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读《霍小玉传》

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读《霍小玉传》
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明代著名学者胡应麟评论道:“唐人小说纪闺阁事,绰有情致。此篇(《霍小玉传》)尤为唐人最精彩动人之传奇,故颂弗衰。”蒋防的《霍小玉传》是中唐传奇的扛鼎之作,作者通过写一个娼妓的爱情悲剧,抨击封建等级制度的丑恶,表达对娼妓悲惨遭遇的深切同情。纵观文学批评家对霍小玉爱情悲剧的评论,大多人将其香消玉殒的责任归结为封建社会门阀制度的残酷和李益的负心,然对比同时代另外一部著名的传奇《李娃传》,笔者发现,在相同的时代背景下,同是“出自贱庶”的娼妓,李娃最后成了F国夫人,霍小玉却含恨而去。在此,笔者并不否认造成霍小玉的悲惨下场的元凶是黑暗的封建社会现实和李益的寡情背叛,但同时笔者也看到,霍小玉自身“半清醒化”的社会认知也是让自己走向毁灭的重要原因之一。

一、半清醒化:小玉对现实认知不够透彻的表现

世人多叹小玉对人事看得清楚透彻,对李益的负心早有警觉,我却认为,正是因为小玉对现实的理解不够深厚,对爱情抱有过于天真浪漫的幻想,才造就她无限辛酸的人生历程。且来看她对社会“半清醒化”认知的四处表现。

其一是小玉“出自贱庶”,却保持着“高情逸态”的择偶标准。“霍王小女,字小玉,王甚爱之。”小玉本是霍王府中衣食无忧的千金小姐,享受高贵的生活,无奈霍王死后因其母身份卑微,母女二人被驱出家门,小玉也从此堕入娼门,被抛到社会的底层、命运的深渊。在遭遇如此家变后,本应对身份等级感触其深的小玉,明知自己已成了“娼家女”,却缺乏“娼家女”生活现状的理智认识。小玉自小拥有高贵的出身和良好的文化教养,所以她对爱情的憧憬自然要比普通人家的少女要更纯洁热烈,择偶的标准更为理想化,她求遣鲍十一娘为其寻一“格调相称”的好儿郎就是她要求高最好的证明。“格调相称”四字要求看似简单随意,可是要找到一个真正配上小玉才貌的男子实在艰难。鲍十一娘不负所托,寻来“才调风流”、“容仪雅秀”的李益,为身为娼妓的小玉的爱情悲剧埋下伏笔。

其二是小玉对妓院这种风花雪月的场所不甚了解,与娼妓的生活也不相应。在开头李益与小玉初次见面的片段,小玉并非如普通的妓女那般倚门卖笑、抛头露面直接迎逢李益,而是先由母亲在厅堂接待,在母亲为其做好“试探侦查”的工作后才令侍婢请小玉出场。小玉出场后也一直保持着大家闺秀“低鬟微笑”、轻声细语的仪态,当李益请小玉唱歌时,小玉“初不肯,母固强之”,经过一番推脱后才腼腆献唱。对比《李娃传》中行动老练、久惯宾客的李娃,小玉明显没有在风月场所经过人情世故打磨的女子身上的气质,自然在看待婚姻爱情的问题上也不如风尘女子那般现实透彻。由上可见,小玉高洁的思想行为和她堕入娼门的实际娼妓身份并不完全相符,所以作者写她对爱情追求过于浪漫理想也是合乎常理的。

