一说起爱护公物，也许有人会认为这是老生常谈，因为类似"爱护公物光荣，破坏公物可耻"、"爱护公物，人人有责"这样的口号数不胜数，但现实生活中的我们又做得怎么样呢？
对此我对我们班小朋友展开简单的问卷调查，有21%的小朋友表示有过毁坏公物的行为，有81%的小朋友表示曾在课桌椅上乱涂乱画。每每看到这些不文明行为，我们也许会皱着眉头嘟囔一句：缺德！是的，这些人所缺少的正是"公德心",不讲社会公德，不遵规守纪。他们从来也不曾意识到原来自己也是这些公物的"主人",不知道公物是大家公用的物品，每一个人都有爱护公物的义务。
对于一年级的小朋友，这种"公德心"的培养更为重要。上个学期，我们班的小朋友有过一些破坏公物或是不爱护公物的行为，比如看见班级的雨伞桶倒了没有及时把它扶起来，又如另一个小朋友中饭用餐时负气把校园里的盆栽"毁"得面目全非。再加上这个学期教室里的投影灯泡寿终正寝，对小朋友们的学习造成一定影响，借此契机，我在班级里开展了一些与"爱护公物"有关的活动。
1、开展"爱护公物"主题班会。
此次班会从"什么是公物、为什么要爱护公物、公物价格"等方面对小朋友们展开教育，让孩子们理解公物的概念，再结合生活中一些"触目惊心"的场景，让小朋友们能联系自己的生活实际，加深对爱护公物的认识，能深刻体验爱护公物的意义。
2、自行设计一条爱护公物的标语。
在班会结束之后，我让小朋友们回去设计一条爱护公物的标语，比如：
①地球是我家，请你爱护它。 ——蒋梓衍
②举手做环保，明天会更好。 ——胡晋恺
③小草微微笑，请你绕一绕。 ——胡溢珈
④小草青青，小脚清清。 ——陈俊皓
⑤让草更嫩绿，让心灵更美丽。 ——林欣怡
⑥一物一景勿破坏，爱护公物齐关怀。——陈芃旭
3、制作一副爱护公物的手抄报或者绘画。
在班会课结束后，小朋友根据自己对爱护公物的理解，进行手抄报或者绘画创作。他们的奇思妙想令人啧啧称叹，"让垃圾长出翅膀飞走"、"爱护公物倡议书"……
通过这一系列的活动，我相信小朋友们对爱护公物有了更深刻的认识，"爱护公物，从我做起"不再是一个简单的口号。自觉维护公共设施，将学校一草一木都看做是校园中不可或缺的重要组成部分。让我们像爱护我们自己一样，爱护公物。
"勿以善小而不为，勿以恶小而为之。"其实爱护公物做起来也很简单，有许多爱护公物的事情只是举手之劳，但并非人人能做，长久地爱护公物更非易事。但一旦养成习惯，成为你的素质，就不是什么难事了。让我们从自己做起，从身边做起，从小事做起，用心爱护学校的一草一木，使自己拥有一颗爱护公物的公德心，成为一个真正的爱护公物的文明人。
