心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
教师勤廉心得体会篇一
时间总是在不知不觉忙忙碌碌中悄悄地过去了，转眼即将迎来新的一年，回顾这一年的工作状况，有得也有失，现作如下总结：
化理论为实际行动，处处以身作则，勇于开拓，用心积极，不怕困难，不怕挫折。平时，严格遵守学校的各项规章制度，从不迟到早退，用心参加学校组织的各项政治学习和活动，并认真做好笔记，认真学习新课程教学标准，学习其新的教学理念，使自己能适应不断发展的教育新形势。在教学中，我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生，不对学生体罚或变相体罚，使他们在一个充满爱的环境下学习成长。
我担任学校的数学教学工作，作为一名小学数学教师，我深知基础教育的重要性，个性是近几年，在从应试教育向素质教育的转轨过程中，我更是注重学生素质的全面提高。平时，我认真备课，努力钻研教材，明确教学目的，突出教学重点，攻破教学难点，精心设计教学过程，采用生动活泼的教学手段，提高学生的学习兴趣。本学期，服从校领导安排我担任四年级的数学教学工作，低年级学生由于年龄较小，好奇好动，乐于模仿，教学中，我尽量设计一些贴合儿童心理的游戏，采取不同的教学方法，因材施教。
对于班级中成绩较好的学生，我尽量出一些思考题，以便他们用心思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题潜力，对于差生，我从不气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们补课，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，努力提高学生学习成绩。在教学中，遇到难题，我总是及时的向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长补短，努力提高自身的业务水平。
始终把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改善教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的构成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么潜力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，构成学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，培养了学生正确的学习态度，构成良好的学习习惯及方法，使学生学得搞笑，学得实在，向40分钟要效益;扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。
一份耕耘，一份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。
教师勤廉心得体会篇二
作为一名教育工作者，我一直都觉得教师是一份特殊的职业，它不仅仅要求教师有过硬的专业知识，还需要有高尚的品德、宽广的视野、认真负责的态度。在我的教学工作中，我感受到了“好教师”是如何影响学生和社会的。在这里，我想分享一下我对“好教师”的心得体会。
第一段：对好教师的理解。
对“好教师”的标准因人而异，但在我眼中，一个好教师应该是能够引导学生进行自我思考、培养学生的独立思考能力的老师。好教师不仅仅是一个知识讲解者，更是一个学生人生导师。他们能够促进学生的全面发展，激发学生自我发掘的欲望，让学生在教学中不断突破自己。
第二段：提高自身综合素质。
为了成为一名好教师，我们需要不断提高自身的专业素质和教育意识。如果想要改善学生的学习情况，先要检查并提高自己的教学水平：多读书多思考，多交流多反思，用经验提高教学技能。同时要注重自身教育素养的提高，养成积极向上的心态，勇于担当、认真负责。只有通过自己的不断努力和提升，才能成为一个真正的好教师。
第三段：与学生建立良好关系。
学生是教师的直接服务对象，如何与学生建立良好的关系是每位教师都会面临的问题。好教师应该能够帮助学生建立自信、鼓励学生发现自己的优点，并在其中积极地发挥作用。要了解学生的个性、兴趣爱好、学习习惯等，然后从中发掘学生的优点，树立信任感，让学生感觉到对他们的关心和支持，从而建立一种和谐、互信、尊重的关系，以更好地促进学生的发展。
第四段：热爱教育，对教学充满热情。
作为一名老师，必须对教育事业充满热爱与热情，这是教育工作者使命感的体现。教育不仅仅是一项职业，更是一种理念和价值追求。好教师热爱教育，对教育有着自己深刻的理解和愿景，能够以积极乐观的态度、严肃负责的精神、创新务实的作风，去面对自己的每一份工作。只有敢于用心，才能为学生提供更好的教育服务。
第五段：建立正确的教育观念。
教育是一个良心活儿，不能有半点马虎和敷衍。好教师必须有严谨的思维、正确的教育观念。教育并不是简单的知识传递，更是人与人的交流。我们要从学生的角度出发，关心学生，建立互动，开展平等地沟通，提供多元的学习方法，因材施教，从而实现学生的全面发展，让学生迎接更广阔的天空。
总之，我认为一个好教师需要提高自己的专业素质和教育意识，与学生建立良好的关系，热爱教育并建立正确的教育观念。希望这篇文章可以对那些想成为好教师的教育工作者提供一些参考。教育的道路上，不断地成长与努力，才能让我们为更多的学生带来无限的希望与光明！
教师勤廉心得体会篇三
为了提高自己的教育水平，闲暇之余，我都会看一些有关幼儿教育的书籍，近日，我看一本《爱与责任》的书，里面一个个优秀教师的崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识、无私的奉献精神，让我震撼不已，给我留下很深的印象，他们是我学习的楷模。
看完此书后，想想自己的幼教工作，我感受如下：
第二，要有责任心。
作为一名老师，我们要把每个孩子当成自己的孩子，悉心照顾每一个孩子，耐心指导每一个孩子，用心观察每一个孩子，让每一孩子健康快乐的成长。
第三，爱孩子，这是作为一名教师最起码的道德。每个人都喜爱那些聪明伶俐、活泼可爱的孩子，对那些不怎么讨人喜欢的孩子，这就需要我们老师一定要有一颗真正的爱心。
千万别让孩子的心灵蒙上阴影，那样孩子会感到沮丧、无助，从而不相信自己的能力及在集体生活中平等的地位和权利。
教师勤廉心得体会篇四
女教师一直扮演着教学的重要角色，不仅要教学生知识，还要对学生进行思想品德的教育。当女教师进入教育界时，她们面对的是家庭、社会、学校等多重压力，但是这些都不能阻挡她们将教育事业做好的决心。我作为一名女教师，也经历了许多，体会颇深。
第二段：职业发展。
女性教师的职业发展一直是一个有待解决的问题。采访很多女教师，我发现，她们大多都存在“工作与家庭”的平衡问题，经常面对时间分配的压力以及对于职业发展限制的问题。针对这些问题，我总结出了自己的一套应对方式：通过充分的规划时间，运用社交媒体和在线学习资源来提高自身的技能与知识储备，寻求更好的职业发展机会。同时还要经常与家庭成员沟通，达成共识，使工作和家庭生活达到平衡。
