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河南省教育系统深入开展社会主义荣辱观教育活动

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河南省教育系统深入开展社会主义荣辱观教育活动
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浚县坚持“八荣”拒绝“八耻”

近日,浚县教体局把社会主义荣辱观融入未成年人思想道德教育中。他们给全县学生宣讲“八荣八耻”的具体内容,并向全县中小学生发出了《坚持“八荣”、拒绝“八耻”》的倡议,此举在全县中小学生中引起了强烈的反响。以此为契机,该县各中小学都以黑板报、校报、墙报、校园广播等形式,对“八荣八耻”的内容进行了刊登或报道,并以活动的形式把“八荣八耻”引向了深入,进一步加强了未成年人思想道德建设。如卫贤镇中心学校举办了学生“坚持‘八荣’,拒绝‘八耻’”的签名活动;屯子镇一中举行了“讲‘八荣’,拒‘八耻’”的宣誓仪式;卫贤镇中心小学召开了“行荣拒耻”主题班会,等等。一系列活动的开展使“八荣八耻”的观念更加深入学生的心中。卫贤镇一中学生纷纷表示:“通过开展坚持‘八荣’、拒绝‘八耻’的活动,我们分清了善恶美丑。在今后的学习生活中,我们一定坚持‘八荣’,远离‘八耻’,严格要求自己,争取成为祖国需要的建设者和接班人。”

郑州市幸福路小学师生共树“荣辱观”

为积极学习贯彻胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的讲话精神,结合总书记提出的在青少年中开展“八荣八耻”教育活动,进一步加强和改进学校德育工作,日前,郑州市幸福路小学开展了“八荣八耻进校园”教育活动。学校发起了《践“八荣”拒“八耻”,从我做起》的倡议,借助校园宣传版面、标语条幅等形式,在校内全面发起开展“八荣八耻”教育活动的总动员,要求以少先队为主阵地,开展好“五个一”“五个进”活动。即要在每个教室张贴一张“八荣八耻”座右铭或宣传册、举办一次以“八荣八耻”为内容的专题班会活动、传唱一首关于“八荣八耻”的新童谣、出版一期“八荣八耻”主题班刊、全体师生共同观看一部爱国主义教育影片;让“八荣八耻”教育进班级、进课堂、进教材、进网络、进活动。同时,学校还将“八荣八耻”主题教育活动与已经开展的“优化校园环境,构建和谐校园”和创建“安全文明校园”等活动有机结合起来,以确保此次主题教育活动具有较强的针对性和丰富的内涵。

新安县师生争做道德楷模

近日,新安县各中小学校结合校园实际,将胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观融入学校的德育建设,教育学生从身边小事做起,从细微之处做起,倡导学生从“八荣八耻”做起,即“以爱集体为荣、以讲文明为荣、以做好事为荣、以学习成绩优异为荣、以勤俭节约为荣、以孝敬父母为荣、以尊敬师长为荣、以爱护公物为荣,以破坏学校环境财产为耻、以打架骂人以大欺小为耻、以不完成作业为耻、以浪费乱花钱为耻、以懒惰不完成作业为耻、以上课不守纪律捣乱为耻、以不听师长教导为耻、以做坏事无动于衷不接受批评为耻”,通过歌谣、快板、演讲等多种形式,深入贯彻宣讲“八荣八耻”,使之成为全体师生的座有铭,并体现到实际行动中,做到人人知晓,深入人心,从而帮助全县每一位师生都能树立正确的荣辱观。