第三是小玉“八年短愿”的理想化追求。其实小玉并非对自己在和李益关系中的高下差别一无所知,不然她也不会在“极尽欢爱”的“中宵之夜”流泪自陈内心的担忧了。在霍小玉和李益结合的当晚,小玉就坦言“妾本娼家,自知非匹”,李益对小玉凄楚的样子产生怜悯,当即立下盟约以宽慰小玉,小玉也放松警惕与其度过两年无忧的理想爱情生活。但在李益拜官两人面临分别之际,小玉清楚意识到山盟海誓只是“徒虚耳语”,霍小玉与李益携手白头的理想即将破灭,她不甘心又提出了八年内享尽“一生之爱”的愿望。“八年短愿”千载后我们读来还是催人泪下,小玉沉重的话别中包含了弱势女子的无限辛酸和自我牺牲的高尚情怀,明知在等级分明的现实里自己不可能和李益走到白头,但也求抓住奇迹的尾巴,让她再度八年幸福的日夜。霍小玉的“短愿”是她不甘于屈从命运,向社会发出抗争和改变的行为。但霍小玉没有看到的是,在那个门阀制度森严的时代下,她的抗争根本无法实现,“短愿”遥不可及,只是一个浪漫的理想化的追求。在她对爱情抱有最后希望的情节来看,她对残酷的社会认知还不够深厚,只能说处于“半清醒化”的阶段。

其四是小玉对李益懦弱的性格没有清楚的认知。虽然小玉一开始就知道李益只重“色爱”,但从李益中宵之夜“句句恳切”的盟约和离别时“相见非远”的承诺,小玉相信李益对她还是有情的。读者从文本后段小玉去世后李益“旦夕哭泣”的行为里也可看出他和其他玩弄女性的纨绔子弟有所不同,李益的负心并非无情,他的背叛源于社会的等级现实和家庭的联姻压力。霍小玉把“八年短愿”的赌注全然压在李益对她的真情上,却忽视了李益不成熟的思想和软弱的性格注定她的败局。李益年少时没有任职压力,不受家庭管制,心智不成熟的他可以随心所欲挥霍家财和小玉风花雪月。一到上任之际,李益要承担的是一个官员身正清廉的名、一个家族攀附甲族的利,光耀门楣的重担落在青年才俊的李益身上,懦弱的他无法向社会勇敢抗争,只能妥协于世俗现实的婚姻而牺牲浪漫理想的爱情。李益对小玉并非没有真情,只是年少不成熟的他只顾沉浸在当下美好的生活中,没有远瞻到未来自己要背负的责任,一到难关面前,他就逃避躲藏,辜负小玉。其实当下许多校园恋情和李益小玉很是相似,青年们手握家里接济的生活费过起理想中热情轰烈的爱情生活,毕业之际两人面临分离,加上就业后体会到自食其力的艰苦,发现原来失去家庭的支撑再是怎么也浪漫不起来了,最终只能选择分道扬镳。

二、理想情怀:小玉对爱情抱有不切实际的幻想

普通的寒门女子面对寡行男子背信弃约时只会哭哭啼啼,自觉认命,但小玉在李益逾期未归之日起便开始求神问卜、遣财打听李益的下落,她还是看不透李益幼稚懦弱的本性,还是看不透社会现实的残忍。在得到李益已和卢氏女订婚之时小玉大呼“天下岂有是事乎”,她没有打消和李益见面的念头,继续执著寻找他,以致感动了匠工、公主等人,赢得了社会舆论。千载后霍小玉的女性形象之所以依旧崇高灿烂,正因她具有在不可能实现理想爱情的时代里坚持寻找的韧性,从不妥协屈从于命运的顽强性格。可悲的是,一旦女人将爱情视作生命的全部,束缚了自己的灵魂,必然在遭背叛之际落得孤苦离世的下场。在寻访李益的过程中,小玉可以说是全力以赴、真诚顽固的。但从侧面来看她也一步步降低自己的要求标准,甚至舍弃了尊严。其一是在小玉寻人过程中她抛头露面,多方寻访打听,已然全无三年前名门闺秀腼腆青涩的模样;其二是小玉散尽家财,最后意图卖掉象征自己高贵血统的紫玉钗。此钗是霍王生前命匠工订做,表现霍王对小玉的疼爱及小玉不凡的身份,也是她被赶出霍王府后最后一点维持和贵族家庭联系的象征。小玉卖掉紫玉钗,不正是她为了追求爱情舍弃亲情、放弃尊严的最好证明吗? 小玉与李益重逢最震撼人心的死别场面是小说的高潮。小玉临死梳妆,表现她的刚毅顽强。在这个负心汉面前,萎靡不支只会让他看轻自己,只有打扮得惊艳动人才能使他懊悔羞愧。小玉先是“含怒凝视”,看清楚眼前自己朝思暮想的人到底是何态度,在李益一言不发时小玉回想起这个男人曾经的山盟海誓的壮阔再对比眼前羞于启齿的麻木,她忍不住伤心流泪。在“斜视生良久”李益仍无反应后小玉终于怒火中烧,掷杯在地,一字一顿发出自己有力的控诉和复仇誓言,使在场者无不震撼,恐怕李生自己也没料到柔弱的小玉竟刚烈至含恨而去,连道歉的机会都没给他留下。作者在结尾悲喜交加的结构中突显小玉爱憎分明的性格,使她的艺术形象在毁灭中得到升华。等李生恍然醒悟时,小玉已化身为愤怒的复仇者,将复仇之剑对准李益后半辈子的安宁生活,一击即中。

