人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
三年级写景作文提纲篇一
冬天最大的特点就是那白茫茫的雪了，那雪花纷纷落下，像天上的神仙在往人间撒银白色的风铃，又仿佛是仙女那飘飘悠悠的长裙，好看极了！雪花铺满了大地，好像给大地盖上了被子，雪花洒落在大树上，远远看去好像一个巨大的白蘑菇。在这银装素裹的冰雪世界，我的目光被远处的一抹粉红色所吸引，那是什么？是花吗？什么花会在这寒风刺骨的冬天开放？我走进一看，原来是梅花，我看到这梅花不禁想到宋代大诗人---王安石写的（梅花）“墙角数枝梅，临寒独自开，遥知不是雪，唯有暗香来”
原来在诗人的眼里，梅花也是这么可爱，美丽。它和松树竹子并称为“岁寒三友”之所以称它们为岁寒三友，是因为它们都有一个特点不畏严寒，把冬天点缀的有了绿意和生机。
冬天的美景欣赏过后，要品尝一下冬天的美食。
冬天的美食也很好吃，如果你想在冬天回味春天的甜和夏天的酸，我要建议你在小路边的水果摊上买一串酸酸甜甜的糖葫芦。在寒冷的晚上，一家人围坐在一起吃一顿热气腾腾的火锅，过一会，你就会脸蛋通红。火锅是冬天里必不可少的美味，不但可以驱赶寒冷，还可以感受到家的温暖。
我爱冬天的雪，冬天的梅，冬天的美食，更爱这充满趣味的冬天！
三年级写景作文提纲篇二
冬没有春的蓬勃生机，没有夏的美而热烈，没有秋的丰收锣鼓，却拥有它自己的静谧与纯白。
冬天是四季中色调最简单的季节，它只有白色，不像春夏缤纷繁乱的色彩。秋天有落叶黄。枫叶红，还有果实成熟之色。冬天只有属于自己的安静的白色。冬天不张扬，生命在冬天才有了内涵，灵魂在冬天才能找到一片栖息之地。
嬉闹的稚童在雪地上踩着一个个脚印，听着“吱呀，吱呀”的雪声，堆着雪人，拥有心中升腾着无穷的惬意。孩子的笑声与雪声相互融合变成了一曲美妙的乐章。
城市里的人们顾不得观赏这美丽的雪景，一个个匆匆忙忙的，只留下了一道道圆润的轮胎印。在城市中，雪好像没有存在的意义，它仿佛只是降温的标志；天是冷的，人情也是冷的。
如果在乡村，你会看到截然不同的景象。飞雪如画，它飞舞在每一个巷子里，落在每一片红瓦上。雪落成诗，银白的雪铺在农田上，给这冬眠的大地盖上了一层被子。人们已经不再忙碌，都穿上了棉袄，捧着一盏茶，品着这难得的闲适。无论天气如何，人们永远在大树底下说着闲话，这是城市中永远不可能拥有的悠闲。天是冷的，人情却是暖的。
“远看山有色，近听水无声”，山是白的，水是冻住的。一山有四色，可我最爱的是冬日的山。山披上了一层银衣，无处不散发出神秘之感；水如钻石，清澈、透亮，水底的景物清楚的浮现在眼前。
冬，无疑是最美的。一切早以没有那么复杂，而是纯白的，宁静的。坐守窗前，望着那银白的远方。
三年级写景作文提纲篇三
我喜欢百花盛开的春天，喜欢烈日炎炎的夏天，喜欢瓜果飘香的秋天，但我最喜欢的还是雪花飘扬的冬天。
雪是最美的，看雪那些亮晶晶的小雪花，有的只有沙粒那么大，像一只跳舞的小精灵，一会钻进我的衣服里面，一会儿打在我的脸蛋上，一会儿沾在我的外套上，它可真调皮。雪越下越大，这时象一片片鹅毛在空中飘飘洒洒，不一会的功夫，大树上、房子上、地面上都铺上了一层厚厚的白色棉被。
雪是奇特的，别看它们不起眼，其实它们的形状各有不同，有的像六边形的花瓣，有的像细细的衣针，还有的像漫天飞舞的棉絮等等，真是千姿百态。
雪还给我们带来了快乐，下课后，同学们像小鸟一样飞出教室，有的同学打雪仗，有的同学堆雪人，还有的同学滚雪球。我最喜欢滚雪球了，先用手抓起一把雪把它揉成一团，压紧，再小心翼翼地放在雪地里，不停用手推着向前面有雪的地方滚去，这样一直下去，一个意想不到的大雪球就会在你的眼前出现。
