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中国式动画造型中的传统文化

摘要:人们常说,“一个民族没有了独特性,也就即将灭亡。”这种“独特性”是什么,是民族魂,是民族的真性情,而不是矫揉造作出来的外表。作为我国新兴的行业,中国动画要想立足于世界动画界,就必须体现出它的“民族文化”。关键词:动画造型;传统文化动画片中的各类造型,特别是角色造型,在整个动画片中占有极为重要的地位。一部好的动画片必须有好的角色造型才能充分传达出故事情节和人物性格。好的动画角色造型不仅具有艺术...[查看详细]

清明弘扬民族独特传统文化学术交流会综述论文

20XX年4月3日至5日,由陕西政府主办、西北大学承办的清明弘扬民族独特传统文化学术交流会在古城西安隆重举行。来自内地和港澳台的80余位学者围绕中华优秀传统文化的独特性与现代价值展开了热烈而深入的研讨。陕西省副省长王莉霞出席开幕式并讲话;思想史家、西北大学名誉校长张岂之教授作了题为《中华文化的历史渊源》的主题发言。学者耿云志、赵馥洁、赵世超、洪修平、张国刚、韩震、王斯德、孙晓生、刘源俊、廖美玉、林...[查看详细]

中华传统文化在品德与社会课中的运用

一、引言新的世纪,中华民族面临着许多新的机遇和挑战,对于人的思想品德和社会性发展提出了新的要求。品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。课程以儿童的社会生活为主线,将品德、行为规范和法制教育,爱国主义、集体主义和社会主义教育,国情、历史和文化教育,地理和环境教育等有机融合,引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系...[查看详细]

论高中语文教学中传统文化的渗透

高中语文教学在在整个高中的教学活动中占有重要的比重,语文教学影响到高中生基本的素质以及语言运用的情况。而高中语文教学过程中传统文化的渗透,不仅能够培养学生的传统文化思想意识,还能够对学生的品格形成产生积极的影响,这些都说明了在中学阶段于高中语文教学过程中推行传统文化教育的重要性。一、高中语文教学中进行传统文化渗透的重要性1、提高高中生的综合素质。我国的文明从来没有中断过,因此我国在长时间内的文化丰...[查看详细]

利用科技手段展示主题文物展览传统文化的内涵深意

主题文物展览顾名思义专题文物展!我们的前辈领导人毛泽东主席曾提出古为今用,洋为中用思想,而博物馆的展览是最直接的以古戒今表现的方法。进入21世纪以来随着中国经济发展,科学技术应用的普遍,国力的不断强盛,国人的文化层次越来越高,走出国门接触世界的机会越来越多。以致出现新一轮崇洋媚外思潮!中央政府在十一五期间,开启了弘扬民族文化精神的大门!特别是进入十二五之后,文化兴国理念深入人心!为此全国出现了各种...[查看详细]

把握文本整体基调 渗透传统文化教育

《语文课程标准》中提到,在语文教学过程中,要让学生认识中华文化的丰厚博大,吸收民族传统文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸收人类优秀文化的营养,提高文化品位。作为一名语文老师,让学生了解、认识、热爱和弘扬优秀的中华传统文化,任重而道远。那么,如何以语文教学为载体,把握文本的整体基调,在课堂中渗透中华传统文化呢?笔者认为可以从以下几方面着手。营造氛围,寓教于乐课文是教科书的主体,课堂上,老师...[查看详细]

弘扬传统文化 传承民族文化精髓

现如今,社会发展已经进入了多元文化时代,社会发展节奏逐渐加快,但是人们在精神生活方面的关注度却逐渐下降,传统文化传播效果渐渐弱化。高校美术课程作为传统文化传播的主要途径,将民间艺术元素巧妙融入美术课程中来,美术生学习知识的过程即文化传承、精神传播的过程,这不仅有利于深化美术教学改革,同时,学生的创造能力和审美能力也会相应增强。由此可见,本文针对高校美术课程引进民间艺术元素展开探究,具有一定教育意义...[查看详细]

中国传统文化在现代室内设计中的融合

1、中国传统文化与现代室内设计之间的联系我国作为四大文明古国之一,传统文化底蕴深厚,这些丰厚的文化遗产伴随着一代又一代人的生活得以传承下来,在我们今天的生活中,传统文化也自始至终贯穿于我们的日常生活之中,从室内设计上来看,其就得到了充分的运用[1]。下面就对这两者的关系进行详细的描述。1.1室内设计充分反映着传统文化建筑行业的发展是离不开文化的影响的。在原始社会时期,人们的生活居所是洞穴,那时人们...[查看详细]

