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中国传统文化元素在产品设计中的应用研究

摘要:目前在中国将传统文化元素应用于产品设计中存在着很大漏洞。以中国传统文化为背景,分别从思想文化、形态造型、色彩选取和材料加工四个方面来论述如何提炼、重构中国传统文化,并将其应用于产品设计当中,从而在完成产品设计方案时,通过从中国传统文化中提取创作元素,使“模仿的中国”完全走向“创新的中国”,让由中国所设计制造的产品更具有创新性并且象征民族特色。关键词:中国传统文化;提炼;重构;产品设计;创新1...[查看详细]

中国传统文化融入高校德育工作方法研究

中国传统文化融入高校德育工作方法研究中国经过漫长的历史变迁,留下了博大精深的传统文化,传统文化中的精髓在今天看来依然有其独特的魅力,对人们树立正确的世界观、人生观和价值观有十分重要的作用。继承和发展传统文化中的精华,对社会的发展有十分重要的意义。对于当代的大学生而言,做好优秀传统文化的继承是必须坚持的重要责任。因此,学校要将加强中国传统文化与大学德育教育的融合放在教育教学的重点位置。而社会主义核心...[查看详细]

试论中国传统文化元素在现代环境艺术设计中的运用

试论中国传统文化元素在现代环境艺术设计中的运用我国现今教育、科技、文化等方面的飞速发展,给中国传统文化与各个领域的融入创新带来了可能。就现代环境艺术设计而言,虽然融合中国传统文化元素的设计作品不断涌现,使现代环境艺术形式注入了新鲜血液,但对传统文化元素的盲目跟风,导致中国传统文化元素在实际设计运用中不能符合现代审美理念,这就要求在进行设计创新时,设计者必须树立正确的传统文化意识,从而使传统文化更好...[查看详细]

中国传统文化对马克思主义中国化的作用

中国传统文化对马克思主义中国化的作用习近平总书记曾明确指出:中国优秀传统文化已经成为中华民族的基因,植根在中国人内心,潜移默化地影响着中国人的思想方式和行为方式。在历史的长河中,虽然一个民族的文化会随着时间的流逝和环境的变迁而发生变化,但总有一些生活习惯、社会风俗、思想观念会潜移默化沉淀在一代又一代人的心里,形成一个民族与众不同的独特性格和矢志不渝的坚定信仰,这就是文化的基因。一、中国传统文化蕴含...[查看详细]

中国传统文化在现代设计中的应用

中国传统文化在现代设计中的应用一、中国现代设计现状(一)学习西方现代设计中国现代设计是在学习西方现代设计的基础上发展并逐步完善的,具体体现在:一是目前国内大学开设的现代设计课程是以欧美发达国家的课程为基础,借鉴西方国家的目标设置、课程安排、教材选择,使西方现代设计课程在中国得到了新的发展;二是现代设计的独立性、艺术性和个性较强,这便对设计师提出了新的要求,虽然大多数国内设计师推崇欧美发达国家现代设...[查看详细]

优秀传统文化推动高职院校思政工作深入开展

优秀传统文化推动高职院校思政工作深入开展我国是一个有着上千年历史的文明古国,几千年来,中华民族积累了许多宝贵的传统文化财富,无形之中感染着人们的生活,为此,在高职思政教育中融合传统文化元素具有重要的现实意义,能够激发学生的爱国主义情感,使学生在传统文化中吸收更多的精神养分。1优秀传统文化在高职院校思想政治教育中的重要作用我国是一个拥有几千年优秀传统历史文化的文明古国,而且中华优秀传统文化教育始終都...[查看详细]

挖掘我国优秀传统文化中的德育资源

挖掘我国优秀传统文化中的德育资源一、传统文化中的德育资源分析1.立志乐道立志,是指一个人要有坚定的志向和远大的理想;乐道,则指的是一个人要有坚定的信仰和崇高的情操。在我国教育思想发展史上,孔子是最早提出立志乐道的思想家和教育家。他说:三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。这充分说明了立志的重要性。他还说:君子谋道不谋食忧道不忧贫朝闻道,夕死可也。这里所谈的是,志士仁人,在物质上与精神的价值取向上,应该把追...[查看详细]

