县科教局副局长-解放思想大家谈征文
思想决定思路，思路决定出路
开展解放思想大讨论是贯彻落实十七大精神的重大举措。近年来，我县党员干部群众的思想观念发生了深刻变化，经济社会管理体制机制改革取得了显著成效，但是，与经济社会发展的新形势相比，还存在不少问题。要加快改革发展步伐，争当生态文明建设排头兵，就必须在全县进行一次广泛深入的解放思想、转变观念、突破制约改革发展的体制性机制性障碍的学习讨论活动。对于教育系统来说，必须紧紧围绕全县经济社会追赶型跨越式发展这个大局，主动融入，积极作为，谋求更新更好更快的发展。当前，制约教育改革发展的因素很多，教育发展的任务很重，必须有针对性地把解放思想、改革创新贯穿于教育改革发展的全过程，使教育发展的过程成为创新体制机制、创新政策措施、创新思路方法的全过程，以思想的大解放、思路的大调整、改革的大突破、任务的大落实，破解教育加快发展中的难题，努力在更高起点上推进我县教育工作的新跨越。
第一，加快教育发展，必须实现思想的大解放。解放思想、实事求是是我们党的基本思想路线。同样，解放思想，实事求是也是新时期教育改革发展的基础，我们必须不断地在解放思想中统一思想，根据变化了的形势和不断变化的实际，进一步更新观念，调整思维。当前教育存在的问题既有体制性的，也有机制方面的，但归结起来更多的是人为的因素，抱守残缺，固步自封，得过且过，进取性、创新性不足，在一定程度上成为教育改革发展的瓶颈，这就需要我们要大胆解放思想，勇于打破传统的思维定势，敢于根据实际情况突破旧框框、老经验，看准的事坚决干，看不准的事试着干，对过去不曾有过、不了解、不熟悉的要敢试、敢闯、敢做。要跳出教育看教育，把教育融入全县经济社会发展的大格局中，在主动为经济社会发展服务中找准定位，创新创业加快发展。
第二，加快教育发展，必须实现思路的大调整。对于教育来说，新思路的核心在于实现教育的公平公正，办让人民满意的和谐教育。一是要建设好让人民满意的现代化教育，满足不同类型、不同背景的群体成长
、成功的需要，促进人的全面发展，增强他们的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力。二是以“四个一流”为示范带动，均衡配置城乡公共教育资源，无论在招生考试，还是收费、管理等多个环节上，都要体现出教育的公平性、公正性和公益性。三是要解决好贫困家庭子女、留守儿童、进城务工子女及其他弱势群体子女的就学工作，努力实现“不让一个孩子因贫困而失学”的目标。
第三，加快教育发展，必须实现改革的大突破。要围绕跨越式发展目标，创新创业，着力突破当前制约我县教育发展的瓶颈，集中力量打好“双高普九”攻坚战，加快全县普及高中教育步伐；突破传统的教育教学观念、内容和方法，促进素质教育全面推进，促进学生和谐健康发展；突破单一的办学体制，积极发展多种形式的民办学校和合作办学；突破传统的教育发展模式，以信息化带动教育现代化，实现教育又好又快发展，促进全县各级各类教育均衡发展和整体提升，构建起与城镇发展规模相适应，与城县功能相匹配的充满生机与活力的现代教育体系，为满足全县经济社会跨越式发展提供人才和智力支持。
第四，加快教育发展，必须实现任务的大落实。教育改革发展的目标、任务都很明确，关键的一点就是要抓好落实。千个“计”万个“谋”，归根结底在落实，不落实，办任何事情只能是水中捞月。职业教育实现快发展大发展、新课程改革的启动、大教育战略的实施、人民群众对优质教育资源的渴求等等，要求我们必须从现在做起，从自身做起，从日常工作的点点滴滴做起，从破解前进道路上的一个个难题做起，一项一项抓好落实；要求我们必须以时不我待、只争朝夕的精神状态，以求真务实、一抓到底的硬朗作风，多做运动员、少做教练员；多做实干家、少做评论家，把心思真正用在干事业、解难题上，把精力放在抓落实、促发展中，少做虚功，多干实事，在全系统形成上下一心、凝心聚力抓改革促发展的良好氛围。
第
五、加快教育发展，必须抓好“五破五立”。
近年来，尤其是过去一年以来，我县教育事业取得了长足的发展，教育的综合实力、发展水平等等都得到了县委县政府的充分肯定，这是有目共睹的。但是我们也要清醒地看到在发展在我们自身也存在很多不足之处，主要表现在：一是教育投入仍然不足，办学条件有待进一步改善；二是发展不均衡，城乡之间、县际之间无论是在办学条件、管理水平还是在教育质量、发展后劲等方面都存在较大差距；三是教师整体素质有待进一步提高，教师队伍年龄两极分化明显；四是学校管理还有待继续加强；五是教育热点、难点问题有待进一步解决等，以上存在的问题有些比较普遍，有些虽是个别，但与我县教育加快发展要求不相适应，如果不克服的话，会影响发展的后劲，因此要增强忧患意识，重点要做好“五破五立”几点：一是破除陈旧的教育观念 ，树立争先创优意识，解决城乡教育发展不均衡的问题，积极稳妥地推进中小学各项改革。二是破除形式主义思想，树立求真务实意识，解决少数“干部不作为，教师不敬业”的问题，把师德师风建设作为教师队伍建设的核心内容，研究、制定师德师风建设的年度考核、定期评估、一票否决等长效工作机制，从严、从细、从小、从实抓好师德师风建设。三是破除求稳怕乱思想，树立改革创新意识，解决“管理不精不细”的问题，深入分析学校管理方式与现代精细化管理的差距，对管理体现了什么办学思想和工作思路，管理是为了达到什么目的等方向性问题，要有明晰的思考，确保每一个环节都要精细，每一项工作都是精品。四是破除消极依赖的等、靠、要思想，树立积极进取意识，解决“课堂教学效率不高”的问题，重新审视自己的教学方法、能力、手段、质量与评价，正确处理好提高教学质量与减轻学生课业负担的关系。五是破除明哲保身的利已思想，树立履职服务意识，解决“只教书，不育人”的问题，牢固树立“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的思想，全面提高素质教育，严格执行课程计划，“五育”并举，大力开展“塑魂工程”，促进每名学生都有一门艺术爱好和一项体育爱好，增强素质教育的实效性和全面性。从而以新一轮思想大解放推动新一轮教育大发展，争当解放思想和实践科学发展观的排头兵。
思想变，思路变；思想新，思路新；思想飞扬，活力无限。解放思想，改革创新，我县科教事业一定会在改革中创新，在创新中发展，努力争当生态文明建设排头兵。
