历史上，女性生活很封闭。晚唐诗人李商隐有一首《无题》诗，这样写道：“八岁偷照镜，长眉已能画。十岁去踏青，芙蓉作裙衩。十二学弹筝，银甲不曾卸。十四藏六亲，悬知犹未嫁。十五泣春风，背面秋千下。”其中的“十四藏六亲”，说的是女孩儿到了十四五岁，就进入待字闺中的深藏阶段，哪怕是同一家族的男性成员也不能随便相见。晚唐是这样，北宋晚年应该也好不到哪里去，但是如此“深藏”的李清照，又是如何写出“笔致绝佳、余韵尤胜”的华彩乐章呢？
让我们来读读李清照早年的几首佳作，看看有什么启示吧！
如梦令
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭！
这里所记，应该是童年的一次小小的
“放纵”，是一次生命的小小冒险！但是因为给词人带来了终生难忘的快乐体验，所以多年以后仍“常记”在心，常记这一次“溪亭日暮”，常记这一次“醉”到“不知归路”，以至于“兴尽晚回舟”时“误入藕花深处”。这对于一个少女来说，确实是难得的新鲜体验，她或者她们，是多么兴奋啊！“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭！”这一次与自然的亲近，这一次由着性子的“娱乐至死”（沉醉），这一次越轨的生活经历，成就了一首流传千古的佳作。我们现在读它，仍然能够感受到她扑通扑通的心跳，还能看到她脸上兴奋的红晕！
――它告诉我们，写作要积累独特的生活经历。这首词让人难忘的是青春少女的小小“荒唐”。
怨王孙
湖上风来波浩渺，秋已暮，红稀香少。水光山色与人亲，说不尽、无穷好。
莲子已成荷叶老，清露洗，苹花汀草。眠沙鸥鹭不回头，似也恨、人归早。
读这首词，感叹于词人的“感觉”真好，词人似乎对色彩特别敏感，我们都记得她的“绿肥红瘦”，这里又读到她的“红稀香少”，仔细想想，当真是“秋已暮”的独特景象！有时候实在喜欢得很，觉得无法用语言形容，
直接说出“说不尽、无穷好”这样的话来，那一份由衷或者情不自禁，也是很让人喜爱
的。“秋已暮”，虽然“莲子已成荷叶老”，但在词人的眼里却是那么清新、美好，让我们想象一下“清露洗、苹花汀草”的意境吧！你一定能感受到少女的心情是多么的愉悦，秋高气爽，苹花汀草呀，以至于觉得“眠沙鸥鹭不回头，似也恨、人归早”。
――我只知道，这是爱到深处的错觉！
想写得这么好吗？那就要有一颗爱山爱水的敏感的心。
浣溪沙
淡荡春光寒食天，玉炉沉水袅残烟。梦回山枕隐花钿。
海燕未来人斗草，江梅已过柳生绵。黄昏疏雨湿秋千。
不知道大家读没读懂，如果读懂了这首词，你的心会静下来，然后会有一种潮湿的感觉。“淡荡”，指春风轻拂，天气和煦。“寒食”，节令名。春光骀荡，天气和煦，季候宜人，正是寒食节之时。接着，词人的镜头转向了室内。在精美的玉炉里，沉水这种香料已经燃尽，残烟缭绕上升。镜头移动，我们看到了香榻上的女主人。“梦回”，是梦醒的意思;“山枕”，指山形的枕头;“花钿”，是一种嵌金花的首饰。呵呵！寒食天的早晨，女主人从梦中惊醒，美丽的嵌金花的首饰倚着山形的枕头。……她会怎么做？再看下片。“斗草”，古代年轻妇女和小孩以草赌输赢的一种游戏。玩得固然开心，但“海燕未来”还是有些寡淡的。读到这里，我似乎感受到词人的一丝失望了。接着又写“江梅已过柳生绵”，惜春之意暗生。想去荡秋千吧，可是“黄昏疏雨湿秋千”，这就有些小小的恼怒了。想想“好是隔帘花树动，女郎撩动送秋千”“秋千一架明园里，人隔垂柳听笑声”这些快乐，我甚至可以看到女孩子微皱的眉头和撅起的小嘴巴了。
――庸常的日子如果体会得很细，同样可以写得动人。景写得虽多，但我分明能感受到青春期少女没来由的淡淡忧愁！
点绛唇
蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。
见客入来，袜i金钗溜。和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。
李清照的文笔，真的如同手感很好的丝绸，那么细腻、柔滑！封建时代的少女，生活确实是单调的，一点娱乐，看样子只有秋千。在高高扬起的秋千上，荡起的应该还有少女的心思吧！这一回终于可以尽兴了，于是“蹴罢”，就累得“起来慵整纤纤手”。“慵整”，懒懒地整理：“纤纤手”，少女细柔娇嫩的手。
“露浓花瘦”，感觉还是那么细腻，表达还是那么到位，――初夏的早晨，朝露浓重，鲜花有些衰萎了。“薄汗轻衣透”，这很要命，只得撩起衣襟或者敞开衣襟晾汗了，但这要是让外人看见就有些过分了。怕鬼有鬼，正在这个时候，“见客入来”，惊慌之下，只好“袜i金钗溜”。也就是，赤着脚快跑，连头上的金钗都滑脱了。奇怪的是，这份尴尬居然读来也那么动人，原因何在？在戏剧性上，在“羞”字上，更在词人传神的文笔上。她把我们乐见的生活情趣写出来了。更动人的还在下面，“倚门回首，却把青梅嗅”。总归还是少
女，想看看来的是谁呀！但是又不好直巴巴地看人，赶快折取青梅，一面嗅着，一面窥察来者，这一份欲盖弥彰，这一份天真烂漫、未谙世事，实在是妩媚动人得很啊。
――我感叹于这首词，是觉得她拿捏得很到位。她对刚刚进入青春期的小女孩的性格把握得真是很准确。
读了李清照的词，突然觉得，少年时代的她也许和今天的中学生的生活有几分相似，都是非常单调、枯燥，但是，她是怎么写出那么多、那么好的诗词的呢？禁锢的牢笼里是怎么开出烂漫的诗歌之花呢？读读上面这几首词，也许会给你一些启示。