第三段：学生管理。
学生管理是教师的重要任务，而女教师在这方面也具有很大的优势。女教师通常比男教师更有亲和力，能够更好地建立教师和学生之间的情感联系。在教育过程中，我发现，即使是同样的教学方法，女性教师得到的学生支持会更多，教学效果也更显著。同时，在教育中，女性教师注重学生的细节处理，尽可能地维持班级的良好氛围，也更关心学生的思想道德教育，这对于学生的发展和成长都至关重要。
第四段：教育创新。
现在，教育领域已经逐渐进入到了数字时代，女性教师也需要适应这种新的技术升级。许多女性教师正在积极学习并运用高科技手段来创新自己的教学方式和教育内容。比如，我在教学中尝试了很多方式，如在线教育、微课堂等，使学生接触到更多的知识和新技术，同时也能更有趣味性地完成课堂任务。
第五段：教育责任。
任何一名教师都应该拥有教育责任心，女性教师更是如此。面对学生各种特殊问题，我们需要有意识地进行深入了解，关注学生的身心健康。在遇到问题时，女教师应当采取合适的方式，给予学生正确的引导和帮助，同时也要在教育中注重性别平等，教育每一个学生，帮助他们为未来的生活打下坚实的基础。
结语。
总的来说，女性教师在教育事业中扮演着重要的角色，她们要关注学生的全面发展，富有爱心和耐心，注重教育创新，处理好工作和家庭的平衡，肩负教育责任，建立起良好的师生关系，使得教育事业更加高效、健康和有益。
教师勤廉心得体会篇五
一、引言（200字）。
助教师是学校教育工作中一股不可忽视的力量，承担着给予学生辅导、管理学生学习等重要任务。我作为一名助教师，进入教学工作一年来，深有体会地认识到这个角色的重要性。在这一年的工作中，我不断地成长和进步，在与学生、教师的交流中，获得了许多宝贵的经验和心得体会。
二、爱与耐心（200字）。
作为助教师，与学生的交流是必不可少的，而与学生交流的前提不仅仅是教育理论的传授，更需要与学生之间的情感交流。在与学生相处的过程中，我深刻认识到爱与耐心的重要性。因为学生们的个性各异，有时会出现一些行为问题，而只有用爱和耐心来对待，才能更好地理解他们，引导他们正确的行为和学习习惯。例如，我曾遇到一个同学因为家庭问题，情绪低落，不愿参与课堂活动，对学习失去了兴趣。我主动与他交谈，倾听他的困扰，通过关心与鼓励，逐渐恢复了他的情绪，让他重新找回了学习的动力。
三、自我反思（200字）。
作为助教师，我认识到自我反思的重要性。只有不断地审视和反思自己的教育方法和工作中不足之处，才能进一步提升自己的教育水平。通过反思，我意识到我在教学中有时会过于注重知识的传授，而忽略了培养学生的创造力和思辨能力。为此，我开始注重培养学生的自主学习意识和能力，通过鼓励学生自主思考问题，提出自己的见解，培养学生的批判性思维能力。同时，我还努力加强对教学方法的学习，开展教育技能的培训，以提高自身的教学效果。
四、合作与沟通（200字）。
作为助教师，与教师之间的合作和沟通是至关重要的。在与教师的合作中，我学到了很多教学经验和技巧。通过与教师之间的密切合作，我深刻体会到了团队合作的重要性，并学会了如何与他人有效地沟通。例如，在一次教学活动中，我与另一位助教师共同负责一堂课的组织和管理。通过充分的讨论和协作，我们及时解决了一些教学中的问题，并成功地完成了教学任务。通过这次合作，我不仅学会了如何充分发挥团队合作的优势，还提高了我的沟通能力，使我在今后的工作中更加顺利。
五、成长与展望（200字）。
在这一年的工作中，我不仅获得了宝贵的经验和心得体会，也在不断地成长和进步。这种成长感来源于学生们的进步和自身的努力。每当看到学生们取得学习上的进步，能够独立解决问题时，我都会倍感欣慰和骄傲。同时，我也会不断地反思和总结，进一步提高自己的教育水平和能力。
展望未来，我希望能够继续在助教师的岗位上发挥自己的聪明才智和创造力，为学生们提供更好的学习环境和条件。我相信，只要我继续坚持爱与耐心，不断进行自我反思和总结，注重与他人的合作和沟通，我将会成为一名更加出色的助教师，为学生们的成长和发展做出更大的贡献。
六、结尾（100字）。
作为助教师，我深有体会地认识到自身的成长和进步离不开与学生和教师们的交流与合作。通过以爱与耐心对待学生，不断反思和总结教育方法，加强与他人的合作与沟通，我相信我会不断提升自身的教学水平，发挥更大的作用。我将继续努力，成为一名更优秀的助教师，并对未来充满期待。
教师勤廉心得体会篇六
引言：
任何职业都需要磨练和思考，尤其是教师这一职业，更需要教师们时刻关注自身的成长，不断反思和总结自己的教学经验。教师发心得体会，是一种有效的方式来推动教学的进步和改善，同时也是提升个人能力和职业素养的重要途径。
第一段：
教师发心得体会，从某种程度上来说，是一种职业的自我约束。教师通过对自我教育的不断追求，对教育专业知识的不断学习和掌握，不断增强自己的教育能力和思想觉悟，投身到学科教学改革的阵地中去，进一步提升职业素养。通过发心得体会，教师不仅能够找到教育工作中存在的问题和不足，而且能够在总结的过程中充分发挥个人的聪明才智，提升自身素质。
第二段：
教师发心得体会，是一种深入教育实践的学习方式。教师在繁忙的教学工作中，不仅要有教育的才能，还需要不断地更新和扩大自己的知识面，不断提升自己的能力水平。通过发心得体会，教师可以深刻地认识自己的优势和不足，发现自己在教育实践中存在的弱点和考验，从而有针对性地制定改进计划，更好地扎根教育的领域。
第三段：
教师发心得体会，是一种实践探究的学习方式。教师在教育工作中，不仅要用心教学生知识、引导学生思考，还要与学生建立良好的沟通关系，与学生一起成长。教师发心得体会，不仅可以通过自身的实践来发掘自己的学生，还可以通过与学生交流互动，获取学生的真实感受和反馈。这种交流互动不仅可以让教师对自身的教育认识更全面、更深刻，还可以更好地提高教学质量，让学生的学习更加有效地推进。
第四段：
教师发心得体会，是一种促进教育创新的学习方式。教师的工作需要与时俱进，不断掌握新的教育理念、新的教学手段，从而为学生的成长提供更丰富更高质量的资源。通过发心得体会，教师可以将自己的教育思想、教育经验渗透到教学当中，从而不断拓展教学的范畴，创新教学的形式和方法。这种创新不仅可以使教育内容更加丰富，更可以让学生的学习更加灵活、更加多样化。
结语：
教师发心得体会，无疑是一种促进教育工作进步的重要手段。教师不断地从自身实践中总结经验、挖掘优秀，帮助自己做出更好的工作计划，更好地推动学科教学的发展。随着时间的推移，教师将会发现自己的工作得到了更好的磨砺和锻炼，走向了更好的教育之路。
教师勤廉心得体会篇七
在课堂教学中，教师要切实做到五不：凡是学生能看懂的不教；凡是学生自己能学会的不教；凡是学生自己能探索出结论的不教；凡是学生自己能做的不做；凡是学生自己能说的不说，从而创设一个宽松民主的学习环境。这样教师才不会压制学生的思维和创造力，学生才能敢想敢说敢否敢做，真正成为学习的主人，实现师生之间，学生之间相互交流与共同发展的目标。
