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简析新时期加强马克思主义理论教育的重大意义

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简析新时期加强马克思主义理论教育的重大意义
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论文摘要:在我国改革开放和现代化建设的新的历史时期,实现党的建设新的伟大工程需要马克思主义党的学说的指导,社会上各种模糊认识需要马克思主义党的学说来澄清,社会主义市场经济的建立需要马克思主义理论的指导,辨析当代各种社会思潮需要马克思主义理论的引导。

论文关键词:新时期;马克思主义理论教育;意义

我国加入世贸组织后,面对国际、国内一系列复杂深刻的变化,我国意识形态领域的矛盾和斗争更加复杂,社会主义意识形态面临着许多新情况、新挑战。面对新的挑战,我们必须在主动出击中坚守阵地,在增强马克思主义“攻击”能力的同时增强马克思主义的“防御”能力。我们一定要用发展的眼光来研究和看待意识形态领域的变化,用改革和进取的精神来推动意识形态领域的工作,始终坚持和不断巩固马克思主义在我国意识形态领域的指导地位,不断深化对加强马克思主义理论教育的认识和理解。

一、实现党的建设新的伟大工程需要马克思主义党的学说的指导

马克思主义党的学说是我们中国共产党人的精神支柱,是指导我们党加强政治建设、思想建设、组织建设和作风建设的锐利武器。党的十一届三中全会以来,在马克思主义党的学说和邓小平建设有中国特色社会主义理论指引下,改革开放和现代化建设的伟大实践极大地锻炼和提高了我们党,使党更加成熟,更加坚强,更加充满生机和活力。我们党不负人民的重托和希望,不愧为我国社会主义现代化建设事业的坚强领导核心。

但也应该看到,我们党在政治上、思想上、组织上和作风上还存在着许多亟待解决的问题。例如:有的党员干部共产主义理想和信念动摇,对什么是社会主义、为什么必须坚持走有中国特色的社会主义道路认识不清,缺少政治辨别力和政治敏锐性;有的对党的路线、方针和政策,合意的就执行,不合意的就不执行,甚至有令不行,有禁不止,我行我素;有的对明显违背马克思主义、违背党的基本路线和政策的错误言行不反映,不报告,不抵制,甚至传谣信谣,传播小道消息;有的以权谋私,严重损害国家和民族的利益,甚至堕人犯罪的泥潭;等等。这些问题的存在,在一定程度上影响了党在人民群众中的威信,影响了我国改革开放和现代化建设。如果任其发展,势必危害党和国家的生命。在党员干部中产生这些问题固然有多种原因,但重要的原因之一,就是缺乏对马克思主义党的学说的学习和研究。对党员干部来说,理论上成熟是政治上成熟的基础,政治上的清醒和坚定来源于理论上的成熟。列宁指出,“只有以先进理论为指南的党,才能实现先进战士的作用”。列宁这里所说的“先进理论”,就是指马克思主义理论,其中包括马克思主义党的学说。这就是说,我们要想做“先进战士”,就必须认真学习和运用马克思主义党的学说。这就是说,共产党是工人阶级的先锋队,它以解放工人阶级和解放全人类为自己的历史使命。作为这个党的党员,从入党的第一天起就必须明确,党的最高纲领是实现共产主义。由于在不同历史时期,党又有适应不同时期奋斗目标的具体纲领,每个党员又必须为实现党的具体纲领而奋斗。无论是党的最高纲领,还是党的具体纲领,只有靠高度的政治觉悟才可能实现,而高度的政治觉悟只能来自对马克思主义党的学说的学习和运用。

马克思、恩格斯在论述党的纲领时指出,“共产党人为工人阶级的最近的目的和利益而斗争,但是他们在当前的运动中同时代表运动的未来”。当前,我们掌握了马克思主义党的学说,就能在错综复杂的国际国内环境中继续进行改革开放和现代化建设,保持坚定的社会主义方向,并在重大的原则和是非面前毫不动摇。

