇三
小学六年的学习生活中，我上了无数的数学课、语文课、英语课、体育课、音乐课等等。其中，最令我难忘的是一堂语文课。
那次语文课上，班上很多同学都没有完成家庭作业，我也在其中，我心想：“这下老师一定要发飙了”。但是，出乎我的意料，老师并没有生气，反而给我们讲了一个故事。
有一档综艺节目组织了十位成功人士去体验清洁工的生活。体验结束后，有九位都说清洁工真不容易，称赞清洁工是城市美容师，如果没有清洁工，我们的城市就不会如此美丽，并号召大家不要轻视他们，应该保持环境卫生等等。只有最后一位成功人士，说了一句很发人深省的话：“生活正在惩罚那些不够努力的人”！
是啊，每个人刚来到这个世界的时候都是平等的，可是长大后，却有了天壤之别。为什么有人可以天天吃大鱼大肉，而有人只能吃馒头方便面？为什么有人可以全身上下穿戴名牌，不仅可以冬暖夏凉，还能美丽动人，而有人只能一年到头只裹一件破衣烂衫，既不美观，又不能御寒？为什么有人可以住富丽堂皇的大别墅，家里有智能机器人，有保姆，而有人却只能露宿街头，连一张可以睡觉的床都没有？为什么有人可以在安静、舒适的写字楼里工作，而有人却要在烈日炎炎、粉尘弥漫的环境下吃苦受累？
这一切的不同，很大程度上都源于少年时代是否努力。正所谓“少壮不努力，老大徒伤悲”，如果现在不努力学习，打好基础，将来又怎能有好日子过？想到这里，我不觉打起了精神，挺直了腰杆，再也不像战败的士兵那样东倒西歪，毫无“士气”了。
这堂课真是让我受益匪浅，我会永远铭记于心！
难忘的一堂课作文篇四
在六年的小学生活中，有许许多多至今难忘的课。六年如飞，但那一堂课却深深地烙印在我的脑海中，那一堂课的我，有一种无法诉说的滋味。
那一天早晨，起床了，我睁开朦胧的睡眼，脸上还带着如许的睡意。感觉像没睡醒一样。
到了教室，我也算清醒一点了。但是，仍半死不活。上课的铃声响了，老师让我们拿出书本，用方程做例一的题，我们以前经常是看一遍例一，而不做。但是这回，老师不按套路出牌。于是，刚睡醒，懵懂的我就什么也不听，只听见一个1，于是傻乎乎地做做一做的1了。
谁知老师还要往四周转啊！而且这次直接转到了我的旁边！谁知道今天老师会按这种套路出牌。老师走到我旁边，看见我写的不是例一，于是就问我：你写什么呢？我信誓旦旦地说：这一题啊！还用手指了指我写的做一做。老师看完以后怒形于色，就对我说：我让写的是例一，谁让你写这个啦！站到墙角那里反思去！此时的我非常尴尬、打脸。此时我感觉我的脸上火辣辣的，有一种难以诉说的滋味。此时的同学都会嘲讽我。我感到非常对联，只好乖乖地站在墙角反思了。
站在墙角那里，我听到了老师的讲课声。我的心里一激灵，有一点像回到座位上继续听课的冲动。但是我没脸去，因为我根本没资格去了。站在墙角的我心里想到：唉，早知道就好好听课了，不应该这样啊！要不然不至于这么丢脸了！唉，事实就是事实，下次好好听课吧！
下了课以后，老师让我写反思。我足足写了7张，才通过了，老师让我用行动来证明，我只好以后好好听课了！
以后我一定不要在上课的时候出岔子，撒癔症。否则不至于此次那样的尴尬了。
难忘的一堂课作文篇五
人的一生就像是一棵树，上面总会有一些与众不同的叶片，它们最令人难忘，其中的一片叫做“难忘的一堂课”。
人们总说：“大自然是最好的课堂。”它也是难忘的。一只勤劳的蜜蜂，一颗顽强的草，都或许成为那难忘的一堂课的老师，而我所上过最难忘的一堂课是蜗牛上的。