兴趣是学生最好的老师。教师要善于关注学生的需求，倾听学生的心声，树立以学定教，以学定法的教学理念。教学中教师可以组织课本剧表演，故事演讲，你问我答，趣味接龙等多种多样的教学形式，也可以设计不同的身份让学生来扮演。通过开展这些活动，不但使原本枯燥的学习内容变得生动有趣，而且充分发挥了学生特长和个性特点，培养了学生学习的自主性和创造性。
学生与生俱来就有一种被人认可与欣赏的需要，要满足这种需要，教师就要对学生多鼓励，多表扬，以朋友的礼节和平等的语气，语言成为学生学习的引导者，如教师常说：“我们一起想想看”“大家的学习很有收获”“你真棒”“你敢向名家挑战真了不起”“你的表现很出色” “老师很佩服你”等话语，就会使学生产生“我能行”的乐观向上，积极进取的心态，极大地激发起学习主动性的欲望。
新课程还强调:学生学习不仅要用自己的脑子去想，而且要用眼睛看，用耳朵听，用嘴说话，用手操作，即用自己的亲身经历，用自己的心灵去感悟，这不仅是理解知识的需要，更是激发学生生命活力，促进学生成长的需要。这样的学习贴近学生生活，注重了学生的亲身体验，学生不仅学会了知识，而且学会了学习。
教师勤廉心得体会篇八
怀揣着对教师职业的崇敬与对学生的热爱，我走上了神圣的讲台，从事着太阳底下最崇高的职业。
忽喜忽悲的日子，都和学生有着千丝万缕的联系。
如果你远远地看见我，一路走一路笑，或许是因为的课堂活跃而井然有序，或许是因为一个同学提出了一个意想不到的方法，或许是因为学生在看见我那被彩色粉笔扎染的衣袖时悄悄递上的一只袖套。
如果你发现我一整天都紧皱着眉头，非常忧郁，或许只是因为学生上课的一句话，一个动作，一个不经意间表现出的不友好。
一个努力适应做好老师的我，也和学生们一样争强好胜，也和学生们一样期待着努力之后的认可。当他们成绩考差的时候，第一个哭泣的将会是我。一个那么不爱认输的人，却在学习做好一个老师，带好一班学生的时候深深地体验着挫败。这真的不是一个人努力就可以胜出的。
忧郁的心情，像秋后阴冷的细雨悄悄地改变着我。心情的变动也带动了身体健康的变动。免疫力下降，体力不支，觉得劳累，心慌。
茫然地遥望远方，却意外收到了母亲的短信。只言片语却有着黑夜里灯火的温暖，安慰了我只身在外的孤寂。我细细咀嚼着母亲教诲：多学习，提高自己，对你的学生负责。爱是对爱最好的馈赠。
爱，那是多么高的槛啊，令我仰望。
但，有人说，心一处，永不败。
我决定找回那个骄傲的自己，那个永远不肯服输的自己。翻动以前的日记，我还可以感觉我年轻的心，是那么志气昂扬!
在数学组这个甜蜜的大家庭的关心下，我慢慢地摸索着，走近我的学生，走近明亮温意的阳光。
高中的学生，是成熟与幼稚的特殊结合体，他们有着自己的独特想法，有着叛逆的心理。有时候仅仅因为喜欢一个老师，就喜欢上这门学科，有时也会因为不喜欢一个老师，而把一门学科学得很差。老师的个人魅力对于他们还是有着不可忽视的影响的。
所以当一个女生在下课的空隙，悄悄地塞给我一包润喉片时，你知道，我有多幸福吗?
看着他们，有时候有了时空错落的假想，似乎他们就是曾经的我，内心里挣扎，却默默接受着三点一线的生活。我理解他们，因为我能理解曾经的自己。
决定做一个阳光型的老师，用我的光和热，温暖泛泛书海中孤单
师德演讲稿_爱我所爱终不后悔
记得小时候，每次碰到“我的理想”这种作文或主题讨论时，无一例外我的选择都是教师。确实，直到踏上工作岗位以来我最大的愿望就是当一名教师。大学毕业后，怀揣着激动与热情，我来到了开封教育学院。来到了这里以后，我的愿望从当一名教师变成了当一名优秀的教师。这两年来也一直为之探索努力着。什么样的教师才是优秀的教师呢?有人会说，优秀教师就是有渊博的知识，端庄的仪表，优雅的风度，健康的体魄。但大多数人认为，要当一名优秀教师，首先要有师德，没有师德的老师，决不是好老师，学生们也决不会欢迎他。
陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”师爱是师德的核心。热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心;因为有爱，我们才会关心;因为有爱，我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。教育家马卡连柯曾经说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。”
付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。也许大家都曾遇到过类似的事情，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情并不高，眼神并不够渴望;当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的学生依然我行我素;曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、伤心。我曾为学生不学习而大动肝火;曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸流泪。我消沉过，怀疑过，有时候问自己，和读研或干其他工作的同学比起来，自己是不是没有体现出自我价值。但几乎与此同时，这些学生又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地温暖我的心田。
身为新时代的教师，与这些少男少女相处，你会渐渐感觉到他们独特的被赋予新时代特征的个性，也许他们的言语和表现少不了几许执拗、鲁莽;也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要用心发现，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意着你的关怀。如若身为教师的你忽略了这一点，纵然你有高深的学识，耀眼的才华，你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙，便是“师德”中的一个字--爱。所以在这将近两年的工作中，虽然我有许多的委屈，但是当看到学生们体会到老师的辛苦而改变状态时;当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时;当收到他们的祝福、得到他们的信任时，一种感动和自豪就会油然而生，原来委屈与幸福同在，付出就有收获。这时，我又燃起了工作的热情，又充满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀，离“名师”还有相当大的距离;虽然我的事业可能永远也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作充满着希望，决定着未来，所以我会始终坚持用心去做、尽力去做。
一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天、今天、未来。昨天叫无奈，今天叫无畏，未来 叫无悔。”如若到年迈花甲，蓦然回首，能感慨平凡孕育了伟大，生活赐予了幸福;扪心自问，能无愧于我的每一个学生，无悔于我的人生，这将是我最高的追求!