二、社会上的各种模糊认识需要马克思主义党的学说来澄清

改革开放的深入和社会主义市场经济体制的建立,无疑给党的建设带来了新的生机和活力。但是,在这种机遇面前,有的人却在党的建设问题上产生了许多模糊认识。

在党的性质问题上,有人认为,在我国剥削阶级作为一个阶级已被消灭,它的对立面的工人阶级也就不复存在了,因而要把我们党建设成为“全民党”;在党的纲领问题上,有人说,共产主义“渺茫”,社会主义“模糊”,资本主义“实在”,现在搞改革开放,可以不问“姓社姓资”;党的指导思想问题上,有人认为,马克思列宁主义、毛泽东思想是诸多学术流派的一种,应当与其他学术流派“平起平坐”,不能作为超越其他流派之上的指导思想;在党的宗旨问题上,有人认为,为人民服务的标准太高,难以做到,主张把商品交换原则引入党内生活,用“利益机制”指导党员的行动;在党的组织原则问题上,有人说,民主集中制是造成个人专断的根源,是与民主不相容的,应该废除;在党的领导问题E,有人认为,经济的多元化必然产生政治上的多元化,应效仿西方资本主义国家多党制,在中国实行“多党制”;等等。所有这些,都是与马克思主义党的学说相悖的,是完全错误的。因此,只有认真学习和研究马克思主义党的学说,才能在理论上明辨是非,澄清模糊的认识,从而坚定我们的共产主义信念。"

在新形势下,加强意识形态领域的工作,积极地对工人阶级进行政治教育,增强工人阶级的政治意识,是无产阶级政党的重要历史任务,是工人阶级政党生存、发展和保持先进性的内在需要。任何阶级性如果不能形成阶级意识的最高形式——意识形态,就不会具有全面、持久、稳定的执政能力。

三、建立市场经济需要马克思主义理论的指导

近代以来西方国家的发展,主要是以自由主义为理论支撑的。它强调自由和市场,忽视公正和公平。而马克思主义特别是其政治经济学的主要取向,就是追求社会公正和公平,它对于自由主义具有重要的制衡和矫正作用。这两者的适当结合,有利于社会的健康发展。因此,西方国家的不少有识之士提出,“我们要市场经济,不要市场社会”。对此,我们也有同感。可以说,中国改革开放以来经历了从市场社会到伦理经济的转变。以市场为取向的改革,促进了社会财富的极大增长,但在上世纪90年代末,市场原则开始席卷非经济领域,大有成为整合社会生活机制的势头。经历了“市场社会”的梦魇之后,中国已出现了蓬勃的反向运动,并正在催生一个“社会市场”。在社会市场里,市场仍然是资源配置的主要机制,但政府通过再分配的方式,尽力将对与人类生存权相关的领域进行“去商品化”,让全体人民分享市场运作的成果,分担市场运作的成本,从而把市场重新“嵌人”社会伦理关系之中。近年来,我国出台的一系列社会性政策显示,我国政府既有政治意愿也有财政能力来充当社会市场的助产士。虽然无论在意愿还是能力上,两者都有待加强,但是解决社会市场问题的方向已经指明。这在一定意义上证明,在当今世界马克思主义仍然不可或缺。