雨过天晴，天空上又飘着几朵悠闲的白云。彩虹刚露出头，我下楼玩，地上是湿的。我找到一只蜗牛，它是棕黄色的，两只触角竖在那，背上背着一个坚硬的壳。我心想：放树上吧，看看它到底有多慢。”它的身子弯一下，直一下，便算爬了一步。它在树上一步一步慢吞吞地爬，爬一步，歇一会儿，再爬一步，再歇一会儿……就这样，十分钟过去了，看似很短的路，它才走了不到一半。我不耐烦了，便跑去一边玩。
雨，又下了。一开始只有几滴，随即，越来越大，越来越大……幸好只下了一会儿，天，便又晴了。我很好奇蜗牛有没有掉下来。跑下楼看。
我找到它了，还在树上。位置却变了。它往上爬了几厘米。我感到不可思议：下着那么大的雨，它是怎么做到不掉下来还往上爬了一段的？我又看着它爬，明白了。
它爬的不快，可每一步却都很稳，爬了，就不会掉下去。遇到再大的风雨，它也不会掉下去。蜗牛虽慢，却有慢的道理。或许，它爬一步歇一会儿，是在补充体力吧。这样，再爬一步，便不会感到累了。蜗牛一定有着超凡的耐力吧：一步慢慢爬需要很长时间，它若不忍耐，怎能爬到终点呢？我想，它的心里一定有着自己的目标，为了自己的目标，努力向前！
学习也是这样，不需要有多快但要像蜗牛一样的扎实。学过的，会的，就一定要记牢。给自己定个目标，向着目标去努力。只要肯下功夫，就一定能成功！
现在，那普普通通的蜗牛，已不再是一个不起眼的动物了，它更是我的老师，一位教我学会坚持、努力的老师！
每个人都走在一条叫时光的道路上。路上的标志就犹如那一件件难忘的事。我永远忘不了的，是那堂在大自然中，蜗牛上的课。
难忘的一堂课作文篇六
昨天是星期五，也是我人生中最难忘的一天。因为有许多外校老师要来我们班听课，而且还是连着两节。
早自习，同学们正在兴致勃勃的背书时，其他学校的老师就已经来到了校园里，听说来了三十多位老师的时候，同学们都有点小紧张。
第一节是我们班语文老师的课，语文老师穿起了最漂亮的连衣裙来为我们上《长相思》。
上课铃还没响，老师们便已经陆续走进我们班教室，就在这一瞬间我的心似乎紧张起来，我心里不禁想道：这么多的老师，等一下答错了怎么办呢？这时华老师面带笑容，让我们背诵古诗并唱了《七子之歌》。我的心情一下子放松了许多。
上课了，我们十分认真的与华老师一起朗读纳兰性德的词——《长相思》，用心去感受诗人的心情。等到小组合作交流时，我才想起来后面还有老师，原来我与同学们在老师的引导下穿越时光隧道来到了诗人的露营帐篷中，竟忘记了自己身在何方？理解了诗意，我仿佛又看到了漫天风雪中，帐篷里想家失眠的纳兰性德拿起笔正在写诗……
这一节课中，有的同学们的回答让后边听课的老师哄堂大笑，有的同学的回答则让老师们心里不禁感动。在老师深情的朗读中，我也被词人的思乡之情感动了。
这节课过得十分快，一眨眼就下课了。我真希望时光能倒流，能再次走进纳兰性德孤独、忧伤的内心，去安慰他。
难忘的一堂课作文篇七
在我的印象里，最难忘的一节课就是美术老师给我们上的皂雕课了。
今天，我们买的肥皂终于凉硬了，我们从后面拿了一块肥皂，放在课桌上，听老师讲课，今天，课上很安静，除了老师说话的声音外，掉一根针在地下都能听得非常清楚。第一步，老师讲完了该动手了。我们惜肥皂如金，小心翼翼的把它捧在手里，生怕一个不小心，肥皂就破相了。
我们先把肥皂上面的立白两个字刮掉，然后将这面的肥皂面刮平，十多分钟过去了，我们终于把正面刮平了。
老师又接着教我们，怎样画鱼，看着老师在黑板上画的鱼很好看，但是，到了我的肥皂上怎么看怎么不像，不是迫不得已，我是不会找老师画的，但是，这次我斗胆举起了手，老师，走过来了。拿过我的肥皂三两下，一个活生生的小鱼儿就跃然皂上了，后来，老师还给我花了几朵浪花。哇!好漂亮!
