根据中央关于学习实践科学发展观活动要“突出实践特色，重在解决问题”的要求，中央党校校委决定在学习实践活动中，把贯彻落实全国党校工作会议精神和《中国共产党党校工作条例》作为实践载体，进一步办好党校。
中央党校在学习实践活动中，着力转变不适应不符合党校事业科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约党校事业发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力深化党校教学和科研等各项改革，着力构建有利于党校事业科学发展的体制机制，进一步提高学习、研究、宣传科学发展观和服务、推动经济社会又好又快发展的能力。
中央党校的“实践载体”有四重含义：第一，在提高思想认识上，要通过学习实践活动，使全校党员深刻理解科学发展观第一要义是发展、核心是以人为本、基本要求是全面协调可持续、根本方法是统筹兼顾的科学体系，系统掌握科学发展观所体现的马克思主义立场、观点、方法，在如何服务科学发展、怎样促进党校事业科学发展等重大问题上进一步统一思想、凝聚共识，进一步增强在党校工作中贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。
第二，在解决突出问题上，要通过学习实践活动，着力转变不适应不符合党校事业科学发展的思想观念，进一步明确在新的历史起点上全面开创党校工作新局面所面临的新课题、新矛盾和新任务，在如何坚持党校姓党原则、恪守实事求是校训、遵循党校教育规律、改革创新、与时俱进、促进党校事业科学发展等问题上形成共识，着力找准并解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题。
第三，在创新体制机制上，要通过学习实践活动，把解决问题与建立长效机制紧密结合起来，围绕党校事业科学发展进一步加强战略谋划和总体设计，在深化改革、推进创新的基础上，建立健全相关制度，把坚持党校姓党原则具体化为从严治校、从严施教、从严管理的制度和措施，逐步完善党校事业科学发展的长效机制，从制度和机制上保证把科学发展观的要求落到实处。
第四，在促进科学发展上，要通过学习实践活动，把科学发展观的要求转化为推进党校各方面工作的自觉行动，努力在提高教学水平上迈出新步伐，在推动科研工作上取得新成绩，在提高学习研究宣传科学发展观和服务科学发展能力上取得新成效，在加强学校教师队伍建设和管理队伍建设上取得新进展。
中央党校把贯彻落实全国党校工作会议精神和《中国共产党党校工作条例》作为实践载体，找到了学习实践活动与中央党校实际二者的结合点，突出了党校的特色，符合党校事业又好又快发展的需要，具有很强的针对性和实践性。
中央党校常务副校长李景田表示，全校同志要深刻认识开展学习实践活动的重要性和紧迫性，深刻认识党校在深入贯彻落实科学发展观中的责任和使命，仔细审视中央党校现实工作中还存在哪些不足，还可以在哪些方面进一步加强，认真查找并解决中央党校在培训轮训党的干部和理论宣传等方面需要解决的紧迫问题、突出问题、重大问题和战略问题，并把贯彻落实全国党校工作会议精神和《党校工作条例》的情况，作为检验学习实践活动成效的标准。
目前，中央党校的学习实践活动正处在学习调研阶段。党校校委和各直属单位领导班子及全校党员都在认真学习全国党校工作会议精神和《中国共产党党校工作条例》。通过深入学习，把中央的精神理解透彻，认真查找与全国党校工作会议精神和《党校工作条例》不适应不符合的问题，并采取切实措施认真解决问题，使党校的学习实践活动真正取得实效，使党校的工作更好地促进党的中心任务的落实，促进干部素质和能力的提高，促进理论创新和理论武装，做到不负重托，不辱使命，不断开创党校工作的新局面。