蒋防安排小玉复仇的情节正是他对这个故事结尾理想化的交代。在当时那个等级严明的社会历史条件下,给小玉创造像李娃一般皆大欢喜的结局是不现实的,若像莺莺另嫁他人又突显不了小玉至刚至烈的性格,而这部传奇的艺术价值在于它毁灭性的悲剧结尾正是对封建世俗的强有力控诉。小玉的毁灭是必然的,但出于作者自身对小玉的同情和读者对故事的期待,蒋防把小玉打造成一个复仇者的形象,让李益和卢氏以及接下来的侍妾都不得安宁。卢氏是尊贵门阀的象征,报复她不正等于小玉在死后还向封建制度做出抗争吗?而其他女子的不幸,则更深刻地反映她们都是封建现实的牺牲品,这些命运悲惨的妇女在那个时代根本不可能得到纯真爱情。

三、结语

《霍小玉传》通过一个失败的爱情故事刻画了爱情在名利社会里的无力,揭示真情在名利社会里寸步难行的处境,小玉的陨落也控诉了礼教的阴森残酷和对妇女人格的迫害。时至今日,男女平等的号角已响彻全国,但现代社会“门当户对”“有车有房”的择偶标准何尝不是当年门第观家族观的遗留产物?所以说,《霍小玉传》在今天仍能打动读者,对社会起到警示作用,让怀揣浪漫情怀的青年男女学会在理想与现实、在斗争与妥协的夹缝中找到一个容身之处。这部作品不仅是社会悲剧,也是性格悲剧,小玉用自身的不幸告诫后世女性,切莫将爱情视作生命的全部,成为爱情的奴隶,否则当爱情破灭时,生命也将随之消陨。