第三步，我们就开始刮肥皂了，把鱼身和浪花以外的部分，刮掉两三层，在刮得过程中，我的额头上都冒出了汗珠，手心儿里也出了汗，但我丝毫不敢怠慢，生怕一个不小心我之前的努力就白费了，让鱼身与浪花凸出来，有了立体感。好啦，这个小鱼儿皂雕就做好了，下课了，我们很小心地把它放进橱子里，从此小鱼儿就在我们的橱子里安了家。
这就是最令我难忘的一节课，“做皂雕”。通过这次的动手实验，我懂得了做什么事儿都不难，只要肯用心做，结果一定是做完美的。
难忘的一堂课作文篇八
今天，我像以往一样捧着一个鼓鼓囊囊的小包包去上作文课。心里想：“太好了，又能听老师讲有趣的笑话了。”
来到教室，只见同学们已经开始忙碌，我也不能闲着，随手拿过一张同学的作文纸，开始阅读。刚开始还挺好，没有发现什么异常现象。过了一会儿，我觉得头上渗出了一大把汗，好热呀，这究竟是怎么回事？我望了望空调，心想：“该不会是空调出毛病了吧，检查检查。”我走上前，只觉得一股热风朝我吹来，怎么搞的，空调不会是糊涂了吧？这么热的天还打热风？我连忙把这件事告诉了老师。
经过老师的一番研究，最后得出结论： “不知道，可能一会儿就好了吧。”唉，只好等了。
十分钟过去了······
半小时过去了······
40分钟过去了，室内温度不但没降，反而升到了38摄氏度，比室外还热。教室里不时传来调皮鬼夸张的叫声：“xx休克啦！”“xx中暑啦！”。我抹了一把头上的汗，手上就像沾了一层厚厚猪油。再来看看我周围的“邻居”，只见xx原先白白的脸热成了猪肝色，aa像刚从浴缸里爬出来，满头是“水”，dd更是夸张，竟把上身的t恤脱了下来，赤膊上阵写作文。
我们的作业本也遭殃了，几乎所有的钢笔字都被汗水弄糊了，纸张又软又皱，跟卫生间的草纸差不多。
终于，大慈大悲的张老师发话了：“在这么热的环境下学习，对大家的身体是有害的，于是我最终决定……”他的话还没说完，大家早就心领神会，开始不顾一切地“大撤退”了，刚才那些“休克”的，“中暑”的，这下全都“复活了”，溜得比兔子还快，看得老师目瞪口呆，无可奈何。
这真是一堂难忘的作文课！
难忘的一堂课作文篇九
“上课！”随着徐老师的一声叫唤，全班同学起立向老师问好。原来，六（2）班的全体同学正在上公开课——《青铜葵花》。任课老师徐老师聚精会神地讲解课文，同学们也入情入境地倾听着，徐老师那动听悦耳的声音不断地吸引着我走进课堂。
拿着老师发给我们的资料，痴痴地望着。看着已经讲了n次的资料，不就是讲一对兄妹的深情深意吗？原本以为没什么好讲的。可老师变戏法似的讲了n多个关于他们兄妹的故事，听着那一个个动听的故事，好感动！文中讲了妹妹去参加比赛，由于家里贫穷，没有任何东西可以帮助妹妹得奖，于是哥哥费尽心思，为妹妹制作了一串冰项链，在妹妹比赛中，那串项链闪闪发光，成了舞台上最美的东西。
就这样一个简简单单的故事，却被老师讲得十分动人！
“哥哥那无私的爱，妹妹那纯洁的心灵，他们生活虽苦，可他们互相搀扶，走出了困境，来到桃源，欣赏一切美好事物！哥哥永远是最帅气的，因为他拥有为他人着想的心；妹妹永远是最漂亮的，因为她拥有一颗感恩的心。”老师深情的说。
整堂课，并不是老师一个人在哪儿“飘舞”，我们的同学们也不甘落后，踊跃回答问题。这堂课深动而有趣，爱=哥哥的给予+妹妹的感恩；困难=哥哥妹妹的勇气。
最后，真堂课在美妙的音乐中在老师的朗诵中结束了。
这就是我难忘的一节课。有的人可能会问，这有什么值得留恋的。我觉得，非常值得。令我难忘的是那对兄妹克服困难的勇气，他让我懂得，克服困难的方法无过于勇气的拥有；让我难忘的是他们兄妹对待困难的态度，微笑着面对困难。更让我难忘的是徐老师那有趣的课堂，那悦耳的讲课声。这就是令我难忘的原因。
难忘这堂课，永记在心中！
难忘的一堂课作文篇十
在六年来的小学生活中，上过上千节课，其中少不了一些难忘的课程，我心中就有一节难忘的课，那节课让我记忆犹新。
