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基于TMN层次结构的网络管理课程教学研究

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基于TMN层次结构的网络管理课程教学研究
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引言

网络管理的教学目标是使学生能够熟练掌握联网系统的运营、管理、维护和供应相关的活动、方法、规程以及工具,运用相关专业知识描述和表达问题,具有熟练的系统分析与应用能力。该课程是一门专业课程,需要计算机网络原理、网络工程设计、网络应用编程等相关课程的基础知识。虽然只是一门实践性强的专业课程,但是网络管理的教学内容选择性较大。从网络管理生命周期的角度,学生需要学习网络管理的基本概念、基本原理和基本方法;从系统工程的角度,学生需要学习规范化的、可定量的网络管理方法和模型;从网络管理技术发展的角度,教师需要讲授一些新技术和新方法,开拓学生视野和培养创新意识,使学生更好地适应现代网络发展。此外,学生类型不同,学习目标也不同。网络工程专业学生希望深刻理解网络管理的必要性,系统掌握网络管理的相关标准和模型,为网络管理系统开发打下良好的基础;培训班学生希望系统掌握网络管理工具,能够定位和排除网络常见故障。因此,整个教学设计的选择性较大,如何适应学生实践能力的培养是一个值得研究的问题。

先易后难是常用的教学设计模式,首先介绍简单的、基础性的、容易理解的概念,然后学习比较复杂的、能够使用简单概念描述的抽象概念,最后学习那些综合性的、依赖于前面概念的知识信息。TMN层次结构是一个明确定义的网络管理层次结构,该层次结构中,网络管理可以分为网元、网元管理、网络管理、服务管理、业务管理,因此教师可以结合TMN层次结构,按照先易后难方式,实现网络管理课程的教学设计。

1TM N层次结构

TMN是由国际电联(ITU-T)针对电信管理网络规范而制定的标准,其优点在于提供了一个明确而且广泛接受的术语学,有利于讨论网络管理的相关主题。TMN层次结构模型中描述了一系列网络管理层次,每个层次建立在另外一个层次之上。

TMN层次结构,整个网络管理内容划分为网元、网元管理、网络管理、服务管理和业务管理5个层次:①网元层,对应于单个网元内部部署的管理代理,涉及设备自身所支持的、与任何管理系统无关的管理功能;②网元管理层,实现单个设备的远程管理,功能包括远程查看、修改配置、报警监控等;③网络管理层,基于网元管理层进行功能分析和掌握网络基础设施的整体运行情况;④服务管理层,管理对象是网络为最终用户提供的服务;⑤业务管理层,核心目标是实现网络服务的支撑和统计,如计费和定价、业务预测等。

经过仔细分析,服务管理层和业务管理层面向具体的网络服务,在实际操作中有较大的灵活性,而网元层、网元管理层和网络管理层定义了网络管理的公共内容,是提供网络业务的基础性支撑。因此,教师在教学设计中可以按照网元层、网元管理层和网络管理层进行组织。

2教学实施设计

作为一门网络专业课,网络管理要求学习多种专业工具,掌握相关网络管理协议;在专业工具方面,需要介绍设备管理器和维护终端、网络分析器、网元管理器、管理平台等;在网络管理协议方面,需要介绍简单网络管理协议SNM命令行接口CLI等内容。为了让学生全面理解网络管理功能,教师需要介绍网络管理基本模型FCAPS, OAMP,讲授一些新技术和新方法,开拓学生视野和培养创新意识,使其更好地适应现代网络发展。因此,整个教学设计需要进行合理组织,按照一种先易后难、逐层推进的方式进行。

2.1教学设计基本思路

结合TMN层次结构参考模型,通过分析各种网络管理工具、管理协议可得其所对应的管理层次。

其中,网元层重点介绍网络设备自身的管理功能,可以选择常见的超级终端接口进行讲解。对于服务器设备,教师可以介绍专门的自检工具或者类似于Windows资源管理器的工具。网元管理层方面要求学生重点学习SNMP协议。作为工业界事实上的标准,SNMP的支持和应用极为广泛,整个介绍内容需要涉及SNMP自身优势、运行原理、MIB信息等内容。网络管理层方面要求学生重点学习管理平台。作为一种网络管理集成方式,管理平台得到当前业界的普遍认可。教师可以在教学中选择一种应用较为广泛的系统作为学习案例。

整体教学内容包括相关教材选择、课堂教学设计和实验设计。在教材方面,选择AlexanderClemm编写的Network Management Fundamentals作为参考教材,也可以选择其他具有类似知识结构的教材,要求是系统介绍网络管理的概念和原则,试图从一个整体的、系统的观点介绍网络管理,同时阐述网络管理中使用的各种技术之间的关系。教学的课堂设计以TMN层次结构为主体内容,同时增加必要的概述章节和总结性内容。教学对象可以分为网络工程专业学生和培训班学生,针对不同的教学对象类型,教师需要设计不同的教学计划。

