关键词：科学类真人秀;最强大脑;价值创新
一、研究背景
当前我国经济处于高速发展的时期，各项事业日新月异，电视产业也不例外。电视节目的样式越来越多，推出周期越来越短。快速的制作方式与手段使得电视节目质量参差不齐，存在一些文化内涵深厚，制作精良的节目，比如央视以及各大省级卫视推出的科教栏目。但是也有相亲节目，选秀节目，明星真人秀等以娱乐为核心的电视节目，甚至一些一味娱乐，品质低下的电视节目也涌入市场。
电视节目的不同走向一方面在于娱乐受众是电视的媒介属性，另一方面也在于市场经济条件下，人们对经济利益的追逐，收视率成为决定节目成败的关键要素。很多节目制作精良，富有文化内涵但收视率低。而一些偏重娱乐的选秀节目，相亲节目的收视率却很高，占据大的市场份额。长此下去，娱乐节目占据主流，文化节目越来越少。电视的价值观发生错位，电视的功能更多地表现为娱乐，受众对电视的媒介印象等同为娱乐。正如尼尔・波兹曼所说，我们成了一个娱乐至死的物种[1]。
这是一个多么可怕的趋势，为了纠正这种价值观，阻止这种趋势的蔓延。就需要将电视节目的文化性与娱乐性相结合，寓教于乐，使人们享受娱乐的同时也获得知识，这不仅符合电视媒介特性也满足当今市场经济的要求。从而获得经济效益与社会效益的双赢。兼顾这两种效益的电视节目的开发是摆在电视人面前的一道难题，江苏卫视的《最强大脑》做了一次有益的尝试，它突破了以往科学节目有内涵而收视率差的问题，也与当前娱乐节目收视率高而缺乏内涵形成对比。接下来将对这档节目的价值创新进行分析。
二、江苏卫视《最强大脑》的价值创新
1.节目形式的创新
（2）引入独特赛制。《最强大脑》不同于简单的科学节目，它具有比赛的性质。这档节目源自德国节目《Super Brain》，原版是一年一次大型直播娱乐秀，只是对脑力技巧性的比拼，没有科学探究。为此，江苏卫视对原版进行了颠覆式本土化改造。改原版一年一度的赛事性娱乐秀为季播节目，采用现场打分，科学点评，互相PK的形式来传递科学内容。此外比赛分为国内与国外比赛。这种本土化的改造使得节目脱胎于原有模式，符合我国观众的审美与精神需求，带来很好的传播效果。比赛本身就具有竞争、刺激的特点，既然是比赛就会有淘汰。观众渐渐地开始关心选手的得分、去留，设身处地地感知选手挑战项目的难度，节目自然获得观众持久的注意力。自改革开放以来，广大受众渐渐了解了外面的世界。科学作为衡量国家发展的重要指标之一，备受关注。中外脑力达人同台竞技，恰好符合了受众的期待，自然是荧屏上的一大热点。
2.节目内容的创新
《最强大脑》着眼于“科学”这个主题，将普通人身上的科学现象挖掘出来。节目的宗旨是“让科学流行起来”，目的在于让受众将目光聚焦于身边的科学达人，培养人们认知、了解以及参与科学的精神，体现了“以人为本”的受众观。从受众角度出发，重视节目的传播效果。这一理念拓展了一般科学类节目的内涵，具有创新价值。
不同于一般娱乐节目对明星嘉宾的偏爱，节目中明星更多时候只是见证者，是众多受众的代表。节目核心在于：各具特点的天才们轮番上阵，晒出看家本领，展现超越常人难以想象的神奇技能。国内外相关领域科学家从科学角度探秘天才的世界[3]。人们更多地是对选手能力的好奇以及折射出的科学原理的探究，明星只是为节目带来了收视群，但是节目的主角是选手。这打破了电视娱乐节目对明星的单纯依赖，使受众的目光从对明星的崇拜转移到对普通大众的关心。