中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的途径

在新世纪之初,为了顺应我国高等教育大众化的时代潮流,独立学院如雨后春笋般出现,几年之内,全国独立学院的数量就达300多所,独立学院采取较低录取分数、较高学费的模式,迅速扩招,在校生规模达百万以上。十多年过去了,独立学院开始进入内涵发展期,不再只是单纯追求规模,而是更加注重人才培养质量。大学阶段是独立学院大学生的世界观、人生观、价值观可塑性最强的阶段,是对他们进行思想教育的关键时期,在独立学院开展中...[查看详细]

中国传统文化与大学生思想政治教育的融合研究

一中国传统文化的基本内涵2017年3月4日,汪国新与全国政协委员在2017全国两会特别访谈中提到中国传统文化是中华民族的根,是我们的血脉。他还说:中国的传统文化就是忠义文化、忠孝文化、是做人的文化,要立身、立言、立德。一个国家的人了解另一个国家首先靠的是文化,由此可见传承和弘扬国家传统文化的重要性。事实上,中国传统文化是中华文明演化成的能够反映民族特质和风貌的文化,而我国文化的主要特征是世代相传、...[查看详细]

让传统文化走进职业学校语文课堂

所谓传统文化,就是世代相传的文化,具有传承性、连续性、发展性的特点。我国是一个有着优秀传统文化的国家,例如最初孔子的三人行,必有我师焉就是告诉学生要谦虚的发现他人的优点,孟子的富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈强调的也是道德塑造的理想人生。作为职业教育院校,重视培养学生的专业技能与使用技术,为社会传输优秀的一线人才。职业教育的特殊性使得职业教育以就业为导向进行教育。这样市场导向型教育虽然提升了学生...[查看详细]

传统文化是涵养文化自信的源泉

文化自信,是习近平总书记继道路自信、制度自信、理论自信之后提出的第四个自信。在习近平总书记的公开讲话和文章中,曾多次提及此问题,例如,中国有坚定的道路自信、理论自信、制度自信,其本质是建立在5000多年文明传承基础上的文化自信,我们要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信,说到底是要坚持文化自信,等等。我们的文化自信所赖以建立的基础之一,就是中华民族五千年文明发展的历史。中国传统文化特别...[查看详细]

弘扬中华优秀传统文化 建设民族共有精神家园

习近平同志继承党的优良传统,高度重视弘扬中华优秀传统文化,认为中华优秀传统文化是中华民族的精神家园,是人类文明的生存智慧。习近平提出:中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求,是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。中华文明源远流长,孕育了中华民族的宝贵精神品格,培育了中国人民的崇高价值追求。自强不息、厚德载物的思想,支撑着中华民族生生不息、薪火相传。优秀传统文化可以说是中华民族永远不能离别的精神家...[查看详细]

高职院校传统文化教育与区域经济发展需要的现状及存在问题

一、高职传统文化教育促进区域经济发展的基本现状1.传统文化课程设置不足。当前高职院校传统文化课程设置普遍不足,与传统文化有关的课程设置相对较少,尽管各高职院校普遍开设了传统文化课程,但是传统文化课程总体构上相对较少。首先,只是与高职学生的主要专业有关的文科,才开设了较多的传统文化课程。其他理科类的专业开设的传统文化课程较少,传统文化课程只是作为专业课程的辅助性教学形式出现,没有发挥出对灌输企业文化...[查看详细]

浅谈中国传统文化对中医的影响

从传说中的上古时期盘古开天地,至炎黄鏖战于巨鹿,再传神农氏尝百草,伏羲演绎八卦,直至先秦两漢之百家兴起,唐宋之儒道释的昌盛,再至明清文化渐衰落,绵延中华文化五千年无不渗透于中华民族发展的各个方面,正如造纸术、司南、火药、活字印刷术之产生发明,代表了先人的智慧,而作为传统四大国粹之一的中医学为中华民族的繁衍生存提供了强有力的医疗保障。正是这种古老的医疗技术在各个方面无不含蓄着中华文化的点点滴滴。也是...[查看详细]