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关于中职学校实施工学结合人才培养模式的思考

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关于中职学校实施工学结合人才培养模式的思考
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【论文摘要】中职学校担负着培养中等职业技术人才、振兴地方经济的重任。当前,由于招生、就业、观念等方面的原因,职业学校的进一步发展受到了一定的制约,而社会对职业技术人才的需求却在逐年增长,大量的工厂、企业严重缺乏技术人才。工学结合的人才培养模式能较好地解决这一问题。

【论文关键词】中职教育 工学结合 人才培养

近年来,随着国家对职业学校的重视,职业学校在硬件或软件方面都上了一个台阶,然而,由于招生、就业、观念等方面的原因,职业学校的进一步发展受到了一定的制约。与此同时,社会对职业技术人才的需求却在逐年增长,大量的工厂、企业严重缺乏技术人才。要解决上述二者间的矛盾,探究一条适应职业教育的健康发展之路,可采取工学结合的人才培养模式。

所谓工学结合人才培养模式,即是将学习与工作结合在一起并利用学校和企业不同的教育资源和环境,发挥学校和企业在人才培养方面各自的优势,把以课堂传授知识为主的学校教育与直接获取实际经验和能力为主的企业教育有机结合,实现学生职业能力与企业岗位要求之间无缝对接的人才培养模式。在新形势下,中职学校如何实施“工学结合”这一人才培养模式呢?

一、实施工学结合应考虑“四方共赢”这一问题

在工学结合的过程中,涉及企业、学生、学校、教师这四个方面的主体。其中,企业是工学结合具体的承担方,学校是工学结合的组织者,学生是工学结合的主体,而教师则是工学结合具体的管理者。在实施工学结合过程中,一定要把“四方共赢”这一问题考虑到其中。若这四方当中有任何一方的利益受到较大损害,工学结合就很难持续开展下去。

第一,学校是工学结合的组织者,在实施工学结合过程中它主要关心的是教学质量、学生素质能否提高,最终能否达到提高就业水平、就业质量之目的。为保证能达到这一目的,学校事先应做好调查研究,制订出一整套完整的实施方案,并挑选合适的企业或工厂作为合作伙伴,否则工学结合只能是流于形式、达不到良好的效果。

第二,企业是工学结合具体的承担方,在实施过程中至关重要。可以说,若没有企业的支持是无法组织实施工学结合的。而对企业而言,它主要关心的是经济效益,即在工学结合过程中成本是否下降、收入是否上升、工学结合结束后能否有优秀的毕业生进入企业工作。学校与企业在协商工学结合的实施细节时,企业对学生在工学结合时能否顶岗、能发挥多大的作用尤为关心。学校在组织开展丁学结合时应多从企业的角度来考虑,按企业生产经营的规律办事,尽可能使企业的生产经营能正常进行。同时,企业不能把工学结合作为挑选员工、使用廉价劳动力的一种手段而不考虑学校对教学质量的要求。

第三,学生是工学结合的对象,若没有学生参与,工学结合就无从谈起。一般而言,在工学结合的过程中,大部分学生主要关心的是个人的收人情况,一部分学生则关心自己的能力是否得到提高的问题。因此,帮助学生树立工学结合的目标就十分重要。

第四,教师是工学结合的管理者,他们是工学结合实施过程中教学质量的保障者,他们主要关心的是学生素质和教学质量能否提高、自身的利益是否受到影响等问题。现在的中职生普遍存在着自觉性、自控力较差等问题,而不少企业因为太过关心经济利益的原因,常常忽视学校关于教学方面的要求。所有这些问题都需要工学结合的管理者即教师去协调。"