我有了一个听讲座的机会，从中我学到了很多东西。现在，我想把这些与大家共享。让我们伸出右手，我们可以看到手掌中的展示我们的爱，事业和生活的三条线。我在生活方面这条线很短，那你们的呢?我想知道我们是否可以用这种办法去看我们的未来。好的，让我们一起握拳。我们的未来在哪儿?我们的爱、事业和生活在哪儿?告诉我!是的，它们就在我们的手中。它们被我们自己掌握着。
我们所有人都希望未来能比过去更美好，但是未来能自己变得更好。不要因为结束而哭泣，微笑吧，为你的曾经拥有。从过去来看，生活是艰苦的，但我们是更坚强。我们知道我们不能选择感觉，但是我们能选择和它相关的东西。失败并不意味着你不拥有成功，它只意味着你应该用另一种方式去做这件事。失败并不意味着你应该放弃，只意味着你应该更加努力。
正如我在前面所说的“我们正在读一本无穷的书中的第一章的第一节。”过去的已经过去，无论我们无力改变，但是未来却在我们前方。相信“我们给了世界什么，世界也将给我们”。并且从今天起，让我们一起做我们自己的主人，一起大声说出“世界是我们的，未来是我们的。”
教师勤廉心得体会篇九
为了改进教学方法，提高教学效益，同时为了使本组同仁在互帮互学的过程中得到收益，得到提高，本学期，数学组开展了组内的教学研究课的.活动和外出听课。每个年级的教师分别上了一节课，认真听课，课后大家都能诚恳地给授课的老师提出意见和建议，也谈自己的收获。现就谈谈自己听课后的一些心得体会。
教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。
从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了物理知识的结构体系。每位教师能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点，突破难点。
3。注重知识的传授与能力的培养相结合
在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。
数学学科本来是与实际联系紧密的学科，针对近年来题中出现大量联系实际的试题，联系实际日益成为考试题内容改革的一个明显发展方向，教师，已开始加强知识实际应用的教学，使教学恢复它的本来面貌。
教师勤廉心得体会篇十
作为一名优秀的教师，我们要有好的品质和良好的素质，还要接受不断的教育和进修，不断完善自己的教学方法和学科知识。在这个过程中，我们经历了很多，也学到了很多。这篇文章将以五段式的方式，介绍我在教学过程中积累的心得体会。
一、良好的沟通能力是重要的。
良好的沟通是教师取得成功的关键，对于教师来说，沟通能力是至关重要的。教师要与学生、家长、同事等进行沟通，需要用不同方式交流、表达这些思想，才能获得学生对教学的积极回应和家长的支持。所以，教师需要不断提升自己的沟通能力，包括提高交流技巧和应对方法，根据不同情况采取不同的沟通方式，包括口头沟通、书面沟通、电子邮件等，以便与学生和家长建立强大的联系。
二、多元化的教学方法可以激发学生的学习兴趣。
教学方法直接关系到教学效果。教师需要及时了解学生的学习能力和兴趣，采取合适的教学方法，以便激发学生的学习兴趣。教师可以采用多元化的教学方法，比如小组合作学习、案例教学、讨论教学等，让学生在不同的情境中收获学习经验。提供多样化的学习体验，可以充分满足学生的学习需求，促进学生的认知水平的提升，帮助他们在学习中获得成功的体验，提高学生的自尊心。
三、积极落实个性化教学。
现在的学生都具有多样化的需求。他们需要的不只是知识的灌输，更需要的是个性化的关怀和指导。区分学生的不同特点和学习风格，是有效实施个性化教学的前提。教师要通过调整方法、工具和资源、教材等一系列策略来满足学生的不同需求，在帮助学生掌握相关知识的同时，让学生在学习过程中得到更多的支持和鼓励，以便培养学生的学习兴趣。
四、营造积极的教育氛围。
教师的表现会影响学生的情绪。当我们表现出自信、清晰的思维、精确的控制力和温和的态度时，学生会感到我们对教学工作充满热情。有一个积极的教育氛围，可以让学生意识到他们正在被尊重，用心地被看待。这包括营造公正的环境、建立相互尊重的关系和激发学生的进取心等。通过为学生提供正面和开放的环境来促进教育效果的提升。
五、不断的自我提高和反思。
教师需要不断地自我提高和反思，在实践中积累经验，发现自己的不足和错误，及时调整教学方式，提高自己的能力水平。这可以通过进一步学习新的课程、课外阅读、研究和参与教研活动等方式来实现。反思是改进的关键，教师应该别犯过去犯的错误，不断地为自己设定新的目标，以更好的方式来实现教育工作的成功。
总之，良好的沟通能力、多元化的教学方法、积极落实个性化教学、营造积极的教育氛围和不断的自我提高和反思是我在教学中的经验总结和体会。只有不断的学习和成长，才能成为一名优秀的教师，才能为学生带来更好的教育效果。
教师勤廉心得体会篇十一
作为一名教师，教育教学是我工作的核心。多年的教学经历，让我积累了很多宝贵的经验和体会。在我看来，成为一名优秀的教师不仅需要扎实的学识和丰富的教学经验，更需要不断反思和总结，以不断提高自己的教学水平。
学习改变了教师的视角。在开始工作的时候，我只关注教授知识，很少与学生进行互动。但随着学习的深入和实践的积累，我逐渐意识到教学的目的不仅仅是传递知识，更重要的是培养学生的能力和素养。因此，我开始改变自己的教学方式，注重培养学生的思维能力和创新精神。通过讲解案例、引导问题、举办小组讨论等课堂活动，我帮助学生发展了批判性思维和解决问题的能力。这些改变不仅让学生的学习更有意义，也使我对教育的认识更加深入。
经验告诉我，教师需要与时俱进。随着科技的发展和社会的进步，教育也需要与时俱进。作为一名教师，我必须不断学习新知识，不断更新教学方法，以满足学生的需求。现代教育强调培养学生的创新能力和应用能力，而不仅仅是传授知识。因此，我积极参加教育培训和学习新的教学技巧，如使用教学软件、利用互联网资源、设计多媒体教材等。这些新的教学方法让我能够更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。同时，我也鼓励学生利用科技手段来加深对知识的理解和掌握，培养他们的信息素养和学习能力。
教师应该关注学生的全面发展。教育不仅是传递知识，更重要的是培养学生的全面发展。作为一名教师，我认为自己的责任不仅仅是教书育人，还要关心学生的身心健康和个性发展。因此，我注重与学生的交流和沟通，尊重他们的个性差异，关心他们的成长和困扰。同时，我也积极组织一些课外活动，如科技创新竞赛、社会实践等，给学生提供多样化的发展机会。通过这些活动，学生不仅能够培养自己的兴趣爱好，还能够锻炼自己的组织能力和团队合作精神。这种全面发展的教育方法，让学生在学业上和生活中都受益匪浅。
反思和总结是教师提高自己的关键。在教育教学的过程中，每个教师都会遇到各种挑战和困难。通过反思和总结，我们能够更好地发现问题，改进教学方法，提高教学效果。因此，我经常进行教学反思和班级评价。通过学生的反馈和评价，我了解到自己的不足和问题所在，并寻求改进的方法。同时，我也会与其他教师进行交流和分享，借鉴他们的好的教学经验和方法。这种反思和交流的过程，让我不断成长和进步，提高自己的教学水平。
总之，教师学心得体会是一名教师不可或缺的重要组成部分。通过学习改变自己的视角，与时俱进，关注学生的全面发展以及反思和总结，我逐渐成为了一名更好的教师。我相信，只有不断学习和提高自己，才能够给学生提供更好的教育教学体验，让他们成为有社会责任感和创新精神的人才。
教师勤廉心得体会篇十二
我们教师是与学生、家长、社会之间是心与心的交换而且这时候候是一年四季中每种色采都应当盛开的，我们渴看看到每一个孩子都应当有未来。