下雪真是好，有得看，有得玩，我多么希望每年的冬天都有一场大雪啊！
下雪了，下雪了。天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。
我一出家门，第一眼看到的就是雪，树枝上有洁白的雪，我想：春天和夏天它给我们带来绿色，冬天好像雪姑娘给它送来大衣，我还看见小草静静地躺在地上盖着雪毯睡觉了，小学生在大声的朗读课文时，一阵风吹来好像对孩子们说:“小声点，别把小草吵醒了”，小学生听到了，把声音放小了，我觉得下雪了真好！可以帮助小草睡眠，可以帮助小树过冬。
下雪真好呀！
三年级写景作文提纲篇四
落叶归尽，天气转寒，标志着“冬”的来临。
早晨，我走出门，白色的雾便扑面而来。浓浓的，像是有人在空中打翻了一个巨大的牛奶罐。我伸手想抓住这些淘气鬼，可抓到的只是那袅袅婷婷的空气，真令人扫兴。这雾是那么清新、透明，让人不得不感叹于这美妙绝伦的晨雾！
一阵冷风携着雾气吹来，我突然间打了一个哆嗦，感到了刺骨的寒冷。耳边传来了妈妈的声音：“涛涛，今天冷，快去把沙发上的棉衣棉裤穿上。”我乖乖换好衣服跑出门去，向四周一看，周围格外寂静，一个人也没有，甚至连天空中飞的鸟儿也躲起来了，只有那孤独的白云懒洋洋地躺着，好似还没睡醒。
慢慢地往前走去，朦朦胧胧中可以看到一片火红。快步奔向前去，那是一株傲霜斗雪的腊梅。刺骨的寒风呼呼地刮着，像刀子似的割在人的脸上。我穿着羽绒服，还瑟瑟发抖。可这株腊梅依然昂首挺胸。一个个小巧玲珑的花瓣密密麻麻地挤在枝丫上，像一群害羞的小姑娘在兴致勃勃地说着悄悄话。远远望去，又像是谁用胶水在树枝上粘上了一颗颗小玛瑙。我不禁对着这株腊梅肃然起敬。只有它在这寒冷的冬天竞相开放，可见生命力多么顽强啊！
再往前走，还可以看到几棵松树顽强地站在那里与风对唱。它任凭狂风吹打，始终忍辱负重笔直地站立着，百折不回。日复一日，年复一年，岁月在它的身上留下了风霜的痕迹，却不能留下折服的痕迹。怪不得古人要称赞它“大雪压青松，青松且挺直。要知松高洁，待到雪化时。”
冬天，虽然不是姹紫嫣红，百花齐放。但冬日里有独特的素雅也蕴含着坚韧不拔的毅力，我爱这独特的冬日之景。
三年级写景作文提纲篇五
冬天的风变得冷酷而无情，树木花草经过一场场风雪寒流的侵蚀，花朵，枝叶落的落，枯的枯，消瘦的消瘦了。万物在寒冷中寂寞而又无奈地坚守着自己千幸万苦得到的一方可怜的领土，还担心不知哪一天会失去。
一切都变得多余，连那碎嘴的麻雀也不知躲到哪里了，懒得说那各种无聊的见闻了。
刚下过一场雪，有的地方的雪还没有化，上面几行脚印歪歪斜斜地伸向前方。路边的公园里有人在雪地里锻炼身体，有十几个人，老远看不清他们的面容，都穿得厚厚的，有男有女，五六十岁的模样，他们伸展腰肢，各自做着各自的动作，没有一个人说话。看起来，肃穆而又静谧。
有一个人，背对着人们，面对着一棵老槐树，横笛清吹，笛音清越、辽远、空旷，一滴滴雪粒随风从树上飘落，在他的头上，身边飞舞，他竟浑然不觉，宛若笛孔中飘出的音符在他的周围飞舞。不一会，他的头上、肩上落满了白色的雪粒。
时光路过这里，只是偶尔心动，短短地放慢了脚步，回眸一顾，便匆匆离去，消失在远处的车流如海，高楼林立的喧闹中，不见了身影。
阳光洒下橘色的光，如一杯桔汁从淡蓝的天空倾泻，给公园的清冷带来了一丝暖色，让人感觉到冬天还不至于完全被冷酷统治。