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「传统文化」「学生逃课」素材解读 【深度思考】 这则材料让我们更多地关注传统文化,对生活中一切向西方学习而摒弃自己文化的现象进行了抨击,希望人们重视民族文化,取其精华,去其糟粕,将民族文化发扬光大。近年将清明、端午......
读物小札:吕师孟夫妇墓出土金银器细读
发布时间:2015-08-19
苏州虎丘山北元吕师孟夫妇墓出土金银器,是很有名的一批,也是人们久已关注的实例,不过相关讨论似集中于做工和纹饰,器物的名称与用途则涉及不多。前不久往南京博物院观展,得以近距离观摩,虽然尚非全部,但毕竟主要部分已展示在面......
奔跑吧,黛玉
发布时间:2015-08-24
作为一个颜值不够只能勉强拼智商的平凡女生,一直本能地不喜欢Angelababy,而且我发现这并不是我一个人的感觉,每次女人扎堆,八卦到baby,大家总是带着不屑的眼神恶毒地嘲讽:“那个baby,和她那个二哥,一对假脸情侣,真是般配啊,......
试论小学语文阅读教学
发布时间:2023-03-02
" 【论文摘要】本文结合作者多年的教学经验并参照有关的教学理念,认为小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节,它是培养学生感悟语言,领会文章思想,培养学生阅读能力的重要环节。我认为阅读教学要做到: 突出学生在阅读中的主......
摭谈小学语文阅读教学
发布时间:2023-01-21
【关键词】 小学语文;阅读教学;文本;课外;创新 【中图分类号】 G623.23 【文献标识码】 C 语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,而阅读作为提高学生语文素养的重要途径,一直以来备受语文教师的关注。教师要想......
林黛玉未劝贾宝玉考取功名初探
发布时间:2023-02-08
摘 要:高鹗续书对林黛玉等主要人物的描写差异明显,本文通过宝黛爱恋的前世今生、黛玉的诗意人生及作者的创作主旨,探析林黛玉未劝贾宝玉未考取功名的原因,为读者释读林黛玉的诗意人生和《红楼梦》木石前盟的理想情怀,以及勘问曹雪......
小学语文阅读教学初探
发布时间:2023-02-05
近年来对小学语文教学的关注越来越多,其中对阅读教学的关注尤其多。因为阅读教学是小学语文教学的中心环节,培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。由于受传统教育思想的影响......
浅析中小学语文阅读教学中的文本解读
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:文本解读 文本细读 背景性知识 论文摘 要:在中小学语文的阅读教学中,文本解读是影响其效果关键性因素,在文本解读时,对字词的细读是重要的一方面,另一方面就是对背景性知识的了解,主要是作者以及写作背景。 文本......
小学语文阅读教学文本细读的策略研究
发布时间:2023-04-02
【摘 要】小学语文新课程标准中明确规定:要帮助学生领悟作品的内涵、感受人物形象、品味语言,让学生产生心灵上的共鸣,在这种背景下,文本细读也受到了教育学界的重视,小学语文阅读教学的文本细读不仅能够优化阅读教学效果,也可以......
邓小平理论读后感论文
发布时间:2014-01-10
摘要:为帮助大家撰写相关论文,查字典论文网为大家带来了邓小平理论论文,希望您能提出更多好的想法! 总结:邓小平理论论文就为大家分享到这里了,希望能帮助大家设计论文,更多论文内容请继续关注查字典论文网! ......
浅谈小学语文阅读教学
发布时间:2015-09-15
摘 要:《语文课程标准指出》:阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。“阅读教学是学生、教师,文本之间的对话过程。”这一理念揭示了阅读教学的基本要求:以教材为媒体,实现教师、学生、文本之间的对话......