那是在我们考免费生之前的小测验，我们状态不佳，好几次测验考得都不是很好，全班的心思似乎都不在这，考试都不那么用心，总是错不该错的题，上课的时候也不认真听讲，也不怎么动脑子，都不像以前那么刻苦。我们的态度很不好。
在一堂语文课上，老师看了我们测验，考得分少，还错还错一些不该错的题，你很生气，于是对我们讲起了道理，说，考得这是什么，我们错的题都是不应该错的，是不是我们的真实水平。您告诉我们，您自己早上四、五点就起来了，一直想我们的成绩，认为是不是自己做的不好。当时您说这句话的时候，都哭了出来——你们都有学上了，我还费这么多劲干什么啊！这不还是为了让你们考上免费生，有个好成绩能给家人交代啊！让你们在小学生涯中画个圆满的句号。
你一直在给我们讲，我们全班都沉默了，一根针掉在地上都可以听得清清楚楚。我觉得我的心情也很低落，非常的自责，为自己辜负了老师对我们的期望儿自责，为自己不认真而自责，为很多对不起您的是而自责。
我下定决心，我要认认真真的，不能再让老师生气，不能再让老师为我们流下眼泪，虽然对现在的我们很难，但是我会努力的去实现。我会永远记住那一节课，为了老师对我们的那片心。
难忘的课很多，我最难忘的就是那一堂课了。
难忘的一堂课作文篇十一
阅读课上我们学了“武松打虎”，还起了争议。
“老师！武松打死了老虎，是不爱护野生动物的，也就触犯了《野生动物保护法》。不能称得上英雄好汉，但能称得上‘狗熊坏汉’。”一位同学提出了意见。
这是个十分值得探讨的话题。台下人声鼎沸，有人说武松打虎纯属于自卫，没有一点想立功领钱的念头，而且，如果人不打虎，虎就会吃人；还有的说现在老虎数量逐渐变少，也不是武松一个人造成的。也有人表示武松特别勇敢为民除害，我们应向他学习才对。甚至还有担心：如果武艺高强的武松被吃了，那个村的人不就全都被吃了？不知道会有多少人命统统丧于虎口呢，说不好，地球上没有人，只有老虎，要颁布的只能是《人类保护法》了……
于是，老师拿这个话题当做我们回家的作业，问过“度娘”之后，我在作文本上写到：现在我们身边的一些动物马上要濒临灭绝了，所以人类才颁布了《野生动物保护法》，谁要是偷猎它们，必然会受到法律的惩罚。如果武松现在打虎，那百分之百是违法的，而在八百多年前的宋朝，老虎也许还不属于保护动物，那就不能说他违法了，他纯属于自卫，不是冲着卖虎皮去的，还有，拿现在的法律要求古人，很可笑，也很不公平。
结论是武松还是大英雄，并没有杀了只老虎影响他的名声，只是那位反方同学被辩倒了，生闷气呢。
古今之律，参照不同。勿以今判古，莫以古审今。
难忘的一堂课作文篇十二
今天早上，我是慢吞吞地走到学校的。之所以我慢吞吞地走进学校，是因为今天老师要提问我们背诵课文，我课文背诵得还不熟练，我的心儿怦怦直跳，特别害怕老师提到我。
只见老师走进了教室，我和那些不会背诵课文的同学坐立不安。老师拿起名单随即抽到了一个同学，他磕磕巴巴地背出了课文，但老师很是不满意，批评了他，然后老师低下头又看了看名单，这时我的心中像十五个吊桶打水——七上八下。
“王浩东！”不是我，我的心跳得慢了些。只见王浩东流利地背诵出了课文，老师比较满意，表情缓和了一些。只见老师又拿起名单看了看，“王子龙！”啊！王子龙是我同桌，好惊险啊，差一点就是我了。我怕老师叫我背课文，所以心跳得更快了，心就像打鼓一样，仿佛十秒钟能跳一千下，在我因紧张陷入沉思时，王子龙一直在背，他背得虽然慢，但是他也不像第一个同学背得那样生疏，老师让他坐下了。坐下后王子龙得意地看了看我，意思像在问：你会背吗？我没有理睬他。
老师放下名单，她的目光锁定在一个正在看书的人身上，便叫他站起来背诵，我的心中有悲有喜，悲的是这节课为什么这么长？喜的是还没有抽到我。那个站起来的同学认认真真地背诵完了课文，但就念不准字词，老师便让他站着听别人背。只见班长口中念念有词，恰好引起了老师的注意，老师便让他站起来背，结果他和王浩东一样流畅地背出课文。