20xx年11月21日这一天中午，我们教师面对秋风的送爽，自己迎着秋凉的秋风，我们教师一行(4人)踏着轻盈的步伐，和着孩子们欢快的歌声，走在绿油油的稻田当中，雨中有一种别样的激动，我们自己期待着和每一个孩子的零间隔交换，期待着和家长们一起探讨孩子的未来，让自己不再是一位教书匠，而是一位和蔼的老师。
这一天，我们教师四人一起几经周折，来到了三道镇田滚村委会，然后算算自己来家访的时间已过往了一大半天，而且经过自己前一段时间的观察，我对每一个班级的学生即如自己已对每一个孩子的行为特性，性情特点有了一定的了解，而且通过我本身的努力，家长们也了解了我们的工作。所以我积极的配合学校展开了第一次千名教师家访的工作的第一件事往学生家家访。这次，我们的家访主要是针对家长，通过与家长的交换进一步了解孩子，了解我们农村孩子的成长和受教育环境，也了解家长们眼里的保亭教育现状。与其同时，针对每一个孩子，我向家长们提出家庭教育方面的建议，让孩子们自己总朝着一个好的方向发展，然自己的孩子在未来的社会更加明朗，豁然开达。
教师家访心得体会(2)气氛就明显不如前面了。经过我的观察，我自己感觉到家长有两支，其一是家庭条件较好，可以负担起孩子的读书开消，而且家长会为孩子们作出额外的投资;还有大部份是家庭条件较差，心里想着孩子的未来却是没有办法付出太多，而且会让自己的孩子参加家长做很多的农活。我感觉到，理论上对前者，家长的付出挺多，但是关注、监管力度不够，他们的心思并没有完全放在孩子的教育题目，相反会比后者少。由于他们也许或多是自己以为给孩子提供一个好的条件就够了，实在不然，由于自己的孩子还小，不知道重点应当放在养成教育方面，好的家庭教育对孩子来讲是相当重要的。对后者，他们深深地明白生活的艰辛，所以很希看孩子可以摆脱艰辛，过上幸福快乐的日子。他们很关心孩子的学习，却只能是在一边瞎操心，由于生活究竟是生活。家长们自己下不了利结论。
这天11月21日，我们教师四人往了学校四周的几个村庄，也往了学校里面班级中几个学习成绩较好的同学家，他们都是小学班级里的佼佼者。一路上，我听着我们学校的校长黄捷的先容，自己看着村庄旁边的景观，欣赏着四周的美景，不一会就到了董佳音同学的家，董佳音的家长热忱的接待了我们。她家是属于后者，董佳音的妈妈读过中学，但是她很重视孩子的学习，而且家庭也算得上是很困难，他爸爸在外务农。董佳音的爷爷是位眼光高远的老人，我和他交换，自己听了他的一席话，我们真的很感动，也很欣慰，我以为年过花甲的老人有这样的见识着实让人敬佩。针对董佳音同学那种胆小害臊的性情，我和家长提了好多建议，也算是我们教师这么多年来的一些经验吧。在我看来，老师总是喜欢那些爱问题目，常常往老师办公室报告的学生。然而，我把自己的学习经验先容给董佳音同学，并让董佳音的妈妈在家也要帮忙监视自己的孩子。家访效果很好，直到现在，董佳音同学还是我们班里的姣姣者，学习不错。
然后是往到三年级董舒杰的家，刚到时，我们是带着满意的微笑向董舒杰的家走往，她家的条件不错，她和哥哥生活在一起，多是由于太过富裕吧，爸爸似乎对mm并没有怎样照顾和关心，在学习方面更是任由其发展。不过值得欣慰的是，孩子成绩很好。针对此题目，我们向董舒杰的爸爸提了建议，希看对她的教育可以有所改观。最后返回到董舒萍的家，固然董舒萍的家长没有读过初中，可是一名知书达理的农村妇女，言行举止之间流露着一种伟大的母爱。有这样的家长，董舒萍同学真的是很幸福，这才是她一生的财富。
11月21日接近中午，我们带着疲惫的身体预备回学校。自己也踏上了从未有过的徒步旅行。由于我们自己曾在风里过，雨里淌，历来没有在这么难走的路上走过，到处是泥巴，石头，随处是绿茵茵的树林，让我自己不由感觉村庄的新鲜空气。这天我们自己从烈日当头一直走到天气渐暗，终究走完了十五、六千米乡村路，然后再登上了那片高高的山坡。来到六年级吉晓梅的家，由于她的爸妈都在外，家里只有外公。看着她的外公那朴实的脸，一种亲切涌上心头。感觉吉晓梅是个好孩子，工作负责，上课也很积极，但是孩子的性情还是有缺陷的，经不住表扬，最近她渐渐的变了，变得很张扬。就此，我们提出了几条建议，希看可以给吉晓梅外公的教育带来方便。天气已晚，我们不敢久留，究竟还有五六千米山路要走。
我们教师一行色匆匆的往回走，然后再向另外一个山村走往&。
自己也希看孩子们可以坚持这个好的习惯，好好学习。也希看家长可以更重视家庭教育方面的题目，孩子们现在还小，尚处于养成教育的阶段，也是孩子性情成型的重要阶段，家长们应当多留意这个题目。
家访后，我自己感觉到路是自己走出来的，再坎坷，再泥泞都会有路.........
由于我们没法改变现状，只能怅然接受。
自己记得有一句长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
教师勤廉心得体会篇十三
教师是祖国未来的建设者和希望的传播者，他们的工作不仅仅是单纯的传授知识，更是培养学生思维能力和创新思维的重要方式。在每年的教师节前夕，为了提高教师专业水平，学校组织了一次以“教师周”为主题的活动。在这次活动中，我深刻的体会到了教师的责任感和使命感，也更加明白了教师成长的必要性。
第二段：提高教学质量的意义。
教师周的活动安排了多次分享会和课程研讨，以此提高教师的专业素质和教学能力。在每次分享会上，我都有机会跟其他老师一起交流心得和经验，学到不同的教学技巧和理念。这样的交流不仅可以提高我的教学能力，也可以丰富我对教育的认识。教师周的活动虽然只有一周，但却可以长久地影响我的教学工作。
第三段：重视学生的发展。
在教师周的课程研讨中，我了解到不同学生的特点和需要，也明白了把教学重心放在学生成长和发展上的重要性。在课堂上，我积极地与学生互动，关注每个学生的表现和进步。我学会了如何将教学内容贴近学生的生活和兴趣，激发他们学习的热情和动力。重视学生的发展，是教育工作者必须具备的素质，也是我们应该一直坚持的教育理念。
第四段：正确处理教育与竞争的关系。
如今的社会竞争愈发激烈，对于我们教师来说，仅仅注重知识传授已经远远不够。我们不仅要把知识灌输给学生，还要注重他们的全面发展，培养他们的竞争力。然而，不能忽视的是，应当正视竞争对学生身心健康的影响。教育工作者应当引导学生更理性、更科学地看待竞争，帮助他们构建健康的心态和行为方式。要正确处理教育与竞争的关系，是我们教育工作者必须思考的问题。
第五段：总结。
这次教师周的活动，不仅仅是一次课程研讨或分享会，更是一次教师之间相互借鉴、前进的机会。参加这次活动，让我认识到自己与其他教师的差距，明确了应该如何提高自己的教学质量和教学水平。同时，也让我认识到教师不仅仅是知识的传授者，更是一位对学生负有使命和责任的重要人物。我将以此为动力，努力工作，让学生在我的引导下，更好地成长和发展。
教师勤廉心得体会篇十四
本人20xx年9月进入县中等职业技术学校从事计算机教学，现结合近一年的教学实际，谈谈如何提高职高计算机专业学生学习计算机课的兴趣，从而有效地提高该科教学的质量。
1.由于我县地处山区，教学条件相对落后，大部分学生在初中时完全没有接触过计算机，并且所读的初中学校也没有开设过计算机理论知识课，这部分学生在进入职校对计算机的认识等于零，所以我们大部分职校生的基础是很差的。
2．作为职校计算机专业的学生，一般对计算机有较高的兴趣，他们都比较喜欢计算机操作，特别是上机操作，操作后立马就会看到结果是他们喜欢的主要原因。
3．计算机专业的孩子，大多不太喜欢计算机课程中的理论教学，对理论知识，兴趣不大。不想上理论课，只想上实作课。
4．几乎所有的职校学生都喜欢上网（因为大部分学生第一次接触网络产生了新鲜感），非计算机专业的学生们也不例外，他们爱上网，爱在网上打游戏，爱在网上聊天，但几乎没有合理地利用网上资源进行学习，没有利用网上的资源丰富自己的学科知识，没有利用网上资源提高自己的个人素质和能力。