濮阳市五中从小事做起倡荣拒耻

胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述发表后,濮阳市第五中学及时制定了师生践行社会主义荣辱观的活动方案,在全体师生中开展“倡荣拒耻,从力所能及的小事做起”的实践活动。学校提出,“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻”要从唱响国歌,热爱学校,爱护公物做起;“以服务人民为荣,以背离人民为耻”要从孝敬父母,尊敬老师,团结同学,热爱自己身边的人开始;“以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻”要从上课专心听讲,课下认真完成作业,养成良好的学习习惯开始;“以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻”要从讲究卫生,自立自强,自己的事自己做开始;“以团结互助为荣,以损人利己为耻”要从热爱班级,热爱同学,帮助伙伴共同进步开始;“以诚实守信为荣,以见利忘义为耻”要从不说谎话,对自己的所有言行负责,培养责任心开始;“以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻”要从遵守校纪班规、争做文明学生开始;“以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻”要从刻苦学习科学文化知识,生活上勤俭节约,不攀比浪费开始。与此同时,学校还开展了“小手拉大手”宣传联谊活动,把“八荣八耻”教育活动延伸到家庭和社区,形成了以学校为中心,以家庭为半径的活动辐射面,产生了良好的社会效果。

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推进大学生社会主义核心价值体系教育研究
发布时间:2022-11-11
摘要:大学生是社会主义现代化建设的中坚力量,积极推进大学生社会主义核心价值体系教育是建设社会主义核心价值体系的应有之意。探索推进大学生社会主义核心价值体系教育的具体路径,对于提高大学生思想政治素质,增强国家软实力具有重大的现实意义和时代价值。关键词:大学生;社会主义核心价值体系;教育中图分类号:G641文献标志码:A文章编号:1002-2589(2015)25-0180-02引言“马克思主义的政党.........
中职德育课中社会主义核心价值观教学实践探讨
发布时间:2022-10-28
【内容摘要】社会主义核心价值观教育是中职德育课的重点内容。通过该课程的学习,学生能够了解社会主义核心价值观的相关知识,提高自身道德水平,努力服务社会,增强对祖国的认同感和责任感。本文主要探讨中职德育课中社会主义核心价......
基于文化认同的大学生社会主义核心价值观教育
发布时间:2023-05-26
【摘 要】文化认同的核心是价值认同。价值观教育本质上也是文化认同的教育。社会主义核心价值观也是一种文化实践活动。体现着深厚的文化意蕴和内化。文化认同与文化冲突是紧密联系的,文化冲突到一定阶段会造成文化认同危机,当前大学......
基于红色文化的大学生社会主义核心价值观教育
发布时间:2023-07-18
【摘 要】中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展、大繁荣若干重大问题的决定重点强调了社会主义核心价值体系建设的重要性。加强社会主义核心价值观教育要高度重视红色文化的时代价值,不断探索将红色文化融入到大学生......
浅析社会主义核心价值观下大学生责任担当教育
发布时间:2023-02-24
【摘要】以培养社会主义核心价值观为根本指针的大学生责任担当教育,必须顺应时代要求,结合大学生的自身性格特点,突出责任担当教育的重点内容,选择合理的教育方法,增强大学生主体意识与能力,从而达到教育目的。【关键词】大学生;社会主义核心价值观;引领;责任担当教育;内涵;方法一、从社会主义核心价值观的角度来诠释大学生责任担当内涵党的十八大提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱.........
培育践行社会主义核心价值观研究
发布时间:2022-12-02
