在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
和老师交往小学字篇一
岁月轻轻滑落，是谁悄悄拾取？是谁带来了母亲般的叮咛、呵护，却不让爸妈与我在窗前共赏那一窗秋色，在江边大侃那一江春水？啊，老师是您走近了我。
岁月轻轻滑落，被嗷嗷待哺的小鸟拾取。老师，我愿意让你撑开我的羽翼，抚摩我的翅膀；我愿意让你梳平我的绒毛，亲吻我的脸颊。然而，当我哇哇大哭时，你却不在我的身旁，没有递给我拭泪的手帕；当我会写一二三时，你没有亲手为我佩带那朵诱人的小红花；当我能独自一人上厕所时，你没有露处一丝鼓励性的微笑。从此，我的心中一直没有你。 岁月轻轻滑落，被稚嫩脆弱的芦苇拾取。老师，我多么想得到你的保护，在你那找到依靠。然而，我一次次被风吹得折断身子，你没有为我换过一张膏药；我一次次被雨抽打得趴到地上，你没有因此拉我过一把；我一次次被霜冻得枯萎，你没有送给我一句怜悯的话语；我一次次被雪压在地面喘不过气来，你没有流过一滴同情的泪滴。从此，我骂你是冷血鬼。 岁月轻轻滑落，被流浪者拾取。老师，我多么想得到爸妈援助，躲进他们的避风港。然而，当我饥饿时，只能苦嚼思念；当我口渴时，只能独饮泪水；当我受伤时，只能轻舔伤口……离开爸妈的孩子，多么希望老师你能在我困难的时候出现，给我朋友般的关爱。然而，万钧雷霆，震聋了我的双耳，你却没有及时来拥抱我；风雨霜雪摧残了我的身体，你却没有为我挡住严寒；酸涩苦辣麻木了我的感觉，你却没有唤起我的自信；悲欢离合泛滥了我的绝望，你却没有让我重新燃起新生的希望。从此，我把你与敌人划等号。
现在，我不再哭泣，因为我学会坚强；我不再虚荣，因为我过得充实；我不再喜功，因为我变得成熟。
现在，当我被风吹断身子，我仍然可以再次挺直腰杆；当我被雨打得趴在地上，我依然可以努力地站起来；当我被霜雪冻得枯萎，我仍不丧失自信心，毅然长出新嫩的绿芽；当被雪压在地面喘不过气来，我依靠自己的力量使劲顶起头上的雪山。
现在，当饥饿时，我不在苦嚼思念，我飞到海边捕鱼﹑我在花间采蜜﹑我到田里拾遗留的麦子；当口渴时，我不在独饮泪水，我吮吸青草的汁液，我舔树叶上的甘露即使我挖地米，我也一定要找到水源；当受伤时，我不在轻舔伤口，我自己翻山涉水，上高山，下火海，寻草药治疗伤口。
现在，我听到雷鸣，感到亢奋；我迎着风雨，感到凉爽；我踏着霜雪，感到惬意；我感受苦涩，感到甘甜；我品味悲欢，感到冷静。
而当这一切过去的`时候，一转头看，我才发现，你奇迹般地出现在我的身后。
现在，我才明白，这一切都是为了我健康成长，这一切，锻炼了我的身体，强壮了我的体格，坚强了我的意志，张扬了我的个性，提升了我的人格。谢谢你，朋友，爸妈一样的老师，朋友一样的老师！
我的老师啊，我的朋友啊，当今 你也可以投稿 ，生活是这样的美好，世界是这样的精彩，让我们尽情享受快乐吧。假如有那么一天，命运逼得我们走投无路，自相残杀时，世界上仅剩下一粒谷子，获得就生存，失去就死亡，我就尽力与你争夺，请不要怪我无情，是您教我这样做的啊！世界上仅剩下一滴水，获得就生存，失去就死亡，我就奋力与你抢夺，请不要怪我无情，是您教我这样做的啊！世界上仅要留下一个人，获胜就生存，战败就死亡，我就竭力与你格斗，请不要怪我无情，是您教我这样做的啊！
真正的朋友，在顺境的时候，关爱他人，在逆境的时候，更要与命运抗争。谁叫你是我老师 你也可以投稿，谁叫你做我朋友的呢？老师,祝福您教师节开怀，朋友,祝福你节日快乐。
和老师交往小学字篇二
人生路上，朋友很多，新奇的事物，有趣的事情也很多。
因为人生路上风景正好。(万事开头难，也有这样一句话，好的开头是成功的一半，因此，写好文章的开头，对一篇文章尤其重要。本文开头看上去是挺不错的，但与作文主题关系不大)
一路与老师同行，在老师的教育下，我们收益匪浅，在老师的关怀下，我们茁壮成长。(这段话应该起到引领全文的作用，下面应该写的是老师如何关怀，我们如何成长的)
期末考试的脚步离我们越来越近……
老师似乎看出了我的心思。特意把我留了下来，和我谈话。
人生路上，会经历酸甜苦辣。人生路上，有老师陪伴。在老师的陪伴下，我茁壮成长!