浅谈小学生的阅读教学
发布时间:2023-04-07
摘 要:阅读是人类获得各种信息最迅捷的途径之一,也是进行思想交流的迅速有效的方法。叶圣陶先生曾经说过:“为养成阅读习惯,非多读不可;同时为充实自己的生活,也非多读不可。”因此,阅读对于小学生有着十分重要的现实意义。 ......
小学阅读教学中读写结合教学模式探析
发布时间:2017-03-02
【摘 要】在小学语文教学中,阅读教学是较为关键的部分之一。小学生的语文阅读教学应与写作教学结合,读与写本是相互联系的,学生在阅读中掌握写作的技巧,在写作中领会文章阅读的深层含义,这样有利于促进学生全面发展。 【关键词......
关于吉霍米洛夫的研究综述
发布时间:2022-08-24
[摘 要]吉霍米洛夫是俄国历史中的一位重要人物,同时他也是一个充满争议的历史人物。他的人生分为前后两个不同的部分:他前期的活动是激进的革命者,即使在其流放期间也在鼓动国内的革命者进行革命,推翻专制制度;而在1888年之后,他......
霍布斯、洛克国家学说的比较
发布时间:2023-07-22
摘要:霍布斯和洛克是十七世纪英国重要的政治思想家,他们在关于国家学说的领域都有自己的见解。本文基于《利维坦》和《政府论》这两本经典专著,分别评述霍布斯和洛克关于国家学说的观点,并且对他们的国家学说进行比较分析,以期对......
伊桑·霍克 一颗驿动的文艺心
发布时间:2023-05-13
深居简出,假装淡定 伊桑・霍克今年年初凭借《少年时代》杀入了第87届奥斯卡最佳男配角奖,和15年前《训练日》的情形一样,他再次和奖项擦肩而过。事后,以《爆裂鼓手》击败他的老家伙J・K・西蒙斯找他抽烟时说,哥哥我经历的煎熬比你......
文学翻译中的文化传达与读者
发布时间:2023-03-29
文学翻译中的文化传达与读者 文学翻译中的文化传达与读者 文学翻译中的文化传达与读者 在开放发展的全球化国际氛围下,社会科学研究正发生这一系列历史性的变化。在从文学批评到翻译理论,从哲学思考到人类学探索,研......
玉童来报道
发布时间:2015-08-20
自我介绍 嗨,可爱的布条儿们,咱们又……不对,是咱们终于见面啦! 首先我要说的是,感谢《怖条儿》给我这次机会让我重新做人(七月:你刚出来?)。感谢七哥,没有你就没有我(七月:咳咳,话要说清楚,不然让人误会。),如果......
中国医疗组救治霍查父子
发布时间:2023-05-27
在上世纪中期生活过的中国人,大概都留有印象:社会主义国家中,有一个对华友好的阿尔巴尼亚。60年代,中阿间建立了非比寻常的“特殊关系”――这种关系发展到70年代初期,一度变得家喻户晓,被中阿最高领导人形容为“海内存知己,天......
玉米杂交种双玉103的选育与推广
发布时间:2023-01-08
摘要 双玉103是高产、抗病虫、适应性广的优良玉米新品种,分析了其生物学特性、品质表现、抗性表现和产量表现,并提出玉米栽培技术要点,以促进其推广应用。 关键词 双玉103;多抗;高产;新品种;选育推广 双玉103具有品质优良、......
试论“浅阅读”背景下的中职生传统文化阅读的回归
发布时间:2023-04-30
从中职语文教学的功能来看,阅读无疑是学生了解社会、拓宽视野和理解生活的常用途径。然而,在商品经济时代,随着 信息化节奏的不断加快,短、平、快的庸俗作品大行其道,浅阅读不断挤压着经典阅读的空间,成为一种绝对性阅读。由于中......
从女性成长小说解读《飘》
发布时间:2023-05-26
玛格丽特・米切尔的长篇小说《飘》气势恢宏,它以美国南北战争前后为背景,生动细致地刻画了以郝思嘉为中心人物的若干个家族的兴衰事件,成功塑造了多个饱受争议又十分牵动人心的人物形象,成就了一部不朽的文学经典。以《飘》为研究对......
小学生朗读指导的策略
发布时间:2023-01-15
一篇课文的教学一般可分为自读感知、精读领悟和诵读表达三个阶段。我们教师在重视点拨、指导的同时,更应重视多给学生自由阅读的机会让学生自己去感知体会。通过熟读、背诵,使书面语言内化为学生自己的语言,才能有效地提高学生理解......