另外在选手身上也折射出一些人文价值的建构。例如：暗夜蜘蛛侠李童星盲攀挑战成功后，却为了妻子孩子准备放弃自己的爱好。体现了在理想与现实出现冲突的时候，以家庭为重的观念。还有第二期节目中王国林书架检索，为偏远山区的孩子现场捐书。这体现了公益元素。以及在国际赛中，李云龙与安德烈截然不同的表现所引发的对于中国教育的反思。这些敏感话题的出现使得选手、嘉宾和主持人多方参与探讨，在思辨过程中将受众带入其中。 3.节目表现手法的创新
（1）叙述故事，设置悬念。节目在传递科学的时候不是通过高深的专业讲解，而是将科学内容倾注在每个选手的身上。在传播科学知识的同时也更多地表现人的故事。每个选手身上都有专属于自己的一段故事，一期节目中有3到4个选手上场，他们有着不同的年龄、不同的职业、不同的能力和不同的挑战项目。唯美的画面、多变的舞台、视频特技和选手的叙述以及现场表现连缀起整个节目。每个选手都有一条叙事线索，多条线索交叉。让观众摆脱视觉疲劳，时刻保持新鲜感。获得观众的注意力资源就是节目成功的一个重要标志。节目也注重悬念感的设置，但是不同于原先科学节目中惊悚的题目和神秘的音乐的运用。主要是通过对电视节目符号的运用，对声音和画面的剪辑。主持人揭晓结果时激动的声音以及适时切进现场评审、现场观众或惊愕，或担心，或期盼，或好奇等各种复杂的神情，包括慢放，重复播放画面来加强悬念感。
（2）充满冲突，富有戏剧性。冲突的设置以及冲突的解决关系到节目整体的运行和收视效果。《最强大脑》关于赛制方面的冲突尤其突出，固有规则赋予科学判官Dr魏极大的权力，使得观察员怀疑自身的作用。在节目中观察员是站在普通的受众的视角，当观察员与科学判官产生冲突的时候，恰巧也是观众充满质疑的时候，这些冲突的解决极大地提高了受众对节目的好奇心，也提高了他们的参与度。这正是受众的感性认识与科学理性判断的冲突。节目的戏剧性也是一大表现元素。选手在现场展示自己的脑力，大多数情况下都是成功的，但是也有一些戏剧性的场面发生。例如：黄金东在开锁时未找见正确的钥匙，但最后通过魏教授加试环节成功顺利晋级。李云龙在国际挑战赛上误以为自己记错顺序，在比赛未结束时便开始大哭，一度使现场失控。但最后却戏剧性地赢得了比赛。这些现象的发生使节目本身跌宕起伏、富有波折。
三、节目的局限性
虽然这档节目十分成功，但却有着其自身的发展局限性。第一，制作难度大，作为拥有超强脑力的参赛者十分有限。第二，制作成本高昂，制作节目周期长。道具的筹备耗费人力、物力和财力。一季节目的筹备可能需要几年[4]。第三，播出时间短，影响力虽大但持续性差。节目采取季播的方式，只播了三个月。对于节目第二季能否顺利开播还是需要观望的。这些局限性都是以后电视节目发展需要克服的。
四、结 语
《最强大脑》是开创性的，是科学节目与综艺节目结合的例子。它将科学元素和娱乐元素整合，传达一种积极向上的娱乐观。对两类节目以后的制作都有借鉴意义。科学节目应在追求科学性的同时，丰富电视的表现元素，站在受众立场，更多地关注受者的心理诉求，更多地尊重受众，让观众看得懂科学节目，爱看科学节目。深入基层了解群众需求，提供优质产品。
从我国目前来看，综艺节目表现元素活泼、多样，但是存在同质化的现象。要想突破这一现状，必须增强创新意识，提高节目内涵，实现社会效益与经济效益的平衡。这种大胆求新求变的思想值得电视人借鉴学习。
参考文献：
[2]刘原，张毅.《最强大脑》的“最强营销之道”[J].现代传播，2014
（3）.
[4]张莉.《最强大脑》：小众题材何以走红[N].中国文化报，2014-04-14.