四、辨析各种社会思潮需要马克思主义理论的引导

自社会主义中国诞生起,西方敌对势力就开始对我国进行和平演变。尤其是近几年来,随着苏联、东欧等国家共产党失去执政地位和社会主义阵营的解体,他们把和平演变的重点转向中国。他们视中国为眼中钉,加紧推行霸权主义和强权政治,千方百计地对我国进行渗透和颠覆活动,时刻妄图“西化”和“分化”我们。在这场“没有硝烟的第三次世界大战”中,西方反共主义、民主社会主义和新自由主义等思潮充当了急先锋,他们以资产阶级民主、自由、人权等政治观点为核心,以资产阶级人道主义、多元主义和趋同沦为理论基础,以拜金主义、享乐主义和极端个人主义为根本的价值观,以我国的党员干部为主要腐蚀对象,妄图和平演变中国。邓小平曾经指出,“如果说要变质,那么思想的庸俗化就是一个危险的起点”。当前,在国际垄断资本主义与社会主义的矛盾已成为现阶段人类社会主要矛盾的条件下,克服思想观念上的庸俗化的有效途径之一,就是加强党在意识形态领域的工作。中国作为一个有13亿多人口的大国,必须有一个共同理念和精神支柱,否则,必然是一盘散沙,党将不党,国将不国。这个共同理念和精神支柱,只能是马克思主义。以马克思主义作为指导思想,运用其科学的世界观和方法论,才能对错误的思潮予以有力地批判一些社会主义国家在意识形态工作上的失误,已经造成了严重的后果,这是共产党人不能不认真吸取的历史教训。苏联解体就是苏联领导人从丧失共产主义信念开始、到丧失统治意志为止的过程。

针对西方敌对势力对我国的和平演变,邓小平尖锐地指出,“帝国主义搞和平演变,把希望寄托在我们以后的几代人身上。江泽民同志他们这一代可以算是第三代,还有第四代、第五代。我们这些老一辈的人在,有分量,敌对势力知道变不了。但我们这些老人呜呼哀哉后,谁来保险?所以,要把我们的军队教育好,把我们的专政机构教育好,把共产党员教育好,把人民和青年教育好。中国要出问题,还是出在共产党内部。说到底,关键是我们共产党内部要搞好,不出事”。邓小平这段精辟论述,向全党指出r抵制西方敌对势力对我国和平演变的战略任务,其中重要一条就是用马克思主义党的学说教育全党,尤其是教育党员下部,提高他们的思想政治觉悟和拒腐防变的能力。我们每个共产党员一定要自觉地学习和研究马克思主义党的学说,并把它作为自己的行动指南,努力实践入党宣誓时许下的“为共产主义奋斗终身”的诺言。当今,共产主义运动出现严重曲折,社会主义好象被削弱了,但人民从挫折中吸收教训,社会主义必定会有更加光辉的未来。

在我国新的历史时期,马克思主义是我们维护党的团结和国家统一的思想基础,而党的团结和国家的统一,又是我们进行社会主义现代化建设、实现人民富裕幸福的基本条件。假如抛弃了马克思主义,我们党就会分裂,我们国家就会陷入混乱,我们的社会主义现代化建设事业就无法进行,人民利益就要受到严重损害。因此,维护党的团结、国家的统一和人民的根本利益,也要求我们必须坚持马克思主义。