二、实施工学结合的四种模式

要实施工学结合,一般可构建为以下四种工学结合的培养模式。

(一)工学结合校内培养模式

工学结合校内培养模式是开发、利用学校内部的各种资源,充分发挥学校的自身优势,创办与专业对口的经济实体,由学校自主经营,将教学和科研相结合、理论和实践相结合。在这一模式下,学校应该组织相关教师以企业实际生产岗位的重要案例、相关项目为主线编制出一套教材,教师按照企业技术的要求、工作岗位流程进行授课。并根据企业的任务,以学生为主、教师为辅,按照项目设计流程,共同学习相关知识、企业应用标准和工作方法,师生合作共同完成任务。考核时可按企业标准和自编教材的内容,由校企双方共同进行。

(二)工学结合专业企业式培养模式

工学结合专业企业式培养模式就是学校依据校内不同的专业开办不同的公司,专业与公司捆绑在一起,并以校内的实验室、模拟实习场所建立工学结合基地。这样的公司既是教学实体,同时也是经营实体,学生可到公司(教室)上课,也可到公司实习、兼职。在这样的模式下,学生既能学到知识,又能通过自己的劳动给企业创造一定的产值,得到企业给予的一定的生活补贴,达到“多赢”。这种培养模式的优势在于能将学生的实践技能培养与企业的工作岗位直接结合,也使学生的职业技能得到真正的锻炼和提升。

(三)工学结合校外拓展式培养模式

工学结合校外拓展式培养模式就是学校与社会上的优质企业进行合作的培养模式。在这一模式的实施过程中,学校聘请企业或行业的顾问、专家及部分有丰富实践经验的专业人员为教师,这些外聘的教师和学校的教师一起参与到工学结合相关专业的培养和实践指导中。

(四)工学结合分散型培养模式

三、实施工学结合过程中的课程计划调整问题

在实施工学结合的几种模式中都涉及要对传统的教学计划作适当的调整。具体来说,公共课和专业基础课的教学时数应该适当地压缩,使得专业课课时更充裕,以腾出足够的教学时数用于学生在工学结合前所必需的专业技能课和实践环节课的实施,而“独立实践环节”课和“专业综合实训”课可以由指导教师结合实际情况来完成。

四、实施工学结合过程中学生的评价体系改革问题

在中职学校的教育教学过程中,传统的评价体系一般是将学生的段考、期考这“两考”的成绩各按一定的比例进行计算,然后将所得相加,最后得到的结果就是期评成绩,而这一成绩也就是该学生本学期某门课程的最后成绩。但是,不少中职学生的文化基础较差,如果沿用这样的评价体系评价学生,无疑会打击学生的学习积极性,使学生失去学习的兴趣。尤其是在中职学校实施工学结合这一模式后,像这样的评价体系更显得滞后。因此,在实施工学结合的过程中必须改革评价体系,将传统的终结性评价体系与工学结合的过程性评价体系相结合。传统的终结性评价与工学结合的过程性评价相结合这一新型的评价体系,是对每一位学生在工学结合过程中的表现、出现的各种想法、工作过程、学习过程的状况、工作、学习态度、期中和期末“两考”的情况等方面作出评价。换句话来说,这一评价体系主要是关注学生的工学结合的整个过程,关注学生在工学结合过程中的体验,关注师生交流,关注人与人之间的相互作用,关注多种因素的交互作用。从两种评价体系相互比较不难看出,对于同一个体的评价而言,后者较前者的评价要全面、客观、合理。

总之,工学结合是使中职教育又好又快发展的可行之道,它是实现中职学校与企业良好合作并体现自己办学方向和实现人才培养目标的较好途径,它能使企业、学校、教师和学生四方受益,它是我国中等职业教育改革的重要方向。中职教育工作者要进一步提高认识,解放思想,大胆创新,为构建具有中国特色的中职教育工学结合人才培养模式作出应有的努力。