我正拿起书读的时候，突然老师让我起来背诵，我的心中正慌，心想：我完了。突然一声清脆的下课铃传到我的耳中，只见老师不情愿地走上讲台宣布下课。我长吁一口气，打鼓的心也收回肚子里了。
我心想：班长和王浩东都会背，那我一定也能，而且下节课老师很有可能还找我。于是我开始大声背诵课文，在下一次语文课上能熟练背诵了。
唉！以后一定好好背书，以后再也不想体验那种心儿怦怦跳动的感觉了。
难忘的一堂课作文篇十三
课堂，是我们学习知识、展示自己的舞台。从刚刚跨入学校的大门，到今天即将小学毕业，我对那一节特殊的语文课仍记忆犹新。
那是星期一的一堂班会课，至今我都清楚地记得，刘老师那严肃的表情和安静的教室。“叮铃铃，”上课铃响了，刘老师走进教室，手里提着一个塑料袋，表情有些沉重。“同学们，老师今天给你们带来了一件礼物！”老师像变戏法似的从塑料袋里拿出一件半袖上衣，真漂亮啊！一只粉色的小猫咪乖巧地趴在垫子上，爪子梳理着毛发，大眼睛忽闪忽闪的。刘老师问道：“这是我女儿最喜欢的上衣，漂亮吗？”“漂亮！”同学们异口同声地说道。“可是……”
刘老师的话说了一半突然停下来，看似不经意地拿了一瓶红墨水，有些同学仿佛猜到了什么似的，大声叫道：“老师，千万不要啊！”“老师，为什么？”同学们发出一阵阵惊呼声，老师似乎没听见一样，再次拿起一瓶黑墨水泼到衣服上。
看到老师一言不发，同学们渐渐沉默了，有的同学低下头不忍心再看被染了色的衣服，有的同学摇着头叹息，有的同学使劲地跺着脚……
过了一会，刘老师平复了一下自己的心情，红着眼圈说：“其实老师也很心痛！可是，看看咱们班里的地面、墙壁和课桌，是谁破坏了它们呢？它们曾经和这件新衣服一样漂亮！”说完后一脸严肃地望着我们全班同学，大家一下子呆住了，对啊，布满垃圾的地面、涂满“漫画”的墙壁，又是谁破坏了它们呢？老师天天讲，“爱护环境人人有责！”“教室是我家，清洁靠大家！”“保护环境就是保护我们自己！”……此时的教室里一片沉寂，隔壁班的读书声显得格外响亮。
刘老师的话像一颗炸雷，敲醒了我们这群无知的孩子。从此以后，班里的墙壁又变得洁白如新、地面上干干净净，每个同学都像爱护自己的家园一样，爱护着我们的学校。
刘老师用独特的智慧唤醒了一群懵懂无知的孩子！这堂课让我们永生难忘，这堂课不仅让我们懂得了环保，更学会了做人！
难忘的一堂课作文篇十四
周六的上午，补习班的老师带着我们去了消防中队上了一堂难忘的消防实践活动课。
首先，我们一进入消防中队的大门，就看见了一块很大的平地，还看见了五辆红色的消防车。消防课开始了，大家席地而坐，消防员叔叔向我们介绍了三种消防服，说了它们的不同作用。我最喜欢的是一种防火的消防服。消防员叔叔穿上了这件消防服后，英姿勃勃，真帅气！另一位消防员叔叔点燃了火，在消防服上烧了好几处地方，除了一点黑印子，什么变化也没有。怎么样，这种消防服不赖吧！
接下来消防员叔叔介绍了云梯消防车等消防车。这五辆消防车的功能可不小哦！有的能“上天”，有的能装水，装沙……我想，这些车子应该价格不菲吧！
最后就是消防演习。先是消防员叔叔教一名老师怎么样用灭火器，他让老师把点然的枯枝“消灭”掉，但是老师的动作还是不那么规范，后来是由消防员叔叔做了一遍正确的示范。原来使用灭火器还有这么多的学问呢，不是简单的喷喷就好的。
通过这次消防实践课，我学到了很多的消防知识，认识了很多的消防设施，也近距离的观察和了解了消防员叔叔平时的工作环境。当火灾来临时，人们都是从火里往外跑，而消防员叔叔是从外面往火里跑，他们是一群可爱又可敬的“逆行者”，在我的心中，他们就是无所不能的英雄。
敬礼，亲爱的消防员叔叔！
难忘的一堂课作文篇十五
上了六年的课，我上过语文课，英语课，数学课等等。但是最令我难忘的还是那堂特殊的课。
“大拇指摁在有汉堡标记的那个琴键上。右手……”这是在干什么呢，难道是在上音乐课吗？不是的。原来这是在上电子琴课。