优秀传统文化的教育渗透

优秀传统文化的教育渗透哈尔滨师范大学教授王伟建在《中国教育学刊》第6期撰文认为,在教育中渗透优秀传统文化,一方面,学校要在选文上下功夫,如选文的核心内容应以仁、义、礼、智、信的儒学文化精髓来构建教材,还要注意整合具有一定文化特质的教学主题,如诗词歌赋、传说典故、典籍文献等,加强课程和教材体系的建设。另一方面,學校要积极推进传统文化在校园的传播,可以借助主题鲜明的新闻报道、论坛讨论,以文字、声音、影...[查看详细]

高中语文教学中渗透传统文化的有效途径探索

高中语文教学中渗透传统文化的有效途径探索从本质上来讲,语文是传统文化的介质,是社会文化以及民族文化的汇集,把艺术和道德融为一炉。高中语文为学生们提供了更广阔的视野,学习更多的传统文化,激发学生的想象力。一、高中语文教学中渗透传统文化的必要性当前的高中语文教学基本上都是靠一张试卷来测试学生的学习成果,这种方式给学生带来了很大压力,并且让老师成为了纯粹的教书匠,在课堂上多数都是以灌顶式的方法来进行讲解...[查看详细]

弘扬传统文化 构建健全人格

弘扬传统文化构建健全人格党的十八大以来,习近平总书记就中华优秀传统文化作了一系列重要讲话,把对中华优秀传统文化的认识与重视推向了一个新高度。教育部颁发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》明确要求把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系,促进思想政治教育与中华优秀传统文化教育的紧密结合。中共中央办公厅、国务院印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》提出,要将中华优秀传统文化的传承贯...[查看详细]

传统文化与大学思想政治教育的实效分析

传统文化与大学思想政治教育的实效分析我国传统文化博大精深,已经经过了很长时间的发展。我国传统文化当中不仅蕴含了非常丰富的人文哲理,而且还蕴藏着一定的科学思想。在现代化社会发展的背景下,大学生思想政治教育越来越重要,不仅对学生日后就业有非常重要的影响,而且对学生自身的行为规范以及价值观念确定等都会产生影响。而我国传统文化在大学生思想政治教育过程中,不仅对学生的思想道德品质培养有一定的现实意义,而且还...[查看详细]

中国油画中的传统文化元素

第一章油画创作中中国传统元素的含义20世纪初逐步被中国人民接受并传播,要表现在一些出留学的海外学生。在两方油画的影响下,把油画风格带问了中国。代表画家有徐悲鸿《田横五西士》。注重现实主义,批判西方的现代艺术。后董希文的《国大典》彻底颠覆了苏联对中国油画的影响。有了我国自己的民主画风,并广为流传。文革时期,中国的油画受到了前所未有的打击。所有的油画全部都千百一律的红光亮、高大全。称赞英雄主义。代表画...[查看详细]

来华留学生开设传统文化课的必要性与重要性分析

随着高校国际化的发展,留学生教育作为高校发展规划的一部分,越来越受到重视。汉语国际教育领域对传统文化课教学的重视程度越来越凸显。但是,针对传统文化课教学方面的研究成果还十分匮乏,这尤其体现在中国各大高校对留学生传统文化课的课程设置、师资、教学情况及教材等方面的研究上。一、针对来华留学生开设传统文化课是顺应时代潮流的需要我国在重视中国文化自身发展的同时,也非常重视中外文化之间的交流。随着中国综合实力...[查看详细]

高职语文教学中的中国传统文化融入

现阶段的高职语文教学对于传统文化的教育比较薄弱,在高职语文教育中,某些教师对传统文化的融入并没有进行相应的重视,导致学生在学习过程中只是了解国外节日和文化,对于我国传统文化并不了解。因此,在课堂上只是针对课文内容进行教学,教师在语文课堂上让学生根据教材的要求,对课文进行学习、背诵,从根本上忽视传统文化的教育。一些学生由于受网上纷繁信息的影响,对国外一些文化过于推崇,相反却忽略了我国的传统文化。有调...[查看详细]

略谈政治教学中传统文化资源的开发与利用

弘扬传统文化,继承传统美德是思想政治工作的一项主要内容。在中学政治教学过程中我们要充分发挥在开发和应用中国传统文化资源的主重作用,对待传统文化必须坚持批判继承的原则,利用多种形式加强对公民的传统文化教育,正确处理传统文化与现代文化的关系,用传统文化明辩义利的思想,端正青年人的价值取向这既能调动学生学习了解优秀传统文化的积极性、主动性,提高学生的文化素养,又能调动学生学习思想政治课的积极性,从而提高...[查看详细]