论文关键词：艺术管理 途径 政府责任 高校内部管理
论文摘要：艺术管理作为我国社会主义市场体系下的新事物、学术界探讨的崭新对象，亟待研究。而对于艺术管理途径的探索则会推动艺术管理实践甚至艺术管理学科的发展。
一、艺术管理及 其学科的缘起
尽管世界范围的“艺术管理”早已存在 ．然而．它作为一 种适应工业化社会大生产理念及市场经济 形态需求的管理理论与管理模式为基础的学科呈现于世人面前．还仅仅是 20世纪 60年代的事情。我国虽有悠久的艺术史，也有深厚的艺术管理传统．但是当 中国社会步入市场经济的管理轨道后，艺术管理的传统模式便表现出较为无力的一面 ，经受着严峻考验 ，并且在一个相当长的时期内显得极其不适.步履蹒跚。自我国经济改革大潮引进现代经济管理模式那一刻起．诸多现代管理理念与管理行为 直接影响了中国艺术界 。人们开始全方位地关注艺术生产艺术供求、艺术营销艺术传媒甚至艺术的经济效益而非单一的社会效益，逐步认识到艺术市场 的客观存在．并且意识到艺术市场不仅需要 中介人物和 中介机构，更 需要研究和建立适应社会主义市场经济需要的、 自成体 系的艺术管理理论 。在这样的中国社会大背景下艺术管理 (Arts Management)或艺术行政 (Arts Adml nlst ratlon)方面的内容就自觉不 自觉地走入 了学者 的研究视 域 。于是 ，带有 艺术 管理 学科特征 的著 作便应运 而 生 了 尽 管该方 面的 著述 还不 够 完美 、不尽如 人意 ，却 填 补 了 我 国该 方 面 的学术空白。然而 艺术管理”在我国尚不能称为一个完整而规范 的专 业 不仅 因为其专业名称 尚不统一 专业属性也不明确 ，单就其 合法身份”而言 至今还没有在教育部 颁布 的本 科 专业 目录 里取 得一 席 之地 ．而只能 是在公共事业 管理 、文化产 业管理以及诸 如美术学 、音乐学 、影视学等艺术理论类本科专业 中以一个方向的形式存在。因此．探究我国现阶段 艺术管理 的途径就显得极为必要和重要。
二．社会主义市场体系下的艺术管理途径探究
目前 ，国内学 者关 于 艺术 管理 的研究、实践 多半致 力于学科体系 的构建 或者研 究艺术生产 艺术供 求和艺术销售等 原理 原则与方法 ，旨在使艺术生产形成 一 个与社会 同步发展 的 良性循环 。围绕这 些基本环节 ，还有学者研 究与之相应的管 理方式 、管理技巧 、管理人才等 ．但是探 究艺术 管理途径 与方法 的成果 尚不 多见 。 事实上 ，对于艺术管理途径的研究则会推动艺 术 管理 实践 甚至 艺术 管理 学 科 的发 展 。探 究社 会主 义新 时 期艺 术管 理 的途 径 ．旨在研究 ：艺术管理在适应我国社会主义市场经济发展需要的前提下 ，能够保留艺术管理的人文特征 ，在保障我 国艺术 市场健康有序地发展的 同时 ，又使艺术管 理教育不流于市场化 产业化。笔者认为 应采取的主要管理途径如下 ： 从政府责任 出发 ．采取 多种措施推动 艺术管理 的发展 。首先 ，建立适合我 国当 前国情的艺术管理体制 与机 制 其次 ．制 定与颁布艺术管理 的政策 法规 对我 国的艺术 市 场和 艺术 管理 教育 机构 进 行规 范 ，再次 ．对于艺术管理 的教育和科研给 予财政支持 最后 ，批 准成 立艺术管理 的 学 术 组织 ，建 立艺 术 管理 的学 术研 究机 构 ．组织和开展艺 术管理 的高水平学术研 究 批准 艺术 管理 的学 术刊 物出版。 "
从高校 内部管理入手，实施 艺术 管理 教育 促进全社会 艺术管理 的进步。大学作 为培养 人才 服 务社会 、传播 先进文化 的多功能组织 ． 实施艺术管理教育可以培 养适 应社会 主义市 场经济发展的 符合时代要 求的艺术管理 人才 。为此 ．大学实施 艺术 管理 教育 应 采取 如下 管理 措施 ：第一 ． 树立艺术管理教育的现代观念．提高 对艺术管理教 育重要性的认识 。第二 调 整艺术管理的教育 目标 ，使艺术管理教育 适应社 会发展的要求。改变 目前我国艺术管理 专业培养 目标 定位 偏窄 ，人才结构失 衡的不利局面。 第三．加强对艺术管理教育工作 的领导 ，合理设置艺术管理教育机构 。同时要把艺术管理教育工作纳入学校发展规划和年度工作计划 中去 ，并制定相应 的规章 制度 。第四 ，加强 艺术管理 专业建设 为艺术 管理专业工作 的开展提供必要的经费、设施和资源改善办学条件 ，为艺术管理 教育提供 保障 ，使艺术管理教育的有效 性得 以实现 。在加强 专业建设 的同时 ．设立专门管理机构 规划和督导、组织艺术管理专业的教研活动，把艺术管理教育工作真正落到实处 。第五 加强艺术管理专业的课程建设与 管理，构建规范而科学的艺术管理课程体 系是开展艺术管理专业教育的关键 。要确 立艺术管理学科在大学 的重要地位 必须优化课程结构．完善课程体 系，使学生受到系统化 的艺术管理专业教育 。这是 因为一切教育目标 的实现都依赖于课程 。第六 建 设一 支结构合理、有较高艺术管理理 论水平和教育教学实践经验 的师资队伍 。众所 周知 ，一切教育 的顺利开展和教育 目的的实现都取 决于教师 的质量 。第七 ，建 立科 学的艺术 管理教育评价体 系。因为评价机 制的确立对艺术管理教育具 有引领 、指导 管理和激励的功 能。为此 ，根 据艺术管理专业的特点构建评价指标体系至关重要。
注释：
2赵志红 艺术管理的核心是艺术——访美国哥伦比亚大学艺术管理学系创始人、美国国际艺术管理教育协会(AAAE)前任主席琼 ·杰弗瑞教授fJ]艺术教育，2007(08
3董峰艺术管理 在专业化的建设中[J]艺术教育2007(09)