【摘要】每一个社会都有自己的核心价值观,核心价值观是对整个社会价值观的高度凝练和集中表达。社会主义核心价值观体现了社会主义的本质和属性,具有十分重要的作用,要积极培育和践行社会主义核心价值观。【关键词】社会主义核心价值观的内涵;价值意义;实践路径每个社会都有属于自己时代的主题,准确把握和理解时代的主题,有利于促进国家和社会的发展。改革开放以来,随着经济全球化和市场经济的飞速发展,各种价值观注入中国.........
孝文化教育是大学生社会主义核心价值观培育的重要途径
发布时间:2022-12-31
高校大学生社会主义核心价值观的培育途径多种多样。山东交通学院财经学院开展了基于孝文化的大学生社会主义核心价值观教育活动,举办了国学培训班,开展了学孝经活动,在大一新生学生干部中重点开展了基于孝文化的学生工作培训,也在日常......
青少年社会主义核心价值观的培育
发布时间:2023-07-13
【摘 要】全党全国人民团结奋斗的共同思想基础要求以中国特色社会主义为基础,坚持邓小平理论、“三个代表”思想、科学发展观等的指导,不断深入理解践行党的各种精神和习总书记的重要讲话指示。凝聚全党全国各族人民需要紧紧环绕在中......
河南省农村信用社发展SWOT分析
发布时间:2022-12-16
【摘要】 在经济社会发展的新常态下,金融业竞争日益激烈,尤其是农村金融在“三农”问题被重点关注的情形之中取得了长足发展,河南省农村信用社处在此环境中,当务之急是如何实现自身的可持续发展。本文运用SWOT分析法,系统地分析了......
浅谈思想政治教育与构建社会主义和谐社会
发布时间:2023-04-08
浅谈思想政治教育与构建社会主义和谐社会 浅谈思想政治教育与构建社会主义和谐社会 浅谈思想政治教育与构建社会主义和谐社会 摘要:不少国家在实现现代化的进程中非常重视思想政治教育并取得明显效果,也有过因忽视思想......
社会呼唤劳动教育
发布时间:2013-12-19
" 近几年来,许多学校按照国家教委颁布的《全日制小学劳动课教学大纲》和《全日制普通中学劳动课教学大纲》要求,坚持对学生进行劳动技术教育,全面提高了教育质量。但从大范围看,开设劳动课的情况还很不平衡。一些教育行政部门对劳动课......
优秀传统文化融入社会主义核心价值观的对策
发布时间:2023-02-06
一、优秀传统文化:社会主义核心价值观的核心资源(一)优秀传统文化的内涵我们所说的传统文化是指具有重要价值、有深远影响力、有活力的文化,它们最终得以保存、延续下来成为后世文化的主要组成部分。中国传统文化就是特指在中华大地上形成和发展起来的文化,它植根于中国的土壤之中,具有中华民族独特的特点,世代延续保存下来的稳定的文化体系。中国优秀传统文化则是在中国传统文化的基础上,把其中发挥过积极作用的、体现整个.........
以优秀传统文化培育大学生社会主义核心价值观
发布时间:2023-04-18
一、弘扬中华优秀传统文化对当代大学生的意义 中华优秀传统文化富含丰富的思想道德资源,具有永不退色的时代价值。习近平总书记指出:培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足于中华优秀传统文化。牢固的核心价值观,都有其固定的根本。......
论当代大学生社会主义核心价值观的教育实效性
发布时间:2022-12-08
[摘 要]大学生社会主义核心价值观教育的实效性可以延伸到大学生的学习、就业、工作等各个环节,这种教育具有现实意义。本文首先从社会主义核心价值观的内涵入手,阐述了核心价值观教育的重要性,教育存在的困境及解决策略等几个问题,......
高校学生党员社会主义核心价值观教育创新研究
发布时间:2015-08-28
摘要:大学生党员具有大学生群体一员和具备共产主义觉悟的先锋战士的双重身份,在新的时代条件下,社会主义主义核心价值观教育更具紧迫性、必要性。大学生党员的社会主义核心价值观教育要突破以往思想政治教育中存在的问题,不断探索......
青少年社会主义核心价值观养成教育的路径研究
发布时间:2023-05-29
摘要:青少年身心发展的特点和品德积淀的规律决定了青少年社会主义核心价值观培育的最佳途径是养成教育。在教育实践中,我们可以从教之以理―教育育人、导之以行―实践育人和化之以场―环境育人三方面入手,使青少年社会主义核心价值观......