一位老人牵着一只土黄色的卷毛狗踽踽走来，苍老的脸上布满了岁月的刻刀刻下的痕迹，像一张干涸、贫瘠的土地上，龟裂的缝隙，纵横交错，布满了沧桑的尘埃，任凭雨水怎么冲洗，总也洗不净。
洗不净的还有那每一道皱纹里不时绽露的笑意，在阳光里，像一条条小鱼儿浮出水面，在皱纹的河道上游荡。
太阳本来无精打采地在天上昏昏欲睡，瞥见这笑容，也被感染了，将柔和的光芒作为岁月的最好的礼物奖赏给这位老人，给老人披上了一层金色的绸子。
这笑容，使得老人原本佝偻的身影，贫瘠的穿着，苍老的面容变得挺拔、富有、年青了许多。也使得冬天不至于永远那么冷酷。
三年级写景作文提纲篇六
在四季中，我最喜欢的就是冬了。
人们往往赋予了春天以朝气、蓬勃，充满活力；给予夏天以激情热烈；赐予秋天以丰收、喜悦，但是冬天呢？人们往往认为冬天是一个冷酷、无情、寒冷、沉寂的季节，冬天也因此成为人们讨厌的对象。
但是，我却要大声地说：“我喜欢冬天！”你看看哪里——下雪了，数以万计的雪花从天穹中缓缓降落到地面，在空中还淘气地打几个旋儿，活像小精灵。
雪下大了，层层铺叠在树上，为原本枯褐的树干点上一抹白，白褐相衬，既不乏味又充满活力，给人焕然一新之感。
大地也好似盖上了棉被，雪积得很厚了。在这时又会发生几件令人高兴的事情——打雪仗、堆雪人！大家把自己裹得严严的，把雪球扔向别人，衣服上满是雪，但并不生气，反而高兴极了。人们互相打着、闹着，到处都充满了欢声笑语。
有兴致的人还要堆几个雪人：扫把做手，胡萝卜做鼻子，再画上一个弯弯的嘴巴，看起来多么有趣！
冬天到处都充满了活力，她为我们做了许多好事，我们应当感谢她。
“春暖花开、万物复苏”是人们在春天长说得两个词，人们认为春天到了，小草才发芽，花儿才开放；至于冬天，人们多说是“熬”过来的，其实他们错了。是冬天唤醒了春天，春天才来到的，如果没有冬天春天也就“默默无闻”了。冬天像绿叶衬红花一样将春天衬托得无比美好，自己却默默奉献着，不求回报，可人们却经常遗忘了冬天。
冬天啊，你是多么美丽，你处处充满了活力，又是那么的无私，我一定要大声地赞美你！
三年级写景作文提纲篇七
这座铁盒般的围城，锁不住我花季的精彩。
___题记
抛一枚硬币，扣在掌心里。你猜，是正面还是反面呢？这种童年的无聊游戏渐渐消失了。取而代之的是奋笔疾书的黑眼圈。花季的表情，无声无息却又铺天盖地。
我们如同彩色的风在学校的走廊穿堂而过，肆无忌惮地在校园里风驰电掣，厚厚的棉袄里是日渐挺拔的身躯，骨子里透出玩世不恭的弧度；我们如同守望梦境的孩童，总是用自己的不同换来长辈的一句庸俗，挥霍掉自己仅有的梦，去交换一张某校通知书......
这座铁盒般的围城，依旧锁不住我花季的精彩。
兵荒马乱的书桌前，偶一抬头，看见窗外一片支离破碎的透明，念无与为乐者，于是用唇语传递给四面八方的战友，相视一笑，便分享了一份清澈的精彩。
单枪匹马的战争中，一声1000hz的咳嗽声急速传来，一个眼神的交换就看见了调皮的恶作剧。意味深长的坏笑混合着轻松的气氛，又分享了一份跃动的精彩。
繁重的学习和明艳的青春交错成我们的花季，我们理直气壮抢夺花季的精彩。
记忆中永远是班长"持节云中。何日谴冯唐！"的慨叹，永远是晚自习后撕心裂肺的歌声，永远是冬天供不应求的纸巾和鼻腔里的骚动。在高三纯蓝色的笔迹里，是我们定格在花季的表情。
或许明天，或许某天，这铁盒般的围城里我们会彼此离开。但每一个雪地里渐行渐远的脚印，每一处洋溢革命热情的笑脸，都是这围城中锁不住的精彩。
雨滴无声，我们永不言弃的花季。花开不败，我们久经不衰的精彩......