刚上二年级时我在课程表上发现了一节与众不同的课——电子琴课。后来才知道电子琴课是二年级特有的一节课，所以每当到那节课，我们都会怀着激动的心情去上课。
教我们电子琴的是一个和蔼可亲的老奶奶。戴着一副老花镜。拿着粉笔在黑板上写着优美的符号。助教老师是一个年轻的老师。她负责监督同学们有没有按照老师的要求弹琴。
开始上课了，老奶奶在黑板上写了几个数字。叫我们这几个数字代表着那些琴键。老奶奶为了让我们记得更清楚，告诉我们每一个符号的琴键上都有一个特殊的标记。比如说“dou”大拇指放在有汉堡标记的琴键上。这就是“dou”。
紧接着下来老奶奶教我们弹曲子，他在黑板上花了几个栩栩如生的琴键，然后把手指都放在上面。给我们演示弹哪个。
就这样在老师的教导下，我马马虎虎的学会了弹钢琴。坐在我旁边的是尹硕浩，他不慌不忙弹着每一个琴键。而我却很着急的弹完这个摁那个。弄得我上气不接下气。老师看见了手把手的教我怎么弹。教完以后还亲切的对我说：“你个‘小笨蛋’，以后要认真听，不会的记得问老师。”
同学们都看着我被老师的话都笑了，我也脸红了。
难忘这一节课，难忘这节电子琴课。
难忘的一堂课作文篇十六
窗外草地上，一棵无花果树枝繁叶茂，伸展身姿茁壮生长。手掌状的树叶下，藏着一个个绿色的，圆嘟嘟的小果子，探头探脑，到处都是。我永远都无法忘记这棵无花果树给我上过的一堂课。
记得，姥姥刚种下时，它，还只是一株小苗。甚至都不能说它是“苗”。那零散、枯黄的几片叶子，无力的耷拉在光秃的枝子上，细细的枝子还没有我的小拇指粗。它的羸弱，使我不敢相信它能活下来。姥姥对我说，“别看他小，只要好好照顾它，等它长大了，就能给你结果子了。”虽然，当时的我懵懵懂懂，不太相信。但无花果的甜蜜还是诱惑我，天天提着小桶去给这棵小苗浇水。渐渐地，小树苗的叶子居然变多了，细弱的枝干好象也变粗了一点。绿色的叶片在风中摇曳，好象在向我点头致谢，我兴奋的期待着，它快快成长。
可是，那一场突如其来的大雨，把我的期待浇灭了。
那天，天色突然阴沉下来，一切都好像蒙上了一层灰色。慢慢地，灰色转成暗薄的黑幕，遮挡了所有的光线。教室里的电灯都打开了。没过多久，一串串轰隆隆的雷声，炸裂了天空，一场瓢泼大雨从天而降。狂烈的风从西边吹到东边，豆大的雨点，连成雨幕，成片成成地，像旌旗一样，歪歪斜斜地随风飘摇。耳畔，乒乒怦怦的门窗碰撞声，不禁让我想起，那棵小树苗，能在这场风雨中安然无恙吗？
放学的路上，地上到处都是落叶，断枝，被风剥落的树皮，还有粗壮地枝桠半挂在树上。我的心，越来越沉。
拐到楼前，我一眼瞥到了它身子已歪斜了大半，叶片也被打得七零八落，剩下的几片耷拉着头，好象下一秒就会掉落；地上的叶片，卷缩着，溅满了泥泞……吃果子的期待破灭了。风还在吼，雨还在下。我顾不得哀悼这种惨状，担忧它的命运，顶着风雨，仓皇逃窜回家。
第二天清晨，天高风平。
我去看小树，本以为早已是一幅残乱不堪的景象。看到的，却是一片静好。它原本蔫下去的叶片重新舒展开来，一两粒又圆又亮的水珠，在叶片上轻轻颤动，好象是战胜风雨后流下的喜悦的泪水。阳光照耀下的它，绿的格外耀眼，格外的富有生机。
我轻轻走过去，把它倾斜的身子扶正。绿色的叶片间，居然挂着一个花生粒大小的无花果。
阳光总在风雨后，我猛然醒悟。是啊，生活不也常是如此吗？挫折不可避免。挫折降临时，我们不应退缩，应该勇敢的面对，之后击溃它。在度过一个一个挫折后，你会发现，你站在了一个新的高度。
经过风雨，我理解了它，为何能活下来，越长越大。默默无言的它，靠的就是成长的信念，靠的就是坚忍不拔的意志，迎难而上的勇气啊！我要做一棵这样的无花果树，不畏风雨，迎难而上。
谢谢你，为我上了难忘的一课！
难忘的一堂课作文篇十七
暑假里，在纽维思学校我们上了一堂难忘的课。
上课了，姜老师走进了教室，只见他手里拿着一个鸡蛋，然后神秘兮兮的说，“今天我们来玩个游戏好不好？”“好！”大家异口同声地说。
