武进区中小学校本情况调研
2005.11
单位
常
州
市
武
进
区
礼
嘉
中
学
组织机构
组长：蒋卫山（校长），
副组长：盛建锋、陈中良、戴世平、尹建文
成员：王建仁、陈京疆、庄常澄、王欣言、华岩、钱国雷、
陆惠芳、潘少波。（各教研组长和年级组长）
工
作
制
度
1
．学校规定每学期初进行三天教科研培训，聘请专家来校讲学，进行新教师培训和校本教研活动。2
。每学期规定每位教师读一本教学专著和5
篇教学论文，写学习心得和教学反思，3
．青年教师每学年写一篇教学论文，其他教师写一篇教学论文或总结。4
．每学期对教师的学习情况进行考核，考核结果存入个人成长袋并与年终考核挂钩。本学期研修内容
1
．“给教师的建议”苏霍姆林斯基著2
．“班主任工作” 魏书生著3
．“说课、听课与评课” 教育科学出版社出4
．“共同应对”－普通高中新课程实验的困惑与思考 常州高教研室编著5
．“课程与教学”上相关文章。6
．“新课程”上相关文章。7
．“教学与研究”上相关文章
主要活动
1．
将“给教师的建议”、“班主任工作”、“共同应对”等书籍发到每一位教师。人手一份，利用业余时间进行学习。
2．
在新教师基本功竞赛中增加理论考试内容，考新课程理念和师徒规范等相应内容。
3．
请校内骨干教师进行说课示范。
4．
外出听课学习，到省前中进行教学研讨。
经验和体会
1．
通过以校为本的培训活动，提高了广大教师的理论水平和教学水平，尤其是加速了青年教师成长的步伐，缩短了成长的周期。
2．
通过大量校内的培训活动，活动目标有针对性，增强了各种活动的指导性。
3．
聘请校内骨干教师上示范课，进行专家点评，提高了骨干教师的水平，为学校培养市、区级骨干教师奠定了基础。
调研组意见