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“校中厂”与“厂中校”人才培养模式的实践探索
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摘要:职业教育应以能力为本位,以就业为导向,培养企业需要的技术技能型人才,为地方经济建设服务。中等职业学校在培养高素质技术技能型人才同时,应大力开展校企合作。“校中厂”和“厂中校”是人才培养的有效途径。关键词:中职学校;双任双进;人才培养;模式构建中图分类号:G710文献标志码:A文章编号:1673-9094-(2015)06C-0073-04根据地方经济建设需要,培养行业企业需要的技术技能型人才.........
对汉语言文学专业人才培养新模式思考
发布时间:2017-02-04
摘要:在高校文科专业中,汉语言文学专业属于传统的基础学科,汉语言文学专业在中国高校之中具有较长时间的发展历史,在长期的教学和实践之中各个地区的高校已经形成了一套固化的教学基本内容和形式。如何改变传统的教学模式和教育观念是......
基于学分制的订单式人才培养模式
发布时间:2022-11-19
摘 要:根据教育部的指示,将通过改革招生计划、经费投入等方式,引导一批本科高校在办学思路、模式、方法上向应用技术大学转型,形成本科层次职业教育。梧州学院作为第一批试点院校,本文本文提出了基于学分制的订单式人才培养的模式......
浅析高职国际商务专业产学研结合人才培养模式研究
发布时间:2023-08-07
" 论文摘要:文章从高职教育培养什么样的人才、如何培养成才两方面入手,探索了如何运用产学研结合模式来培养高技能国际商务人才。 论文关键词:实践教学基地;双师型;模拟实训;顶岗实习;毕业设计 我国高职教育从无到有,发展到......
关于司法警官职业院校专业人才培养模式刍议
发布时间:2022-12-19
" 论文摘要:从教学内容和教学方法、课程体系、师资队伍等方面来看,目前司法警官职业学院刑事执行专业培养模式的滞后已影响了人才培养目标的实现,需要对刑事执行专业人才培养模式加以改进和调整,重构课程体系,加强实践教学。立足于......
关于高职院校 “物联网应用型人才” 培养模式的探讨
发布时间:2023-08-09
1设置物联网应用专业的重要性 目前,许多发展中国家在泛在网络社会计划的推动下,加大投资力度开发研究互联网 +的创新模式,大大促进了物联网技术的开发和建设力度,使物联网成为衡量国家综合国力的重要因素,体现了一个国家在科技发......
试论高职院校人才培养模式中的误区
发布时间:2022-10-31
" [论文摘要]高职院校在取得了巨大发展成就的同时在人才培养模式中也存在着重技术、轻技能,重专业、轻综合,重就、,轻发展等误区。要改变这种状况,高职院校应坚持以科学发展观为指导,走可持续发展的道路。 [论文关键词]高职......
关于工学结合模式下高职生思政教育的探析
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:工学结合是目前我国高职教育人才培养模式的一项重大改革,它对学生思想政治教育的影响好比一把“双刃剑”,既有有利的一面,也有不利的一面。工学结合人才培养模式下学生思想政治教育的举措就是要抑制不利因素,发挥有利因......
关于工学结合模式下高职钢琴教学的实践与探索
发布时间:2023-04-08
" [论文摘要]近年来,在国家大力发展高等职业技术教育的新形势下,高职院校音乐专业教学体系正逐步建立,高职院校音乐专业的钢琴教学也获得了较大发展,但仍存在一些问题,亟待我们去积极反思和应对。 [论文关键词]高职教育 工学......
关于土木工程应用型人才培养模式的创新实践
发布时间:2023-02-19
" 论文摘要:在对土木工程应用型本科毕业生岗位(群)分析确定的基础上,提出了人才培养的目标能力。通过对目标能力分解,提出了土木工程应用型本科教育创新人才培养模式方案设计。实践证明,创新人才培养模式的建立使学生的综合素质、......
关于实践环节教学是人才培养模式改革的切入点
发布时间:2023-02-09