5．通过平时的教学观察到，不少非计算机专业的学生，他们极其羡慕别人能用电脑及时地解决本专业的问题，他们也期待自己也能有朝一日从计算机课程中学到相关的知识，也能灵活处理自己专业中所遇到的问题，可以说，这是许多职校学生的梦想。
6．不少职校学生其实挺喜欢计算机的，无论是计算机专业的学生或是非计算机专业的学生，但是，由于在平时的学习中，或理论学习或操作练习，经常遇到自己不懂，没有办法及时得到解决的问题，于是，这些看似挺简单的问题，由于没有得到及时地解决，就成了学生们进一步学习计算机课程的拦路虎，从而进一步阻止了学生们深入学习的积极性和热情。
1．为了提高非计算机专业学生学习计算机课程的积极性，在平时的教学过程中，我们结合学校实际，尽量多给这些专业学生安排上机实作，让他们多些时间在微机室里操作练习，上机时间多了，操作的时间多了，他们学习计算机的兴趣自然就提高了。
2．针对这些专业学生普遍不太喜欢计算机理论课的学习、记忆，我们在平时的教学过程中，采用了以下方式，效果挺好。教师将学生必须掌握的理论知识制作成教学课件，或演示给学生看，或让学生在上机练习时作为练习用软件，练习对了就给出喜欢的动画，错了呢，就给出明显的提示。这样，通过教学课件学计算机的课程理论，效果就好多了。同时，教师在备理论教学课时，要精心选材，力求多举现实生活中的学生比较熟悉的实例，力求深入浅出，力求生动有趣，力求以调动学生学习的积极性为最佳。
当然，还可采用：对理论知识学得好的学生，当众给予表扬，树立榜样，号召大家向他们学习，让大伙觉得，理论知识学得好，一样是一件值得荣耀的事。
3．正确引导这些专业的学生有目的，有意义地上网学习。我们在教学过程中，从学校领导到计算机教师，大家几乎都形成了共识：网络资源必须好好地利用，上网学习，包括上网娱乐是大势所趋。因此如何引导职高学生特别是非计算机专业的学生正确理性地上网，合理地利用网络资源为专业所用，为自己所用，就成了教师们的迫切任务。在平常的教学过程中，我们要求从事计算机课程教学的教师们，要经常利用多媒体教学资源给学生们演示如何在网上查找学科知识，学科资源；让学生形成这样一个意识：网络还真的可以为我们专业的学习服务。教会学生要有目的，有计划地上网。我们的计算机教学教师，经常在学生上网前，要求学生们写出本次上网的步骤，先做什么，后做什么，最后做什么。这样做了，学生上网有了目的，有了计划，就不会在陌生的网络面前手脚无措，漫无边际了。职高学生上网许多是没有目的，不少学生上网就只是为了玩，聊天，打游戏。因此，作为管理，指导这些学生上机或上网的教师，就要先自己测算好学生完成计划练习所用的时间，尽量将学生的上网时间安排紧凑，尽可能让学生在上网时，既能完成教学任务，又没有太多的时间打游戏啊聊天什么的。
4．提高非计算机专业学生的学习积极性，我校计算机教师采用了较为有效的办法：尽可能地让学生利用所学，解决本专业遇到的问题。比如服装专业的学生学了word，就教他们画简单的电路图；对口升学班的学生学了photoshop就教他们画简单的平面效果图。
5．真正要使学生们对计算机课程的学习兴趣持久下去，教师要做的就是及时解决学生们在学习过程中遇到的问题。要做到这一步实在是不容易，它要求老师在课内课外，无论是学生上机练习或是教师演示，都要经常性有目的地向学生提问，并多方设想，学生懂了没有了？可能会存在什么问题？再就是教师对待学生们的提问一定要和气，不要太严肃，否则，学生就是有了问题也不敢问了。
1．通过加大操作促进了学生们学习计算机课程的学习积极性。
2．教师课件制作、演示和练习，促进了计算机理论知识的学习。
3．通过对学生们正确、理性的上网的培养，形成了这些学生学习、上网，再学习、再上网，从而达到知识提升的良性循环。
4．让学生利用所学，及时地解决本专业所遇到的问题，进一步提高了学生学习计算机的兴趣。
5．教师设法及时解决学生们平时遇到的电脑问题，给学生继续学习计算机课程提供了可持续学习的后动力。
1．现有的职高各专业，所用的计算机课程教材过于单一，不太适应各个专业的特点和社会的发展。因此，建议上级主管部门，根据职高各专业特色不同而专设计算机课程教材。
2．学校要加大电脑的数量配置，学生普遍感觉，学校微机室及电脑数量严重不足，并且微机室电脑配置过低，导致学生在正常使用情况下达不到教师教学的需要，还要尽量改善计算机硬件教学条件，配备投影仪等现代化教学设备。
3．教师要注重加大对学生的实作辅导力度，必要时，多安排计算机教师带机，给学生以充足的上机实习辅导。
教师勤廉心得体会篇十五
第一段：介绍教师的职责和重要性（200字）。
教师是社会的中坚力量，承载着培育下一代的重任。他们的工作远不仅仅是传授知识，更重要的是塑造学生的品格和价值观。作为一名教师，我深深地体会到自己的使命和责任，也积累了一些心得体会。
第二段：培养学生学习兴趣的重要性（250字）。
作为教师，培养学生对学习的兴趣是一个重要的任务。在我教学的过程中，我发现学生在感兴趣的领域投入更多的时间和精力，能够更加有效地吸收和掌握知识。因此，我尝试利用多样化的教学方法和资源，激发学生的学习兴趣。比如，我引入了绘本教学、实物展示等形式，让学生在轻松活泼的氛围中获得知识。通过这些努力，我发现学生在学习中更加主动积极，并且取得了更好的成绩。
第三段：师生互动的重要性（250字）。
师生互动是教学过程中不可或缺的一环。通过与学生的互动，教师可以更好地了解学生的需求和问题，并及时给予帮助和指导。我始终坚持鼓励学生发言，提问和回答问题。此外，我也积极参与学生的课外活动，了解他们的兴趣和爱好。例如，我组织了班级活动、参加学生的运动会等，与学生建立了更亲密的联系。通过这些努力，我发现学生更愿意和我沟通交流，他们也更加相信我会是他们的支持者和朋友。
第四段：注重学生个性化发展的影响（250字）。
每个学生都是独一无二的个体，他们在兴趣、能力和学习方式上存在差异。作为教师，我深信个性化教育的重要性。因此，我努力尊重和关注每个学生的个性化需求，并根据他们的特点进行个别辅导。我鼓励学生发挥自己的优势，找到适合自己的学习方式，并尽力提供支持和指导。通过这样的教学实践，我发现学生的自信心和学习动力得到了显著提升。他们开始对自己的能力有更多的信心，也更加愿意尝试新的学习方法。
第五段：成为学生的榜样和启发（250字）。
作为教师，我深知自己的言传身教对学生的影响力。因此，我努力成为学生的榜样和启发。在我教学的过程中，我经常分享自己的经验和思考，鼓励学生树立正确的人生观和价值观。我也积极参与学生的社会实践活动，带领他们体验社会，感受生活。通过这些活动，我希望能够激发学生的社会责任感和创造力，让他们成为有担当、有思考的公民。这些年来，我看到了许多学生在我的教育下取得了优异成绩，更重要的是，他们树立了正确的人生态度，走上了成长的道路。
作为一名教师，我坚信教育的力量。通过培养学生的兴趣，促进师生互动，重视个性化发展，并成为学生的榜样和启发，我希望能够为孩子们的成长和未来奠定坚实的基础。通过这些年的教学实践，我深深体会到了自己的成长和进步。我愿意继续努力，不断学习和适应教育的变革，为学生的成长和未来贡献自己的力量。
教师勤廉心得体会篇十六
教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。本文是2016年教师个人教育学习的心得体会，仅供参考。
中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。
其一，对小学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。
除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!