三年级写景作文提纲篇八
“一二三，加油！一二三，加油！……”咦？这是在干什么呀？哦！原来是正在进行冬季运动会拔河大赛呢！
“一共16支小队，第一轮决出8支优秀小队，第二轮4支，第三轮2支，最后一轮决出冠亚军。”这是我们的裁判鲁书记在为我们讲解比赛轮次。我作为第9小队的队长，参与到拔河比赛的抽签工作中来。我抓起一个签，心里就“咯噔”一下。为什么呢？原来，我抽到的签是a2，就是第一组。四处张望一下，拿着a1签的队长走了过来。相互交流，我才知道，与我们组比赛的是第4小队。
排好了队伍，就等裁判的那一声哨响。“滴——”裁判吹响了哨子。左右2方队员一起用力，处在最中间的绳子似乎要断开了一样。在最关键的时刻，我们队的队员爆发出了惊人的力量，一下子将胜利的天平倾向了我们这边。“噢噢噢！”队员们有的兴奋地跳了起来，有的则激动地抱在了一起。
第二次抽签，我这只“幸运”的右手又抽到了第一组。这次的对手是在八分之一决赛中淘汰劲敌的第10小队。这可是一场势均力敌的大赛。代表着胜利的缠在绳子上的红花一直在中线附近徘徊。这场比赛持续了许久。正当对方队员有些松懈的时候，我们一鼓作气拿下了对手，成功闯入了4强。
第三轮比赛，我们将面对在前2轮比赛中连斩2支劲旅的14小队。我们的队员深知这一点。但我们没有泄气，仍为了一个决赛名额而苦苦争斗着。时间一分一秒地过去。正当我们准备策动一轮攻势时，他们先下手为强，抢先占据了场上的主动。我们被4小队和10小队耗得筋疲力尽的队员，此时只能“望绳兴叹”，眼睁睁地看着14小队将代表胜利的红花拉过了他们的那条蓝线。
最后的决赛，淘汰我们的14小队似乎体力没有受影响，从16小队手中夺过了冠军！
在祝贺14小队的时候，我也明白了一个道理：人心齐，泰山移！众人拾柴火焰高！团结就是力量！
三年级写景作文提纲篇九
家乡在我的记忆中是很少下雪的，只有那萧索的空气和着半寒的光线停驻在这片鱼米之乡的冬天。
太阳如同一只睡眼朦胧的眼睛，在云幕的遮映下显露出彷徨的神情。桑树褪去了叶子，只有树枝在凌冽的寒风中瑟瑟发抖，冰冷而僵直地挺立着身躯。青菜地里的青菜蒙上了一层薄薄的纱，倒是衬得庭院中的青松显得愈加苍劲了。
人们呵出一团气，掩盖了红冻的脸颊，让人置身于云里雾里，寻不见踪迹。只有早餐摊上的热腾的蒸汽，叫嚣着，直冲云天。冬风像鞭子一样狠狠抽打着人们赤-的皮肤，冻结了时间，冻结了地点。
忽然，下雪了。从半空中缓缓飘落，如天使的羽毛。在人们呵出的气中凝成水滴，融化在人们心底。
不是“为若柳絮因风起”的豪放，也不似“撒盐空中差可拟”的小气，是如江南水乡一般温婉的女子轻柔地，舞动着优美的舞姿，醉人心弦。有时如情人间喃喃细语，有时如鼓点般澎湃人心，或大或小，或喜或悲，演奏着冬天优美的乐章。我伸出手，接住那一只只白蝴蝶，掌心化雪。
雪柔化了整个家乡，像一幅水墨画渐渐渲染开来了，田野上的秸草堆像一个个雪人，挥舞着手臂。惹得孩子们争先恐后的拢过来，抓一把洁净的雪，打起了雪仗。树枝因有了雪的覆盖而有了暖意，渐渐瘫软了身躯。喜鹊黑白相间的身影在雪原上奔驰飞舞，渐迷乱了眼眸，寻不着踪迹了。麻雀叽叽喳喳地站在电线杆上，谱写了五线乐章。
深冬的雪花翩翩地落入掌心，包裹住了整个冬天的暖意，放眼望去，银色的大地如被冰雪雕砌，在斜疏的阳光下隐隐地反射出北极光的轨迹。向阳的地方早已不见了积雪，只有那些阳光照不到的角落有着零星的积雪，宣告着家乡冬天那场曾经下过的雪。下过雪的地面到处都闪着碎钻般的光芒，仿佛有无数的灯盏，又仿佛是星空漏下星光。像一双我们看不见的挥洒着千丝万缕的温暖，虔诚地传递到家乡的每一个角落。
就这样，家乡的冬天在飞舞的雪絮中悄然落幕了。
