无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
好书伴我成长字二年级篇一
书里有很多科学知识，能够帮助我们了解新科技；书里有很多饱含寓意的哲理，能够使我们懂得做人的道理；书里有很多笑话，能够让我们开怀大笑。
我第一次接触书是从听书开始的。刚出生不久，妈妈就给我买来童话书，用好听的声音读给我听。当我牙牙学语的时候，虽然我还不认识字，我已经开始拿着图画版的书自己看的津津有味了。在我刚上幼儿园的时候，有一次偶然的机会，我和爸爸去玩时，看见了一栋大楼，我问：爸爸这是什么啊？爸爸回答：这是图书馆啊。我听后心中一喜，并马上问道：我们能去里面看书吗？当然可以！爸爸回答。从那以后，我有了自己的图书证。以后的每周六日爸爸妈妈都会陪我去看书，我们还借回家看。我在书的海洋里尽情的遨游着。
现在我四年级了，我越来越体会到读书的乐趣，是书提高了我的各项能力；是书丰富了我的课余生活。我和它成了形影不离的好朋友，我越来越喜欢它了！
高尔基说：热爱书吧这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人！
好书伴我成长字二年级篇二
读一本好书，就像和一位高尚的人谈话。绿山墙的安妮就是这样一本书，作者露西蒙哥玛利出生在加拿大的克里夫登，从小就擅长编故事。1904春天，蒙哥玛一时灵感突现，花费两年时间创作了这个故事。故事讲了一个从小在孤儿院长大的女孩安妮，不气馁不哭泣，怀着天真浪漫及固执，闯下各种荒谬的祸。在作者笔下，童年生活被描写得如此甜美可爱、活泼可爱的安妮让我们体会了一段段无比新奇又真实的成长经历。一个个错误，一次次哭泣，一阵阵欢笑，让我与安妮一同体味成长。
红头发的.安妮像我们一样经历着她那酸甜苦辣的童年生活，虽然是孤女，但她的心，正如她的红发那样燃烧，她拥有一种神奇的魔力，那就是“从不快乐的事里找到快乐的理由。”我最欣赏这点了，我也是一个阳光的女孩，我们也是充满朝气的一代，我们有的是坚强和勇气，在任何时候都能一如既往地向前，一如既往地欢颜。
其实，我们就是一个个安妮，我们像安妮那样快乐地成长，我们像安妮一样对未来有着美好的憧憬。我们正在长大，我们正在走向成熟，成长之路没有捷径，只要我们像安妮那样“把生活中痛苦的事转化成快乐的事”，相信风雨过后一定是彩虹。
一本好书就像一丛淡雅的兰花，散发着沁人心脾的芳香，如那优美的琴声婉转悠扬，似那陈年的老酒浓厚香醇。读完《绿山墙的安妮》，我感触颇深。成长是每个人必然的经历，我们可以选择不同的态度去面对它，但如果你想成为阳光少女，那么安妮的乐观便是必不可少的一种性情。
好书伴我成长字二年级篇三
书，是知识的海洋；书，是智慧的源泉；书，是人生旅途的航标；书，是人类进步的阶梯。可以这么说，没有哪一位成功人士的人生中没有得到书的裨益。有一条叫“开卷有益”成语，说的就是这个道理。所以我爱书，从我记事起，书就成了我的忠实伙伴。在我还不识字时，妈妈就为我读一些配画的'读物，我边看图边听。由于喜欢那些故事以及故事中的人物，那时起，我就爱上了书。
在爸爸妈妈平时的教育下，上幼儿园时，我已经可以看一些带拼音的读物了；上二年级时，借助字典，我基本上可以独立看书了。到现在为止，我已经读完了四大名著、《史记》（少年版）、《资治通鉴》（少年版）、《鲁滨逊漂游记》、《伊索寓言》、《名人故事》、《十万个为什么》等等许多书。正是这些书，使我了解了大自然的许多奥秘，引我走进了童话世界的神奇，伴我领略了祖国河山的瑰丽多姿，领我跋涉了历史的沧海桑田；在书中，我与英雄圣贤为友，与花鸟虫鱼为伴。读书，使我视野开阔，思维敏捷。课堂上，我认真听讲，积极思考，踊跃发言。老师没有提问时我也经常质疑设问，老师经常夸我爱动脑筋。课后，不仅仅是在学习上，同学们遇到其它一些问题，也经常找我讨论，一般不把他们说的心服口服，我是不轻易罢休的。
好书伴我成长字二年级篇四
古人云：“宁可一日无粮，不可一日无书。”书，是我们走进智慧大门的钥匙；书，是我们去遨游知识海洋的潜水艇；书，是全世界的营养品。
我读过许多课外读物，其中最令我难忘的，是老舍的《骆驼祥子》。
老舍先生原名舒庆春，字舍予。他是北京满族正红旗人，毕业于北京师范大学，是一位中国现代小说家，也是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
《骆驼祥子》以祥子经历三起三落为线索展开故事情节。各个情节看似简单，但简单中又饱含缜密，整个结构错落有致、丝丝入扣。他通过描写车夫祥子从满怀希望到受挫，从试图挣扎到绝望，最终堕落的悲惨遭遇。揭露了当时黑暗的旧社会对那些底层劳动人民的压迫与剥削，表达了作者对他们的深切同情，间接的批判了自私狭隘的个人主义。