和老师交往小学字篇三
新的学期开始了，四六班举行将“和字典交朋友”（以下简称交朋友）语文实践活动。在菜园里，我想理一理自己的想法，以便更好的开展下去。
为什么要“和字典交朋友”？
这也是所谓的活动设计意图。字典对于小学四年级的孩子来说，并不陌生。孩子们都知道他是解决生字的工具。可是现实情况如何呢？我在学校做了一个简单的调查，学生在遇到生字时，能主动查字典的比例不足百分之十，甚至还要低。他们遇到生字，一般会问身边的人，或置之不理。这是一个不容忽视的教育问题。新课标中提出，四年级的孩子应该具有独立自主的识字能力。由此，让孩子养成用字典识字的习惯，是一件刻不容缓的教学任务。基于以上的认识，我决定在四年级六班开展为期半年的“我和字典交朋友”活动。
“和字典交朋友”要达到一个什么样的目标？
1、同学们人手一本字典，并掌握查字典的基本方法。
2、预习和学习课文时，独立自主的运用字典解决生字问题。
3、在日常的阅读中，遇到生字能主动通过字典去解决。
这三个目标中，第一个是语文基本技能的问题，所有孩子都应该掌握；第二个目标，是课堂学习习惯的问题，原则上孩子都应该达到；第三个目标，建立在良好阅读习惯之上，本学期，有一半学生达到即可。
“交朋友”活动需要准备什么？
人人都有小字典是基础。同时教师要精心准备相关的活动，让孩子在实践中学习，在快乐中成长。
“交朋友”活动的主要内容是什么？
1、工欲善其事，必先利其器。要求孩子在规定时间内都有一本属于自己的字典。
2、让孩子懂得字典的重要性。为此，我设计了“小字典的来信”这一环节。我将用小字典的身份，给同学们写一封公开信。在信中小字典将系统的介绍自己的作用。不过兴趣是成功的保障。这封信会通过艺术的形式出现在孩子的面前。
3、召开一次“我和字典交朋友”为主题的班会。在班会中，用小品、情景剧等形式，告诉孩子们用字典的方法，和字典的用途。形式要新颖，活泼。
4、字典进课堂。在课堂上，老师要引导孩子用字典解决生字。并进行查字典比赛。比赛要评出十个一等奖同学。班级成立十个“小字典俱乐部”，获奖同学任组长。在字典俱乐部中，相互交流用字典的方法，什么时间用字典等问题。
5、准备一个小字本，把自己通过查字典认识的生字集中起来。在班级内展示。
6、教师在日常学习中为孩子做好榜样，字典在手，爱不释手。
“交朋友”活动时间安排？
二月份，人人都有小字典。三月份，“小字典的来信”和主题班会。四月份，查字典比赛和“小字典俱乐部成立”。五月份，展示用字典解决的生字。字典进课堂，将贯穿这个学期。
和老师交往小学字篇四
我有个温柔和蔼、博学多知的老师，我觉得我们特别幸福！
可别急着羡慕我们哦！厉害的在后面呢！
迟到的同学，下课后老师会把你请到办公室，认真地把刚才耽误的课给你重新讲一下，直到你完全明白为止。要是没有写完作业，那也别想躲过去，她会毫不客气地告诉你：“没有写，没有关系的。下课了，到老师办公室，老师陪着你一起完成，好吗？”这真是温柔中带着严厉啊！
我的老师还是个博学多知的人。课堂上，她除了给我们讲唐诗或者课文，还常常给我们讲很多书本上没有的名人故事、历史故事，还会给我们推荐很多课外名著。听她讲课总会有很多意想不到的收获，开阔了我们的视野，丰富了我们的知识。
我的老师还是个贪玩的人。下课了，她会坐在我们中间，给我们讲故事，下棋。有时候，还会去操场上陪我们打球……玩起来的时候，真像个贪玩的孩子。
我们的老师，温柔和蔼中带着严格，博学多知而又活泼贪玩，我们都很喜欢她！
和老师交往小学字篇五
我们六二班今天举行了《与好书交朋友》主题班会。
只见大家拉桌子，搬椅子，将全班同学根据所读书目不同，分成多个小组，分别对所读的.书籍进行讨论，交流了心得。其中李尚菁、惠婷、孙惠元等同学作为代表热情洋溢地抒发了自己对所读图书的体会和一些观点，场面十分热烈。