万事德为先，尤以师为重，教师的职业理想是其献身于教育工作的根本动力，动机因素是一切行为的屐性因素，这对教师的教育教学工作来说也不例外，教师要干好教师工作，首先要有强烈而持久的动机，有很高的工作积极性，师德的实质就是教育事业的“业”字，师德体现的就是对教育事业及其社会地位的认同、情感和行动，很难设想一个对教育工作毫无兴趣的人，一个见到学生就心烦的人，不会努力完成教育教学工作。因此不断增强自己的教育事业心，强化自身的职业责任感是自我完善的需要环节。 在学生心目中，教师是社会的规范，是道德的化身，人类的楷模，父母的替身。他们把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行，乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等。教师的人格作为师德的有形表现，高尚而富有魅力的教师人格就产生身教重于言教的良好效果。孔子曰：“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从。”由此可见教师人格的力量，学生从教师言谈举止中发展其性格，从教师的品行中形成其品德，从教师的威望中完善其人格的全部含义。
教师专业是动态发展的、终身持续的过程，现代教学应是建立在教师学习基础上的。必须在加强和发展教师教育，促进教师专业化发展的同时，加快教师专业化进程，以适应学习化社会、终身化学习的需要。由此通过对教师专业观发展历程的回顾，通过对教师专业能力的时代内涵以及教师继续教育课程改革原则的论证和阐述，探讨教师继续教育课程创新的机制，明确教师的专业成长与教学的发展性是一种不断演进、不断超越的创造发展历程。因此，努力实施继续教育工程，加强中小学师资队伍的建设，开展面向21世纪的中小学教师继续教育，是面临新形势的需要，是增强县域经济实力、综合实力的需要，教师整体素质的提高，为教育夯实了基础，教育的发展必将迎来一个美好的春天。
对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，教育的.真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。
除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!
有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。 为了达到这一目标，我始终在做着一个“好学生”。多年来，在教学工作的同时，我积极学习先进的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领会其中的真谛，在教学实践中不断反思。学校组织的各项活动，我都积极参加。 “教师应有一种苦读，苦学的精神。”苦读、苦学应该是教师的“天性”。学习研究新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了 “三人行必有我师焉”的道理。我在不断的学习，也在不断的研究、不断的探索，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺度。研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们相互学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧! 如此种种，我在做“好学生”的基础上，也在努力的做好教师。做“好学生”是磨练我的重要历程;而做一名好教师是我的终极目标。总之，继续教育学习的收获是非常丰富，它引发我更多的思考，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。最后用一句话和大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!
“教师是太阳底下最崇高的事业”。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
“议课”是围绕观课说收集的课堂信息提出问题、发表意见。“议”的过程是展开对话，有“主”“客”之分;“议” 是参与者围绕共同的话题平等交流，“议”要超越“谁说了算”的争论，改变教师在评课活动中的“被评”地位和失语状态。“评课”主要将“表现、展示”作为献课取向，执教者重在展示教学长处;“议课”活动以“改进、发展”为主要献课取向，不但不怕出现问题，而且鼓励教师主动暴露问题以获得帮助，求得发展。
在教学中，各自形式的公开课、观摩课等等，常会以不同的方式和形式出现，随之而来的评课却往往流于形式，有的是在设计好的表格上打个分，有的是表扬为主，做好好先生，还有的是被动发言，敷衍了事，说几句好话，提一点希望，这些现象在我们的教学中可能很多人都碰上。我觉得在教学中，作为我们一线的老师听课评课的主要目的就是为了实践，为了更好地改进教学，如果都说些没有意义的话，那评课还有什么意义呢?课堂教学终究是一线老师自己的事情，我们需要的是评课者真实的心声，能得到大家的认同，有所理解，同时有所接受，并能在今后的工作中付诸于行动。
“议课”是围绕观课所收集的课堂信息讨论问题、发表意见，“议”的过程是展开对话、促进反思的过程。“议”强调了彼此的平等，都有自我表达的权利和倾听、理解对方的义务。“议课”我觉得更能让老师得到提高，更能有说服力，因为有时评课者并不了解学校的情况、学生的情况以及教学进度等情况，往往对上课者提出的要求过高，这样如果只评不议，也许会让老师觉得委屈，甚至不理解，从而打击了积极性。在平等交流的基础上，让授课者说话，让评课者更能点中要害，不仅可以得到参与者的充分信任和理解，更是对教师改进课堂、促进专业发展起了很重要的作用。
教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。有人把教师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对教师的崇高评价和美好赞誉。世人给教师带上了如此美丽的“花环”，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶“花环” 增添光彩。作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献;同时，作为一名教师，应该热爱学生。 热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中接受教育。每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果;再次，教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样，凡是要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍。
教师勤廉心得体会篇十七