这本书的一大特点，是对人物心理深入的刻画，祥子沉默寡言，作者用了大量的心理描写来展示他的性格特点与思想变化过程。作者用朴实的语言，把下层社会民众的心理刻画的生动、形象。
对于祥子，我感到遗憾和惋惜，同时也很无奈。但也感到一分敬佩，敬佩他从前的坚强、从前的上进。但祥子最终还是没有战胜自己，也没能战胜社会，这不禁让人叹惋。
《骆驼祥子》是一本很好的小说。他教会我们要为自己的梦想而努力奋斗。我们现在生活在一个自由、平等、公正、法制的美好社会里，更应该珍惜，努力为国家做贡献。
好书伴我成长字二年级篇五
我爱你，《青年文摘》。
《青年文摘》是一本杂志，包括了成长、人物、情感、社会、流行、人生、视野、热读、视觉和万叶集这九个部分，内容丰富，也能够使我饱读良久，也伴随我度过两年之久。
每一期的[一期一会]充满韵味，10月21期的《人间草木深，我心桃花源》便是充满人生道理，他使我明白做人要放的开，只要心存善念，看到的就都是桃花源；成长里的[成长笔记]这一部分叙述了人们在自己上学时的故事，都充满的青春与年少的美好，十分贴近我的生活。这一期的《假如数学君也爱我》写作手法十分特别，分三大点叙述作者在不同时期学数学的事，作者用他生花的妙笔诠释的“有志者，事竟成”这一道理，激励着我要奋发学习；《意林》里每期都会有许多哲理的文章，有了他的陪伴，即使我正值年少，也深知那些人事之道……就像这样，《青年文摘》每期都陪着我，随我成长，指引着我。
《青年文摘》，是你伴我成长，阻止我年少应有的逆反、冲动、愚笨，教会我孝敬父母、做事保持平静、明智晓理，你带给我的，实在太多。
谢谢你一路伴我，愿你伴我到永远。
好书伴我成长字二年级篇六
大家好！我叫熊元源。
今天我要演讲的题目是“好书伴我成长！”在这个春暖花开的季节，缕缕书香已传遍了校园的每个角落。我校开办了“好书伴我成长”的活动，使我们的校园充满了浓浓的书香！
书籍是一座智慧的殿堂，是一片思想的森林，是一方文明的沃野。书，让我从一个懵懂无知的小孩，变成了一个有思想的学生！徜徉于书海，我进入了独特的意境，也陶冶了我的情操！
书是我从小到大的朋友。自从我懂事起我就认识了书，爱上了书，和它交上了朋友。小时候我最喜欢坐在妈妈的腿上，听妈妈给我讲书中一篇篇美妙神奇的故事。那是的我懵懵懂懂，只知道童话为我展现出一个五彩缤纷的奇妙世界，它占据着我幼小的心灵。在美丽的童话世界里，我的心灵得到洗涤，也逐渐懂得了真、善、美！
随着年龄的增长，我不再读那些图文并茂的儿童绘本，接触到了写满文字的大书，虽然他们没有绘图，但那些调皮可爱的文字，用富有变幻的魔法在我脑海里构成了一幅又一幅的美丽画面。在这种享受和愉悦的境界里，我深深体会到“书中自有黄金屋”的道理。
俗话说“最是书香能致远，腹有诗书气自华！”于是，我开始扑捉诗的影子。那一首首美轮美奂的诗，总能是我浑然忘我，深深的沉浸在诗的海洋中。诗让我体验到李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”的潇洒！感受到苏轼“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”的好学！
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来！”读书，会使人变成知识的富翁，精神的巨人。同学们，让我们都来打开书，打开神奇的世界！打开无穷无尽的希望！让文明之火星火相传！让智慧之声响彻美丽人间！让书香永远伴着我们共同成长！
我的演讲完毕，谢谢大家！
好书伴我成长字二年级篇七
从小我就特别爱读书，只要一有时间就钻书里不肯出来，现在连小时候的识拼音和字贴都留着，所以爸爸妈妈都叫我“小书虫”。
我大声地说：“好的！”嘴上虽说，屁股仍然坐在沙发上不肯起来。
妈妈发火了，喊道：“宝贝快去，不然菜炒熟了，再放白糖就不好吃了。”
我恋恋不舍的放下了书，走出家门。来到小卖部里，一想：要买什么来着，哎呀，忘了，好像说要买一袋醋，于是我就买了一袋醋。
回到家里，妈妈低头说：“孩子，错了。”我急急忙忙又跑到小卖部里，买了一袋盐。
再次回到家，妈妈又说：“错了，错了，全错了，是白糖！”
我重新回到沙发上，拿起我心爱的书又津津有味地读了起来。
还有一次，快期末考试了，妈妈对我说先让我认真复习功课，课外书先让它休息一下，我点头答应了。可是在写作业时，还是会先偷偷地去看看我的宝贝，沉浸在美丽的故事中，再写作业。
刚开始的时候妈妈没有发现，后来妈妈悄悄地到房间里查看我，发现了我的秘密，妈妈就把我的书都放到书架上，说现在是他们的休息时间，等考完试你的宝贝再上岗吧，我只好跟我亲爱的宝贝说声再见，改天在和你说悄悄话。
这就是我与书之间的故事，其实还有很多这样的，我与书已经成为了好朋友，我们之间的点点滴滴，以后有时间在与你们聊一下。