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马克思主义意识形态话语权的大众化
发布时间:2023-02-03
〔摘要〕 马克思主义能在众多社会思潮中脱颖而出,不仅在于理论本身的科学性和先进性,还在于中国共产党人善于用广大人民群众喜闻乐见的话语宣传马克思主义。马克思主义意识形态话语权的大众化要紧贴民众生活:创新贴近民众切身利益的......
简析马克思主义理论课在高校教学中的核心地位
发布时间:2022-08-09
" 论文摘要:在近年的高校教学活动中,人们对高等教育的目标降低了层次,对马克思主义理论在引导学生树立正确理想、信念、价值观中的决定性作用认识不足,从而导致学生缺乏远大理想,缺乏使命感。要培养真正适应社会主义现代化建设,以......
试论马克思主义理论课教学改革
发布时间:2023-02-04
" 论文摘要:高等职业院校马克思主义理论课要根据高职学生的特点实现教有特色,学练结合。既要注重学生人生观、世界观教育,又要重视科学方法论的学习,还要不断创新教学方式,注重培养学生的应用能力。 论文关键词:高等职业教育;......
新媒体对马克思主义信仰教育的影响论文
发布时间:2023-02-19
[摘要]马克思主义信仰教育在新媒体的作用下发生了巨大变化,不管是在教学方式、教学内容和教学效果上都得到前所未有的发展。但是在实践过程中,新媒体还会给马克思主义信仰教育带来一定的负面影响,为此,马克思主义信仰教育者应该积极分析新媒体对教学的影响,并采取相应的措施,从而保证教学质量和效果。[关键词]新媒体;大学生;影响;对策随着科学技术的不断发展和进步,以数字技术和网络技术作为支撑的互联网时代已经形成.........
试析高校研究生马克思主义理论与思想政治教育创新
发布时间:2023-04-06
" 论文摘要:为贯彻中宣部、教育部[2005]5号文件精神,创新高校研究生马克思主义理论与思想政治教育,必须狠抓读、讲、听、谈、走、写六大环节,扎扎实实做好三个结合,正确处理好三大关系,大力培学生的三大能力,努力实现马克思主义......
浅析马克思主义理论课的教学改革探析
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:马克思主义理论课 教学方式 考核方式 论文摘要:结合新课程方案的特点,指出今后马克思主义理论课程的教学方式和考核方式改革的基本思路应该是:在有效利用传统的课堂讲授法的基础上,积极采取课堂讨论法、案例教学法、多......
网络传播时代的高校马克思主义教育研究
发布时间:2022-11-01
一、前言 随着网络技术和信息技术的迅速发展,互联网络作为一种新的传播工具,迅速成为继报刊、广播、电视之后崛起的第四媒体,在社会生活的各个领域产生了巨大的影响。网络越来越成为当代青年尤其是学生获得信息和知识的重要渠道。网......
简析影响高校马克思主义大众化的“四个向度”
发布时间:2023-02-01
" [论文摘要]高校作为培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要阵地,在推进马克思主义大众化进程中具有义不容辞的责任。但是,高校大学生思想价值观念的复杂化、高校马克思主义宣传的低效性、马克思主义理论学习教育的边缘化、国......
关于马克思主义理论教学与创新思维的培养
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]如何不断推进马克思主义理论教学创新,促进马克思主义理论课与创新思维、创新能力培养的整合,是一项长期而艰巨的任务。高校是培养高质量人才的重要基地,马克思主义理论课对培养新型大学生负有重要使命,唯有与时俱进、不......
试析高校马克思主义理论教育科学研究的特点
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]与其它学科的科学研究相比,高校马克思主义理论教育科学研究呈现出诸多特点:研究对象的广泛性、研究内容的倾向性及研究主体的特定性。探讨高校马克思主义理论教育科学研究的特点,对于从事高校马克思主义理论教育工作的有......
关于高校马克思主义理论教育创新的几个维度思考
发布时间:2022-12-08
" 论文摘要:马克思主义理论教育的核心问题是教育的有效性问题,而影响有效性的主要因素是理论体系和内容的科学性、教育方式方法与时代和教育对象特点的适应性。理论创新是马克思主义的本质要求,是经常的和持续的过程。理论创新是全方......
关于马克思主义理论教育的传播问题研究
发布时间:2023-05-30