教育是立国之本，而教师则是教育事业的中坚力量。作为一名教师，我们肩负着培育祖国的未来栋梁的神圣使命，同时也应该牢记自己作为共产党员的身份，贯彻落实党的方针政策，用自己的心得和体会去推动教育事业的发展。
第二段：教书育人的重要性。
教育是一项善良而又充满意义的事业。教师不仅是教书的人，还是育人的人。在教学中，我们应该注重培养学生的全面发展和个性特点，帮助他们树立正确的价值观和人生观，让他们成为具有高尚品格和实用能力的国家栋梁。在这个过程中，我们对党的方针政策、教育政策需深入理解和贯彻落实。
第三段：以身作则成为学生的榜样。
教师的言传身教，对学生的成长起到至关重要的作用。我们应该始终以身作则，用自己的实际行动去影响学生，引导他们树立正确的人生观和价值观，使学生在成长过程中能够积极向上、自信自立，同时也树立起深沉的爱国主义精神和对党的信仰。
第四段：不断提高自身素质，深刻理解党的教育方针。
我们作为一名教师，必须始终对自己进行不断地提高和学习。只有不断地提高自己的素质才能更好地从事教育工作。作为共产党员，应该牢记党的教育方针和理论，深刻理解党的方针政策，融入到自己的教学工作中。
第五段：总结。
教育是立国之本，也是民族未来的希望。作为一名教师，我们肩负着举足轻重的使命。我们应该尽心尽力，在自己的工作实践中，贯彻党的方针，用自己的实际行动去践行民族复兴的希望。只有不断地学习、提高自身素质，才能更好地为教育事业的繁荣和发展做贡献！
教师勤廉心得体会篇十八
自群众路线教育实践活动开展以来，湘潭大学和大学英语教学部精心组织了形式多样的学习教育活动，达到了突出活动主题、深化学习效果的目的。近日，按照学校和教学部总支要求，我认真学习了关于“三严三实”的精辟论述，并决心在实际工作中贯彻到底。
作为一名普通高校教师，对“三严三实”最深的体会就是要紧密结合自己的教育教学工作，提升个人修养，严明工作纪律，脚踏实地工作，坚持以学生为本，真正做到教书育人，在自己的教学岗位上作出突出的成绩。
在“三严三实”方面，我坚持给学生以正确的引导，加强自身修养，为学生树立榜样，主要是做好以下几个方面：
（一）精心备课，严格要求。我教的是研究生公共英语，坚持提前10—15分钟到教室，比绝大多数学生都到得早，言传身教才能使学生也做到守时，诚信。认真准备好课件，绝不满足于课本上的知识传授，总是力争在有限的教学时间内给学生呈现出既有较高质量内容又有生动活泼形式的课堂，让学生觉得这堂课是有很大收获的。在教学内容中注意积极的引导，不论是视频资料还是音频资料，都用经过时间考验之后的经典之作或是一致好评的现代作品，给学生潜移默化的影响，使他们知道英语文学的价值所在，培养学生的高尚品味，使他们自觉远离低级趣味。这就要求我自己对这些材料进行严格的筛选并熟记于心，只有先打动我自己，才能打动我的学生。这些课后的准备工作会占用很多业余时间，但是本着对课堂45分钟负责的精神，严格要求自己，精心备好课，我才可以对学生严格要求，不辜负他们的青春时光。
（二）认真细致，客观公正。每个学期我都给学生布置翻译和写作的作业。现在有“句酷批改网”这个网络平台可以帮助老师有效地监控学生的作业提交，但是网络改作文往往是粗略的，只能改皮毛，无法看精神。每一次作业，我要求学生修改到网络不再挑出错误为止。有的学生很认真，进行30、40多次的修改和提交，也有的学生只为交差，提交一次就再也不管。对于每次80、90人的作业批改，我做到踏踏实实，一句一句地进行检查纠正。虽然有时面对逻辑混乱，句法错误特多的作文深感无力，但还是要一句句指出错误，并且在给分和给评语的时候还要考虑不伤害学生的写作积极性。从某种意义上讲，任课老师踏实的工作作风，对整个班级的学风的形成具有直接的影响。在客观公正，尊重教育规律，尊重客观事实，尊重学生的实际情况的基础上，把教学工作做好，并注重实际成效。
（三）松紧有度，人性化管理。作为研究生的任课老师，不是他们的导师，但是同样要言传身教，因为在这个学期里我们与学生打交道的时间甚至比导师还要多。每周六节课的时间都是对学生的各个方面可以施加影响的时间。针对研究生要参加的会议和学术活动比较多的情况，我设置了合理的请假制度，既严格考勤，又允许适度的请假，全力支持各位导师的工作，也能获得导师们对我们公共英语教学的全力支持。
（四）迎难而上，积极参与教学改革。作为教师，要有比普通群众跟强烈的责任意识和担当精神。在困难大、矛盾多的时候要积极动脑筋解决问题，推动教学改革的顺利进行。下个学期我们的研究生英语将开设选修课，我将在搞好常规教学的同时承担《英美文学选读》的教学任务，同时我自己对博士阶段的学习也将进入到预备开题的阶段，这些工作在时间上都有很多的要求，我决心按照“三严三实”的精神努力规划好学习与工作。
在其他工作如总支的宣传工作，支部的传帮带工作以及工会的各项工作中，我也要贯彻“三严三实”的精神，把工作做到细处，认真履行职责，争取最好的工作成效。
教师勤廉心得体会篇十九
引言（200字）。
教师是承担着培养下一代人的重要责任的职业。作为教师，不仅要掌握教学的知识和技能，还需要培养学生的心理健康。教师促心是指通过多种途径，引导学生积极参与学习，并关注学生的心理发展，帮助他们更好地面对和解决心理问题。我几年来作为一名教师，不断总结经验，不断调整教学方式，提升自己的促心能力。在教师促心的过程中，我积累了许多宝贵的体会。
主体（800字）。
促心的首要任务是了解学生的需求。学生的需求和心理状况是多样化的，每个学生都有自己的特点和问题。因此，了解学生的需求是促心的第一步。我通常通过课堂观察、个别谈话和家长沟通等方式来了解学生的需求。例如，我注意到一位学生在课堂上总是沉默寡言，我怀疑他可能有情绪问题，于是我主动找他聊天，了解他的状况并提供帮助。通过这样的了解，我可以更好地为学生提供针对性的促心措施。
促心的第二个方面是建立良好的师生关系。师生关系是促心工作的基石。我认为教师应该以平等、理解和关爱的态度和学生交流，与学生建立起良好的关系。我尽量与学生保持密切的接触，关心他们的学习和生活，时不时鼓励和奖励他们的进步。在我与学生建立起良好的关系后，他们更愿意向我讲述自己的困扰和烦恼，从而提供了更多的促心机会。
第三个方面是提供支持和帮助。学生的困扰和烦恼多种多样，有些学生却不善于表达自己的问题。作为教师，我要时刻关注学生的变化和表现，并提供必要的支持和帮助。我会给予学生鼓励和支持，帮助他们树立正确的心理观念，增强自信。同时，我积极参与学校组织的各种教师培训和心理辅导活动，不断提升自己的心理辅导能力，更好地帮助学生解决心理问题。
第四个方面是培养学生的自我认知和情绪管理能力。教师可以通过教学中的案例分析、角色扮演和心理小组讨论等方式，帮助学生认识自己的心理需求和状况，掌握积极应对心理问题的策略。例如，在我的班级中，我经常组织学生进行小组活动，在活动中学生可以分享自己的心理问题，并由全班同学提供建议和支持。通过这样的活动，学生不仅可以解决自己的问题，也可以从他人的经历中获得启发，提升自己的情商和心理素质。
结尾（200字）。
作为一名教师，我深知心理健康对学生的发展至关重要。通过多年的实践和总结，我不断提升自己的促心能力，帮助学生更好地解决心理问题。我相信只有在关注学生的心理健康的同时，才能更好地完成教育的使命，培养出全面发展的学生。促心工作是一项永恒的任务，我将继续不懈地努力，提高自己的素质，为学生的心理健康贡献自己的力量。