浅谈小学语文阅读教学
发布时间:2015-09-15
摘 要:在当前现代化的小学语文阅读教学之中不仅应当明确教学的主导方向,同时还应当对教学过程中的重点和难点进行全面的分析,以更好地制订出健全的教学方案,实现工作的不断改革。针对小学语文阅读教学进行全面的研究,旨在真正意义......
顽石变美玉
发布时间:2023-02-10
古人治玉用“琢”、“磨”二字,而非今天我们常说的“雕”、“刻”,这无疑最为形象地表现了玉器制作过程的缓慢和精心,绝非一蹴而就那样简单。从打磨石器到出现了专门的琢玉之术,制玉工具、制作工艺在此后绵长的岁月里不断革新、不......
阎连科小说《天宫图》解读
发布时间:2023-02-25
摘 要:阎连科的《天宫图》发表于《收获》杂志1994年第4期。小说讲述的是关于救赎、被伤害与被侮辱的故事,死亡是叙事的开始,而不是结局。小说文本向死而生的叙述,以及文本呈现出的批判笔力,是阎连科早期小说创作中一篇不可多得的......
浅谈小学语文阅读教学
发布时间:2022-12-05
摘 要:阅读教学是语文教学的重要环节,提高小学语文阅读教学的质量对小学语文教学改革十分重要。本文对我国传统的小学语文阅读教学进行了辩证分析,对如何提高小学语文阅读教学的有效性提出了可行的建议。 关键词:小学语文;阅读......
小学语文阅读教学分析
发布时间:2022-12-08
对于语文课程的学习来说,阅读是一种探索文学世界,汲取文学知识的重要方法。阅读对于语文的重要性是不言而喻的,它可以使经历过大量阅读的学生更加深刻地理解文学作品的内涵,更加细致地领略其中的人生观、价值观,这对于学生的语文水......
浅谈小学语文朗读教学
发布时间:2022-12-24
摘要:朗读是学习语文的一扇窗户,它是引导学生理解课文内容,领悟蕴藏情感的最佳途径。小学语文课程标准指出:"小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到......
小学生课外阅读之我见
发布时间:2023-01-07
从考试的角度分析,查阅历年来语文中考、高考试卷,我们不难发现一个这样的事实:中考、高考卷已越来越重视对学生阅读能力的考查。如果从大语文的观念、从人的终身学习的角度来看,培养学生的阅读兴趣恐怕应被视作语文教学的重中之重,更何况对于刚刚步入语文殿堂的小学生来说,广泛地开展课外阅读就显得尤为重要了。一、小学生课外阅读势在必行语文学习的过程就是一个积累知识、培养审美情趣的过程。对学生而言,获得语文知识无外.........
霍比特人真实存在过吗
发布时间:2023-03-16
一路追随着《霍比特人》三部曲走来的你,对影片中的的“霍比特小矮人”一定印象深刻,那么,“霍比特小矮人”有没有可能在地球的某一个地方真实存在着呢? 英国伦敦帝国学院进化动物学家曾发表文章说,澳大利亚和印度尼西亚的科学家于......
中小学传统武术教学与传统文化传承研究
发布时间:2022-11-10
一、传统武术与传统文化概述传统武术是指,在农耕文明背景下形成并发展至今的,以套路、散打包括功法练习为有机活动内容,以家传或师徒传承为主要方式,以提高技击能力为主体价值,注重体用兼备的中华民族传统体育活动[1]。传统武术有着长期流传、深受传统文化熏陶、形式多样、作用显著的特点。传统文化是指由于文明演变而形成的一种反映民族特质与民族风貌的民族文化,是一个民族经过长期的发展所形成的代表自己该民族特色的总.........
秦良玉:中国历史上唯一一个列入将相传的女英雄
发布时间:2023-05-21
少年时的秦良玉即展现出文武全才的资质,自小和兄弟们一道学习骑射武艺,练的却比其他几个孩子都好。兵法韬略更是悟性极高,每与父兄纵论带兵之道,常侃侃而谈,挥斥方道。 在中国传统戏曲评书中,女将风采素来是一个不朽的亮点。北魏......
小屏大作 炉石传说
发布时间:2023-01-01