" 论文摘要:改革开放以来,中国社会马克思主义理论教育的传播有了极大的发展。但发展的过程中也存在许多的问题。本文将从逐步界定马克思主义理论教育传播的概念基础上,分析马克思主义理论教育传播存在的几个方面的问题并提出作者的几......
关于坚持马克思主义理论教育的五个“统一”
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:新世纪新阶段,增强马克思主义理论教育的针对性和有效性,必须在继承和发扬优晟传统的基础上进行创新和改进,努力坚持政治性与科学性、先进性与广泛性、系统性与开放性、传导性与自主性、灌输性与渗透性的辩证统一。 论......
中国社会与马克思主义理论
发布时间:2023-02-19
【摘 要】马克思主义理论做为一种时代的需要,历史的必然性走近了中国,受着中国博大精深的文化影响,慢慢的中国化。这个过程是长期繁杂的,有着特有的含义和特点。那么马克思主义进入中国是如何被中国所用,发挥其巨大作用的呢?在这......
试论网络社会的高校马克思主义教育
发布时间:2023-05-31
" 论文关键词:网络社会 马克思主义教育 大学生 论文摘要:随着信志技术的迅速发展,网络作为一种新的传媒工具,已深入到社会生活的各个领城,成为继报刊、广播、电视之后崛起的第四媒体。网络越来越成为当代大学生获得信恋和知识......
马克思主义时代化的实现路径分析
发布时间:2023-07-05
摘 要 时代化是马克思主义适应社会发展必然需求,相对于中国化、大众化,人们对马克思主义时代化的研究始终不够深入,对此,本文列举了马克思主义时代化主要内容,并从时代背景、基本国情、文化建设三个方面探讨马克思主义时代化的实......
延安时期中共在农村推进马克思主义大众化探索
发布时间:2023-03-02
[摘 要]马克思主义大众化,指的是把马克思主义基本原理和基本观点用通俗化的语言和喜闻乐见的形式向广大群众进行宣传和普及。延安时期,中国共产党在农村推进马克思主义大众化,是建立在马克思主义经典作家关于革命发展的规律下开展起......
试论马克思主义理论的整体性思考
发布时间:2022-08-23
" [论文摘要]首先,本文围绕着马克思主义理论的“整体性”这一主题从认识论、价值论、实践论三个层面进行了具体的解析;其次.认为从认识论、价值论、实践论三个层面的有机联系中对马克思主义理论的“整体性”进行整体把握非常重要;最......
试论马克思主义理论教学中学生问题意识的培养
发布时间:2022-07-21
" [论文摘要]马克思主义理论是实践的科学。在马克思主义理论教学中必须注重对学生问题意识的培养。培养学生的问题意识是马克思主义理论学习的内在要求,是高等教育教学规律和任务的内在要求,是培养合格人才的必然要求。教师在教学活动......
关于大学生日常思想政治教育与马克思主义理论教育的关系
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:长期以来,学者对大学生日常思想政治教育的研究没有形成一个完整的体系,表现之一就是没有明确日常思想政治教育与马克思主义理论教育的关系。文章理顺了大学生日常思想政治教育与马克思主义理论教育的联系。分析了二者的区......
试论以马克思主义理论统领高校思想政治教育
发布时间:2022-11-27
" 论文关键词:马克思主义理论 统领 高校思想政治教育 论文摘要:马克思主义理论是在全党全国人民共同团结奋斗的思想基础上形成的科学理论,它是高校思想政治教育的指导思想、理论基础、精神动力。只有以马克思主义理论统领高校思......
浅论素质教育目标下高校马克思主义理论课教育
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:素质教育 高校 马克思主义理论课 教育 论文摘要:研究高校马克思主义理论课的教育教学,是社会发展的需要、加强大学生文化素质教育的需要和教学改革的需要。面对高校马克思主义理论课教育的理想与现实,应该在教师态度......
对马克思价格理论的质疑与马克思主义经济学的暂时冷落(1)
发布时间:2023-03-22
摘要:马克思的劳动价值论和剩余价值论都是正确的,但其价格理论是片面的和错误的,表现在其没有区分卖方价格、买方价格和成交价格。价值的货币表现是卖方价格,效用的货币表现是买方价格,价值和效用的货币表现的统一是成交价格。三种价......
浅论马克思主义哲学创新的实现
发布时间:2022-11-02
浅论马克思主义哲学创新的实现 浅论马克思主义哲学创新的实现 浅论马克思主义哲学创新的实现 来源 摘要:坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验和发展真理是马克思主义最重要的理论品质。完善自我、发展自......