其次，由王思萌、赵薇璇、吕雯菁等同学声情并茂的表演了《与好书交朋友》系列童话剧，台下同学都在津津有味的认真观看。从中我们认识到了，与好书交朋友要爱护它，经常读它，还可以把它介绍给自己的好朋友，大家共同分享。
接下来，付佳奥和张博堃上台还谈了一些读书的心得体会，并一一地认真回答了同学的提问。
虽然，一节班会课结束了，可我们意犹未尽。
“营造书香班级，争做书香学生。”这些理念随着学校组织的读书活动的推进已经越来越深入每一位同学的心，也渐渐地成为我们班营造读书好习惯一种氛围。我班组织的读书活动一直在悄然无声中进行着，持续到今天，在我们不懈地努力下，在“大阅读”这块热土上，我们获得了一定的收获。
我们还经常畅谈自己如何选购优秀书籍和自己的读书打算。同学们读书的热情越来越高涨。好多学生在平时的交流中流露出喜欢看书，都说读书活动给他们的生活带来了新鲜的空气。
我们的读书活动也影响了家庭的娱乐，也影响了父母的读书。我班许多家庭都不由自主地形成了家庭读书乐。家庭读书，由于每个人的文化程度不同，职业需求不同，还有兴趣爱好不同，所选择的读书内容也应因人而异。而家庭读书又有其特殊的意义所在，它除了能够提高我们个人的文化素质外，还能够加强家庭文化氛围。
读书使我们成为了主动学习的人；读书，使我们成了生活的主人；读书，使我们成了善交流、会合作的人；读书，使我们成了有思想，有个性的人；读书，更使孩子们懂得了许多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。
和老师交往小学字篇六
据说，我八字上靠不了父母，下靠不了兄弟，一辈子只能靠朋友。别的不说，我确实是一个喜欢朋友，尽量与人为善，热爱花花草草小猫小狗的人。其实我心中有一个总被朋友们嘲笑的“黑名单”，有些上了黑名单的人，在我心中基本相当于他们死了。
有一个朋友说我老是上赶着对别人好，而那些人根本不在乎我。开始我对于这句话纠结了好久，觉得他不理解我。之后我想明白了，我把你当朋友，对你好，你把不把我当朋友，你愿意怎样处理你对我的友情是你的事。当然，我有个底线，你无数次的试探我的底线以为玩弄我很好玩的时候，你已经慢慢的把自我推进了我的黑名单，当然我没钱没势跟我绝交好像也没什么坏处。最后我还能够酸酸的说，“反正留下的都是真正的朋友。”就像我老自嘲的，怂货和怂货才能成为朋友。
其实，我不是无条件的对谁都好的（我又不是傻子）。
第一，我喜欢有才的人。有才又好看又善良简直就是我的死穴。
第二，我喜欢大方的人。扣扣索索算小账的人我最看不起（没钱除外）
第三，我喜欢善良的人。因为我是怂货，善良的人起码不忍心伤害一个怂货。
但我交朋友最重要的一个原则就是，我不因为你是谁，你爸是谁而跟你交朋友，我跟你做朋友是因为你好玩，咱们玩的到一齐才是朋友。朋友在我眼里没有贫贱，我看到的都是你的闪光点。
和老师交往小学字篇七
她，是蜡烛，照亮别人而把自我燃烧；她，是园丁，培育桃李开遍天涯海角；她，是明灯，指引我们人生的道路……她用她的微笑温暖着我们每一位同学，她就是我们心中的“漫画”老师——钱老师。
钱老师是我们三年级的班主任，也是我们的英语老师。高高的鼻梁上架着一副眼镜，看上去显得异常有精神，并且嗓子异常洪亮。
钱老师给我们上英语课。她讲课时异常认真、生动。临近期终考试的那一个月，课上更是句句都是这本书的重、难点，听了让我们对本学期的重、难点一清二楚。
钱老师不但课讲得好，并且平时对我们异常关心。
记得那是一节体育课，一个同学在自由活动时不慎将手臂擦破了皮，钱老师明白了，她显得那样的着急，急忙让我带那个同学去校医务室进行伤口处理。体育课后，我带那个受伤的同学回到教室里，钱老师看见了，连忙询问那个同学有没有事。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我们的钱老师是春蚕，是蜡炬，她在为我们默默奉献着自我。她就是我心中的”漫画“老师。