游戏名字叫单手握鸡蛋，男生一队，女生一队，不许用第二只手帮忙，哪一队先把鸡蛋握碎哪一队获胜。姜老师还大方地说，谁握碎了鸡蛋就给谁一台平板电脑。大家个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
男生队吴东凯第一个来，只见他手里抓着鸡蛋，呲着牙，眯起了眼睛，使劲地握着，脸胀得面红耳赤。即使他用尽了九牛二虎之力，鸡蛋仍然完好无损，他又把左手抓住右手胳膊继续握，鸡蛋仍然没有裂开一条缝。我见他握得那么费劲，心想：鸡蛋壳那么薄，怎么可能握不碎？
于是我代表女生队信心满满地走上了讲台，拿起了鸡蛋，使劲一抓，原本想象中那一声清脆的“咔嚓”声没有出现，鸡蛋像石头一样坚硬无比。我吃惊极了，问老师，“这鸡蛋是不是你用石头造的？”“不是呀！”姜老师肯定地回答。我继续使劲握着鸡蛋，鸡蛋却纹丝不动，接着又有几个同学试了几遍，都以失败告终。
看着同学们垂头丧气的样子，姜老师得意地说，“哈哈，就算是大力士，也不可能握碎鸡蛋，因为它是圆拱形的，所受的力量会均匀地分散到每一个点上，每个点受的力就非常小了，这样鸡蛋壳就不容易开裂了。”我听了之后恍然大悟。
这真是难忘的一堂课！我不但收获了知识，还很快乐。我要学习更多的知识，探索更多的科学奥秘。
难忘的一堂课作文篇十八
二年级下册时，我上课总是走神，所以有一些知识还是不懂，最后都是被同学误打误撞教会的。一堂课之后，能使我全神贯注地听讲了，那是一节数学课，数学老师吴老师知道我最容易走神了，所以把一个很难的问题留给了我，让我站起来回答问题，我半天答不出来，急得流汗。因为我走神了。
老师说：“这是第几次走神了？”
我默默不语。
她又说：“唉，算了，下次注意点就行了。不过，你不能一直这样走下去，要不然以后你的数学我不能保证。”
这句话深深地印在我的心里。因为我可不想变成一个数学盲。
此后，我改变了上课走神的坏习惯，数学也愈来愈好了。那堂课使我改变了学习任何一门课的态度，要不然，我现在只能补习数学功课了。
难忘的一堂课作文篇十九
“朱彭正扬，作文重写！”随着班主任老师一声叫唤，这位兄弟华丽丽地上了讲台，又灰溜溜地蹿回去，他此时内心一定五雷轰顶，恨不得找个不起眼的地缝钻下去。
这位兄弟就是我。
这是一堂作文课。
我拿着满是红点红叉红圈的作文本灰头土脸也回到了座位上，心中那叫一个百感交集。仔细翻看一下，先是数不清的错别字，然后是一大段的语句不通顺，再就是一堆东扯西扯的废话，最后是简单明了的两大红字：重写！
老师简单小结了各位同学的作文情况，然后给我们讲解这次习作到底怎样抓重点，如何利用修辞手法，怎样表达思想感情……唉，说白了，我一句也没听，一句都听不进，心中只有一个念头：把重写的作文写好，挽回一点小小的自尊心。正当我为一个人物的动作描写一筹莫展之际，从背后传来一声：“朱彭正扬，你写得不对。”我一惊，回头，老师正站在背后，低头端详着我的作文。只见她眼中带着一种期待，眉头却紧锁，为我这个不懂事、不会体会苦心的学生而心中不悦。
“描写人物动作要抓住人物特征，才能写得生动、传神。”老师开始发话了，“你看，这个地方明显写得太笼统，这个人物特点，套在每个人身上，都是可以的，根本就没有抓住特点……”
她开始连珠炮似的一口气把我的缺点一一细述，可以说毫不留情，让我感到羞愧难当。当着这么多同学的面，我难为情极了。可是，她话锋一转，一边抚摸着我的头，一边说：“人物的语言写得蛮好的嘛，既写出了人物的特点，也反映出了人物的心里想法。”
就这样，大半堂作文课被用来修改作文。看着老师不辞辛劳地给全班同学一一辅导，还用手不停地揉着腰，支撑着疲惫的身躯，我的眼睛像揉进了沙子，涩涩的……
这真是我难忘的一堂课，从课中，我不仅领悟到了“文章不厌百回改”的真谛，更看到了老师对我们的期盼……
难忘的一堂课作文篇二十
那堂课，体育课？数学课？争论课？我也不知道算是什么课，但的确是史上从未有过的一堂课了。