关于高校马克思主义理论教学创新的若干思考
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:在市场经济和网络条件下,高校马克思主义理论教学面临前所未有的挑战。为保有马克思主义理论应有的生命力,提高马克思主义理论教学的实效性,高校马克思主义理论教学必须适应新的形势,在坚持科学性和思想性的基础上,开辟......
网络时代马克思主义大众化学理分析及现实考察
发布时间:2015-09-10
【摘要】通过对网络传媒时代马克思主义大众化研究进行现实考察发现,网络传媒已经成为马克思主义理论成果传播的重要媒介以及中国共产党宣传工作的重要阵地,同时,媒介化也已经成为马克思主义大众化研究的重要内容。面对复杂多变的网......
关于民族精神教育与马克思主义理论教育刍议
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑,民族精神教育是最基本的全民素质教育。马克思主义理论为民族精神教育指明了正确方向,提供了理论基础。民族精神教育赋予了马克思主义理论教育的民族特色,并为马克思主义理......
论素质教育视阈下高校马克思主义理论课教学
发布时间:2022-10-16
高校马克思主义理论课教学与素质教育有着密切的关系,马克思主义理论课的改革应有机地融入到素质教育中,在教学中充分发挥其内在的特有的素质教育功能;在教学中应坚持主体性、全面性、针对性、生动性等原则;在教学全程化、教师队伍优......
马克思主义大众化策略研究
发布时间:2022-11-11
摘 要:马克思主义大众化策略研究既涉及到理论,又涉及到具体的实践措施。因此,本文首先对“马克思主义大众化”的内涵进行详细地解析。然后在此基础上,详细地阐释了马克思主义大众化策略的具体内容和详细的实践过程。特别是在后者的......
试论马克思主义理论与思想政治教育的学科特色
发布时间:2023-01-22
" 论文摘要:我自1959年以来,一直从事马克思主义理论教育与思想政治教育工作,并致力于二者的结合。1983年筹建思想政治教育专业,学校让我负责。 从筹建开始,思想政治教育是不是学科的争论就很大。何东昌、彭佩云等前教育部领导,......
关于高校马克思主义理论课教学中的和谐教育
发布时间:2023-03-05
" [论文摘要]马克思主义理论课教学要以科学发展观为指导,树立以人为本的观念,协调并优化各种教育因素,创设和谐的育人氛圈,把知识传授和与学生的思想政治教育结合起来,提高马克恩主义理论教育课的教学效果,达到学生的思想道德素质......
试论马克思主义理论课教学改革研究
发布时间:2023-02-11
" 论文摘要:马克思主义理论课是我国高等院校必修的政治理论课之一,但是,目前由于社会主义现代化建设过程中新问题、新矛盾不断涌现,不少学生对马克思主义理论课中理论思想方面的兴趣相对降低,一味追求实用,刻裂了理论与实践的关系......
马克思主义中国化三大主体研究
发布时间:2022-11-13
摘要:马克思中国化的主体研究既是马克思主义中国化研究必须回答的问题,也是深入反思马克思主义中国化的基本问题的一个重要方面。本文从领袖群体、党的理论工作者和人民群众三大主体入手,探讨三大主体在马克思中国化过程中的作用和......
马克思主义早期翻译的中国特性
发布时间:2016-07-01
马克思主义在中国的传播是和中国当时的历史背景有很大联系的,当时的中国处于衰落的时期,并且西方列强纷纷的侵略中国,中国的一批仁人志士都想寻求救国的出路,所以,学习马克思主义,在中国实现社会主义社会和共产主义社会,这就是马......
关于马克思主义理论教育应融贯科学精神
发布时间:2022-07-21
" 论文摘要:原有的高校“两课”教学体系面临严峻的挑战,新形势对高校马克思主义理论教育提出了新任务和新要求。马克思主义理论教育课要有新的生机和发展,教学内容应融贯科学精神,即求真、求实、理性、怀疑和批判精神。 论文关......
关于当前马克思主义理论教育的困境与对策分析
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:受市场经济的影响和冲击,当前我国高校马克思主义理论教育出现了种种困境,如马克思主义理论的主导地位受到挑战和动摇、马克思主义理论教育受到轻视和影响。要走出困境,必须优化家庭、校园环境和社会环境,同时要与时俱进......
论推进马克思主义大众化的必要性
发布时间:2023-03-07
[摘 要]在新形势下推进马克思主义大众化是提高马克思主义认同度的需要;也是马克思主义大众化大众品质的要求;在新形势下推进马克思主义大众化具有理论和现实意义。 [关键词]新形势;马克思主义;大众化 新社会阶层作为改革开放后......