2.2网络工程专业教学设计

网络工程专业学生普遍掌握网络原理,但缺乏网络故障严重性认识和网络管理工具的使用经验。学习目标是深刻理解网络管理的必要性,系统掌握网络管理的基础知识。因此,教学目标是理解和应用网络管理相关标准和模型,为网络管理系统开发打下良好的基础。网络工程专业的教学课时为20+20(小时)。

第1部分是网络管理概述,主要介绍网络管理的必要性以及网络管理有关的功能、工具和活动。通过相关案例介绍,学生首先能够对网络管理的用途、基本概念及重要性有一定认识,从整体上对这门课程有直观认识。

第2部分是网络管理模型,通过这部分内容的教学,进一步深化学生的网络管理基础知识,学生在面临巨大的网络管理系统时,应采用分而治之的方式逐个分解并解决,同时理解网络管理功能的分类方法。在该章节,教师可以初步介绍TMN层次管理模型和FLAPS等管理功能模型。这部分内容配套安排了一个实验,使用常用工具Ping测量网络中设备的响应时延并进行系统分析。通过该实验,学生进一步认识到通过适当的网络管理能够定量了解网络运行状况。

第3部分是网元管理层,主要介绍基于SNMP的网络管理。这一部分是教学重点之一,首先需要分析比较CLI和SNMP两种管理协议,分析各自的优点并介绍SNMP的管理模型组成;然后需要学习SNMP的MIB相关知识,掌握基于SNMP的开发方法,为实现网络管理系统开发打下良好基础;最后是介绍常用的MIB库,学习SNMP浏览器的相关使用。在实验环节方面,教师可设计SNMP浏览器的实验内容。通过使用SNMP浏览器,学生既能直观理解SNMP工作机理,又能够用该工具解决一些网络管理问题,培养这两方面的能力。

第4部分是网络管理功能集成,主要学习网络管理功能集成的目标和原理并通过Manage- Engine OpManager系统进行实践。管理平台的开发实践是可选内容,介绍WebNMS的开发框架。这一部分的实验环节和课堂教学相对应,重点是学习使用ManageEngine OpManager和WebNM的开发框架。实际过程中所花费的实验时间要超过6课时,可以选择只学习其中一个软件。

第5部分是新技术的学习,介绍基于OSSIM的安全事件管理集成。OSSIM是开源安全信息管理系统(Open Source Security Information System)支持多种开源软件系统的信息集成并实现事件关联。实验环节侧重引导学生安装和使用OSSIM系统平台,了解系统集成在安全事件方面的应用。OSSIM的网站上提供了较多的视频文件,学生可以选择其中的安装和使用视频进行学习。

第6部分是课程总结,教师可以按照具体情况有选择地实施。

以上是对于网络工程专业的课程设计,主要突出如下特点:①整个教学中注重整体介绍网络管理,强调网络管理是一个系统工程;②按照TMN层次结构介绍多种管理工具,使学生能够系统掌握网络管理工具;③侧重于学生进一步开发能力的培养。教师通过介绍当前的学习资源,进一步培养学生的资料查找和自我学习能力。

2.3培训班教学设计

培训班的学生来源于实践岗位或者是即将参加具体岗位的本科毕业生,整个学习时间很短,学生特点是对系统开发兴趣较低,但是对于网络故障认识深刻,明确网络管理的必要性。此外,大部分学生有网络管理工具的使用经验,其学习目标是系统掌握网络管理的相关工具,为实际工作服务。因此,教学目标侧重分析网络管理工具的原理,能够从整体上理解网络管理工具的选择;一旦需要解决网络故障,能够准确选择网络管理工具,具有定位和排除网络常见故障的基本技能。网络工程专业的教学课时为10+10(小时)。

整个教学设计中侧重实际应用学习。其中,第1, 2部分内容和工程专业教学设计基本一致,目标是理解网络管理所必要的基础知识。由于培训班的大部分学生对网络管理已经有感性认识,因此不安排实验。

第3部分是网元管理层,主要介绍基于SNMP的网络管理相关原理、MIB浏览器的使用以及常用的MIB库信息。在实验环节方面,教师可设计SNMP浏览器的实验内容。

第4部分是网络管理功能集成,主要介绍管理平台的集成方法,学生学习网络管理平台的基本功能和选择依据。实验环节是学习使用ManageEngine_ OpManagero

第5部分是新技术的学习,学习内容和网络工程专业一致,介绍基于OSSIM的安全事件管理集成。实验环节侧重引导学生安装和使用OSSIM系统平台,了解系统集成在安全事件方面的应用。

以上是针对培训班的课程设计,主要突出如下特点:①整个教学中注重整体介绍网络管理,强调网络管理是一个系统工程;②侧重培养学生对网络管理工具的实际使用能力,通过介绍当前的学习资源,进一步培养学生的资料查找和自我学习能力。