" 论文摘要:“人才培养模式改革”是“开放教育试点”的必要前提,集中实践环节教学则正是“人才培养模式改革”的切入点和突破口;尽管它仍然是电大的一个亮点,但仍存在一些问题,主要表现在理念滞后、方法滞后、操作滞后,对象超前、......
关于我国公共信息资源管理人才培养模式的思考
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:公共信息资源管理 人才培养模式 论文摘要:在世界各国都不遗余力地加强公共信息资源管理的时候.我国的公共信息资源管理还处于起步阶段,尤其是对公共信息资源管理人才的培养还没有引起政府和教育界的足够重视。为此,......
关于高职专业建设与人才培养模式探讨
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:在论述开放式教育理念的基础上,以高职交通安全与智能控制专业为例,对专业建设、课程体系、实践教学基地、校内生产性实训、顶岗实习和毕业作品等环节的改革进行了探讨,提出实行全方位、全过程、多途径产学研合作进行开放......
浅析对创新人才培养模式的思考
发布时间:2022-11-30
" 论文摘要:我国传统的高等教育教学模式存在一定弊端,在某种程度上阻碍了创新人才的培养。文章从研究创新人才的内涵出发,探讨创新人才的培养模式及其保障机制,提出新的教学观念和教学方法,希望能对完善创新人才培养模式有一定的借......
关于高职教育人才培养模式的内涵与创新
发布时间:2023-04-08
" 论文摘要:在科学技术不断创新发展,新的职业岗位不断出现,传统的职业结构和产业结构发生了根本性改变的今天,人才不仅要具备一定科学技术知识和人文科学知识,还应具备职业人所必须的基本素质和基本能力,即科学文化知识、专业技术......
关于中职会计电算化专业人才培养模式的探讨
发布时间:2022-12-02
会计电算化是现代信息技术在会计中进行运用的一种财务数据处理的方式。其相对于传统会计技术而言是划时代的进步,因而成为当下会计专业的标准要求之一。相对于会计电算化本身而言,会计电算化人才的培养是当前会计培养的主要挑战之一。......
校企联合分类培养高职物流人才模式研究
发布时间:2023-03-26
[摘 要]物流行业涉及多样化的物流活动,所要掌握的物流技能也繁杂多样。传统物流人才培养模式较少提到分类教学,多数高职院校都是用“一对多”的教学模式,即用唯一的教学方式培养所有学生,导致培养的学生走向职业岗位后,要么所学的......
高校管理科学人才培养模式分析
发布时间:2022-11-15
摘要:管理科学专业是我国高校教学专业中的重要组成部分,通过调查可知,目前我国已经有40多所高校开办了管理科学专业。但是对管理科学专业在高校的实施情况上来看,还存在较多的问题,建设方向不明确、开设优势不明显、特色突出性不足等现象常见。因此,为了确保管理科学专业取得良好的教学效果,高校必须要结合自身的实际发展情况,明确管理科学专业人才培养方向和培养方案,制定出合理的专业人才培养模式,突出高校办学的特色.........
关于工科院校培养应用型人才创新能力的思考
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:工科院校 应用型人才 创新能力 论文摘要:本文认为,对工科院校应用型人才的评价标准也要与时俱进。除了应该具备的专业知识、团队精神和终身学习能力外,发散性思维与解决问题的能力,高超的操作技能和敢于质疑、勇于......
关于高职院校产学研结合的几点思考
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:高职院校 产学研结合 现实要求 主要模式 论文摘要:产学研结合高职教育改革发展的必由之路,产学研结合可以满足地方经济社会发展对高职院校的要求,有利于高职院校把学生顺利输入社会,是高职院校培养"双师"师资的根本......
关于以就业为导向的建设类高职院校人才培养模式
发布时间:2022-12-21
" 论文摘要:以就业为导向是当前高职院校建设发展的现实需要和基本规律,有其深刻的理论依据。建设类高职院校建设也不例外,明确以就业为导向的建设类高职院校人才培养目标,探索新的培养模式具有重要意义。 论文关键词:就业导向;......