河南省社会事业开放面临的新形势及对策研究
发布时间:2023-01-30
近年来, 河南省经济快速发展, 社会事业改革稳步推进, 但总体来看, 社会事业发展明显滞后, 并由此引发了种种社会矛盾。2012 年对外开放上升为河南省基本省策, 紧随其后, 河南省政府转变策略, 加快社会事业各领域对外开放的步伐, 社会事......
社会主义核心价值观互动研究
发布时间:2023-04-30
【摘 要】文章从互动的视角,从社会主义核心价值观互动的内涵入手,在阐释社会主义核心价值观互动的内涵和作用的基础上,通过对互动基础的分析,提出从社会主义核心价值观外部互动和内部互动两个方面,构建共同陶融、多元互动的社会主......
试析大学生社会主义法治理念教育
发布时间:2023-01-27
" [论文摘要]文章在对法律与道德所作法理学思辨的基本上,针对“思想道德修养与法律基础”课程的现状,就高校进行大学生社会主义法治理念教育提出了新的构想,并认为通过教育能使大学生理解社会主义法治理念的基本内涵,能够有效地培养......
心理学视角下浅谈大学生社会主义核心价值观教育
发布时间:2015-08-05
摘 要:大学阶段是大学生价值观形成的关键时期,大学生的心理机能也在这个阶段不断成熟。对大学生进行社会主义核心价值观教育,不仅关系着他们自身的价值观,更关系着国家未来的发展。从心理学视角出发,探索“90后”大学生的心理特点......
主体间性视域下高校社会主义核心价值体系教育初探
发布时间:2023-03-05
【摘要】该文结合国际教育界提出的主体间性教育理念,在主体间性视域下,剖析了主体间性缺失下高校社会主义核心价值体系教育在理念、方法、载体、主客体等四个方面存在的问题;从以人为本的教育理念、平等交往的主体地位、双向互动的影响过程等三方面论述了重构高校社会主义核心价值体系教育理念的观点;从优化教育方法、提升教师素质、注重同辈群体教育等三方面阐发了优化核心价值体系教育路径的对策;并提出了加强学生自我内化教.........
关于马克思交往实践观视域下的社会主义核心价值观教育
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]社会主义核心价值观教育本质上是教育主体和主体之间特殊的交往实践活动。从交往实践的视角来剖析当前的社会主义核心价值观教育现状,还存在着丧失主体、疏离生活世界、缺失交往等弊端。本着改变价值观教育现状、实现社会主......
河北省城乡义务教育均等化策略研究
发布时间:2023-07-04
[提要] 从落实科学发展观,树立城乡义务教育均衡发展理念;制定河北省城乡义务教育均等化规划纲要和实施细则;切实加大农村义务教育经费的投入力度;改善农村义务教育办学条件;加强农村中小学教师队伍建设;完善城乡义务教育均衡发展......
融入中心深化党的群众路线教育实践活动的探索
发布时间:2022-08-08
摘 要:本文重点研究的是地勘单位如何融入企业发展中心深化党的群众路线教育实践活动,进一步突出作风建设,加强马克思主义群众观点教育,提高做好新形势下群众工作的能力,发挥党密切联系群众的优势,努力将活动效果转化为推动企业发......
信念淡化与社会主义核心价值观培育
发布时间:2015-08-25
摘要:犬儒主义形成于古希腊的犬儒学派,古代犬儒学派超凡脱俗,致力于追求内心唯一的善意。犬儒主义发展到今天,主要表现为信念淡化。在此背景下,积极培育社会主义核心价值观的重大意义。对社会主义核心价值观的培育,必须丰富其内......
浅谈教育技术的系统观
发布时间:2022-11-10
" [摘 要] 复杂性理论展示了新世纪科学研究的广阔前景,并为教育研究提供了新的视角和突破理论自身局限的可能性。教育技术具有系统科学方法的重要特征最优化,即教育技术所追求的目标。同时,教育技术具有系统科学理论中耗散结构理论的重......
自媒体时代社会主义核心价值观认同教育机制探析
发布时间:2016-03-25
自媒体时代是指以个人传播为主,以现代化、电子化手段,向不特定的大多数或者特定的单个人传递规范性及非规范性信息的媒介时代,人人都有麦克风,人人都是记者,人人都是新闻传播者。这种媒介基础凭借其交互性、自主性的特征,使得新闻......