时隔一年之后,等待许久的《炉石传说》手机版终于与大家见面,游戏的内容大家都很熟悉了,跟PC版和平板版相比当然是没有半点缩水,并针对平台特性做了一些细节上的改动。《炉石传说:魔兽英雄传》在大屏幕和小屏幕的游戏体验是不同的......
品牌传播视觉意象解读(1)论文
发布时间:2022-11-24
[摘 要] “品牌形象”最直接的定义是消费者对品牌具有的联想,当消费者听到一个公司的名字时所作的联想就是品牌形象。 品牌形象具有功能的、符号意义的要素,它们在消费者心智与记忆中会形成一个总体的集合或网络,不同的设计风格 可以形成......
冀玉13号玉米高产配套栽培技术研究
发布时间:2023-05-26
摘 要:冀玉13号是河北省农林科学院粮油作物研究所培育的高产、优质、多抗玉米新品种。深入研究冀玉13号高产配套栽培技术,可以最大限度的发挥品种产量优势,降低农民种植风险,对提高农民收入具有十分重要的意义。笔者通过播期、密度......
传播国粹的小使者
发布时间:2022-11-18
11岁的张正扬不仅是勤奋好学、乐于助人、多才多艺、全面发展的好孩子,还是一个深深喜爱国粹京剧艺术的小票友。 张正扬很小就对京剧产生了浓厚的兴趣。“不是简单地做一名京剧表演者,我希望能够成为一名传播中华民族优秀文化的小使......
初探小学生阅读的重要性
发布时间:2023-05-03
作为语文学习的重要环节――阅读理解,其实就是一个信息加工的过程,就是一个信息收集、解释、整理、归类、运用的过程。培养学生的信息搜集、分析能力,其实就是培养学生的阅读能力。 小学生阅读能力阅读兴趣自古以来我国语文教育就......
论何永生的小说技术解读
发布时间:2015-09-14
初次看到语文特级教师何永生的新著《创作小说的技术与阅读小说的技术――以〈外国小说欣赏〉为例》(世界图书出版公司2013年出版),就被书名所吸引。当时的第一感觉便是:用技术来解构和重构小说艺术,实乃匠心独运,一言中的,深得......
谈重视小学生的朗读能力
发布时间:2023-01-10
小学语文教学的目的,是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写的能力,在听说读写的训练中,进行思想品德的教育,发展学生的智力,培养良好的学习习惯。可见培养语文能力应当在听说读写四个方面下工夫。但......
浅谈小学语文朗读教学(2)
发布时间:2017-05-03
摘要:小学语文课程标准指出:"各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。"朗读历来是小学语文教学中最常用的方法,本文主要从激发朗读的兴趣,让学生喜欢读;教师范读引路,让学生参照、模仿;培养语感,增强学生的感悟能力;精选朗读......
“争章式”小学生课外阅读法
发布时间:2023-07-06
新版《语文课程标准》重视小学生的课外阅读,不仅作了具体的量的意见,而且对学生的阅读取向、阅读习惯和阅读方法同时作出了指导性的意见。各个学校也尝试通过校本课程开设,创建书香校园,书香班级等举措,推进学生课外阅读。新课标......
还在读古龙小说的那些年
发布时间:2023-05-30
在网络出现之前,很难想象我们是如何打发青少年时光的。那时有大把的时间,却没有网络、没有游戏,也几乎没有玩具,岁月显得如此悠长。我们无事可做,闲逛、打闹,能认字之后就开始租小说来看:读武侠小说的女生和读爱情小说的女生轻......
浅谈小学英语“体验式”阅读
发布时间:2022-11-23
【摘 要】小学英语体验式阅读是结合小学生的年龄特点和认知规律,在遵循语言学习规律的基础上,为学生创造出英语的学习环境,让学生在尽量原汁原味的语言环境中去阅读,目的是激发学生的英语阅读兴趣、培养英语阅读技能、指导英语阅读......
小说研究性阅读教学初探
发布时间:2023-07-10
【摘 要】小说研究性阅读教学一方面要以学生的自读、自悟为重点,重视学生自身的情感体验,注重学生之间的互动、合作、交流、分享,以期学生能在感受、理解、欣赏和评价的能力方面对文本有较高、较准确的把握;另一方面教师要有意识地......