记得那段时间，临近期末试了。d老师明显觉得课堂时间不够用，总是对课程表上的一门门副科虎视眈眈，恨不得将它给吃下去。就不说美术课、音乐课了，连一星期一节的体育课，都被连连吞噬。终于，在激起民怨的时候，她给了我们一个承诺，下午补上体育课。举班上下都欢歌笑语，如同国庆，奔走相告，喜气洋洋。
可偏偏天公不作美，下午上学时，已下起了绵绵细雨。全班同学心里都布满了阴霾。虽然事实摆在眼前，但我们仍抱有一线希望。打了预备铃，大家进入教室，读书的声音比以往增加了好几倍，若说是震耳欲聋，倒一点也不夸张。（这是我们的班规，每次预备的时候全班读课文。）老师迟迟未到，我便与课代表去办公室一探究竟，只见老师喝口水，轻描淡写地说：“上数学课。”（此老师兼职体育课的。）我虽然早有心理准备，知道是这个结果，但心情还是很失落。当我按照老师的命令搬着厚厚的练习册来到教室，又听到同学们高分贝的读书声，我故意放慢了脚步，害怕看到同学们心情跌到谷底的表情和那一双双渴盼自由的眼神。我一进入教室，果然，同学看到尤为刺眼的练习册，读书声戛然停止停止，光芒四射的眼睛立刻变得暗淡无光，女生们沉默地将头低了下去，仿佛把怨气都吞到了肚子里。一霎那的平静后，几个读书声音最大的男生就开始反抗了，他们扯着嗓子大声地叫唤着“体育！体育！”很快，这种声音不停地扩散着，由三四个男生变成了大多数的男生，声浪仿佛要掀翻了屋顶，彻彻底底淹没了读书声。班里一片混乱，此时我站在讲台前，无动于衷，不知道是跟随内心，还是跟随老师，我茫茫然了。其他正在上体育课的班级，也都纷纷到我班窗口，想看看到底发生了什么。身为班长的我，没有去制止，是无能为力，更是不想违背自己的心。
很快，老师来了，可同学们真的像失控了的汽车，“体育！体育！”声音丝毫没有减弱。老师怒气冲冲地将书重重地摔在讲台上，怒吼“太不像话了！我从来没有见过像你们这样的班！”底下立即鸦雀无声。转眼间，老师将几个起哄最凶的人揪出来，让他们在讲台上罚站。出乎意料，老师接着说：“一个班的班长最重要，如果班长都不以身作则，那就更别提一个班的班风班纪了。四个班长，你们说说自己的见解吧。”我们四个不知所措了，因为事发的时候我们一个也没有出来管纪律，有的甚至加入了起哄大军。我第一个发言了：“不上体育课是天气的问题，也是情有可原，而且以后还是有机会上的，况且这样和老师顶撞也是不好的。另一方面，临近期末考试，抓紧一点也是有益无害的。”紧接着，四个副班长都发言完毕了，老师大概气也消得差不多了，便摆摆手，让我们做复习题去了。
就这样，一场“体育课风波”终于平息了。事后想想。其实，这件事情，如何能评判谁对谁错呢？老师的良苦用心我能明白，她希望我们班能在期末中考试中获得优异的成绩，这样，自己高兴，家长高兴，老师也高兴。而我们呢？也只是希望，老师能兑现她的承诺罢了，学习做题久了，的确也应该放松一下，否则没有效率，岂不是白忙活了？
这堂课，体育课？数学课？都不是，但却是一堂让我难忘的课。其实老师是爱着我们的，我们也是听老师话的，和谐的师生关系，关键还是“ 理解万岁”！
难忘的一堂课作文篇二十一
今天早上，我们看到教师每个同学都喜出望外，我感到疑惑，看了看，原来是今天要做香甜可口的爆米花呀！
我们首先准备的材料有：大豆油、白砂糖、玉米粒，外加一口大锅。
我们首先开到中火，然后放一些玉米粒，接着等几分钟。
就在这时，我们看到了锅里的玉米粒，蹦蹦跳跳活像一个个孩子活蹦乱跳，听到玉米粒那“噼啪噼啪”的声音，我的心里不禁有些小激动，就像获奖一样，兴高采烈。
这时候，好吃的爆米花完成了，老师给我们每人发了一些爆米花，我先是舔了一口，然后蘸了些糖，吃了一口。爆米花的味道，真好呀，令我赞叹不已，回味无穷，我欢天喜地吃个不停。
就这样，我们一直进行了下去，这时隔壁的班级下课了，我们的爆米花味香味扑鼻，让他们不停地张望。
慢慢地，这节情境课结束了。