关于数学建模在创新实践型人才培养中的应用
发布时间:2017-02-04
随着社会经济的高速发展与市场竞争的日益激烈,社会需要的是更加优异的适应时代发展的人才,尤其是具有创新能力和实践能力的现代人才。同时,国家教育政策也有这方面的指示,在教育发展规划纲要中提出要进一步的深化教育体制改革,在人......
工学结合的汽车制造与装配技术专业人才培养模式构建
发布时间:2023-01-29
摘 要 本文主要围绕大连市汽车制造产业群的发展,分析了适应地方经济发展的高职人才培养模式,并介绍了高职人才培养主导模式――工学结合职业活动导向的人才培养模式构建的思路与构建过程,工学结合的汽车制造与装配技术专业人才培养......
浅谈基于校企合作的市场营销人才培养模式
发布时间:2023-02-14
" [论文关键词]校企合作 市场营销 人才培养模式 [论文摘要]高等职业教育市场营销专业人才培养模式的改革要以校企合作为基础,适应市场需求、提升人才培养规格,使企业的人才需求与学校的发展目标结合起来,建立校企双赢的合作机制。......
关于职业技术教育学硕士研究生人才培养模式探索
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]随着高校单独培养职业技术教育学硕士研究生的缺陷明显,为了培养出具有高素质、高技术技能的职业技术教育学硕士研究生,不得不考虑转变职业技术教育学硕士研究生现有的培养模式,探索一条新型的培养模式。产学研合作符合......
关于材料科学与工程专业应用型人才培养的思考
发布时间:2023-01-25
材料是人类文明与社会进步的物质基础与先导, 是实施可持续发展战略的关键, 材料技术是现代高科技与新经济的三大重要组成部分。在以高科技为主要特征的知识经济时代, 世界各国在产业政策、科学研究、教育与人才培养等方面都给予了材料科......
关于电力职业院校与行业企业对接培养人才的思考
发布时间:2023-01-25
" 论文摘要:电力高职院校办学,既有行业依托背景,又有大型企业支持,发挥这些有利条件,构建起校企全方位对接,对培养电力技能型应用型人才具有十分重要的意义。 论文关键词:电力;行业企业;对接;培养人才 一、电力职业院校与......
《市场营销与策划》专业工学结合人才培养实践
发布时间:2022-11-15
为贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19号)要求,深化职业教育教学改革,全面提高人才培养质量,我系市场营销与策划专业大胆进行课程改革,积极探索校企合作背景下的工学结合......
关于高职助产专业现状与人才培养的思考
发布时间:2013-12-18
" 【论文摘要】助产是一门发展前景非常好的传统专业,随着社会的发展,社会对助产人员应具备的知识结构、综合素质提出了更高要求。因此,必须充分认识助产专业现状,大力推进高职助产专业人才培养模式改革,提高助产专业人才培养......
关于高职院校学生环保素质培养的思考与实践
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:提高环保素质已成为对当代高职院校学生的必然要求。高职院校应从德育、专业教育、校园文化及社会实践等多个方面综合着手,合力培养高职学生的环保意识和技能,提高学生的环保素质,为我国环保事业的可持续发展做出应有的贡......
基于校合作的高职国际贸易专业人才培养模式创新研究
发布时间:2022-11-16
摘 要:随着经济全球化的发展,国际贸易专业的人才也是有了较大的需求,但是种种实践证明当前高职国际贸易专业人才培养的主要模式还存在着很多不足,比如不能很好地实现和企业合作、合作不深入等,这些问题和不足的存在阻碍了国际贸易......
关于中职生工学结合校外教学实习问题研究
发布时间:2023-05-26
" 论文摘要:中职生工学结合校外教学实习是中职学校校企合作教学中一个环节,文章通过我校实习过程中的实际情况,概括分析了中职学校校企合作实习过程中遇到的一些问题,提出学校在校外教学实习模式下有效的教学改进对策。 论文关键......

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