3教学效果分析

整个教学计划目前已经在两个培养对象类型上实施。网络工程专业的教学对象为解放军理工大学指挥信息系统学院的网络工程专业学生,共计40人;培训班的教学对象为解放军理工大学指挥信息系统学院的设备维修培训班学员,共计42人。

3.1考核指标安排

对于网络工程专业的培养对象。

两种考核指标中,网络工程专业的培训人员理论知识更为丰富,考核的内容中包含部分开发方面的内容。培训班的考核指标侧重于实际应用能力,由于授课时间较少,整个考核的知识点相对集中,应用能力方面重点考核实际操作能力。

3.2考核结果分析

经过教学实施,我们最终统计出两个班级的知识点掌握情况分布。其中,网络工程专业学生参加考试40人,理论成绩最高分为91分,最低分为60分,平均成绩为75分;实验成绩中,最高成绩为90分,最低成绩为60分,平均成绩为78分。培训班学生参加考试42人,理论成绩最高分为81分,最低分为60分,平均成绩为68分;实验成绩中,最高成绩为85分,最低成绩为60分。

两者的培训成绩中,在偏重理论的知识点方面,两者差距不是很大。大部分知识点中工程专业的掌握情况比培训班的掌握情况要好,差距最大的是第3 ( TMN层次结构)、第5 CSNMP的管理模型)和第7(管理平台)3个知识点,差距在10%以上。在实践操作方面,如第4 C SNMP操作)和第8(管理平台操作)两个知识点,培训班的学生掌握情况更好,这可能是因为网络工程专业的学生需要学习SNMP的相关开发内容,要求掌握更多内容,另外一个原因是培训班的学生操作任务比较明确,更有利于集中时间学习。

总体上,整个测试成绩说明教学设计方案有利于掌握网络管理的相关原理和实际操作,尤其是能够较好掌握SNMP和管理平台的基本操作步骤。

4结语

网络管理系统是一个对规模因素、鲁棒性、可伸缩性和可维护性具有苛刻要求的复杂系统,包含广泛的功能,在实际应用中面临许多挑战,因此网络管理课程的教学设计对于培养学生具有良好的业务能力起到不可替代的基础性作用。笔者提出基于TMN层次结构的网络管理教学设计,注重在整体上介绍网络管理的相关功能,并针对不同的教学对象制定了教学实施方案。对于网络工程专业教学对象,除了学习管理工具的使用之外,还介绍了相关的开发方法;对于培训班的教学对象则侧重于原理性知识和实际工具的结合。总体教学设计中都考虑了学习资源的介绍,进一步培养学生提高自我学习能力。

网络管理教学中另一个重要问题是实验环境的建设,一个典型性的网络环境对于教学两方面都有巨大的促进作用。然而,如何实现低成本的实验环境建设是一个需要研究的问题,笔者下一步将在这方面进行研究。

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1 总线型结构 计算机网络的拓扑结构,网络总线结构连接多个节点而形成的一条主线。在总线型网络结构中,网络信息是通过主线路传输到每个节点。总线型结构,主要体现在其操作简单灵活,施工方便,性能良好。它的主要缺点是,总干......
浅论专科层次学前教育专业全程化实践教学体系建构研究
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:应根据《教师教育课程标准》《幼儿园教师专业标准》的要求,从实践教学目标和内容、实践教学条件、实践教学管理、实践教学考核评价等方面入手,建构专科层次学前教育专业实践教学体系。具体内容包括构建全程化实践教学目标......
基于结构方程的培训效果满意度研究
发布时间:2015-08-27
摘要:本文对职业教育培训效果满意度的12个观测变量,构建了三个潜在变量,运用了结构方程模型(SEM)进行分析和验证,得到了影响培训效果满意度的定量分析结论。结果表明,课程相关方面对职业教育培训效果满意度的影响较大,教师情况......
简议基于“互联网+”理念的高职《机械设计基础》课程教学改革研究
发布时间:2017-01-09
专业基础课程《机械设计基础》肩负着工程技术人才培养专业基础教育的重任,教学中牢固确立人才培养在教学工作中的中心地位,着力培养工程知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才是《机械设计基础》课程的目标。高职院校如何......
网络课程评价标准研究
发布时间:2023-01-06
" 摘 要:本文首先介绍了网络课程和网络课程评价这两个基本概念,之后进一步分析了国内外网络课程评价标准建设的现状,以及我国网络课程评价标准存在的问题,并提出了优化网络课程评价标准的策略。 关键词:网络课程;网络课程评价......
关于普通高校网络教育学籍管理工作研究
发布时间:2023-05-21
普通高校网络教育学籍管理工作研究进而加强学籍管理制度规范化,提高学籍管理工作效率,以达到促成教学管理过程质量的提高。 一、普通高校网络教育学籍管理现状 1.学籍管理制度现状 现行的普通高校网络教育学籍管理制度是根据《中华......
基于热障涂层微结构的多孔隔热材料传热研究
发布时间:2023-08-05
1引言 随着航空及地面燃机的迅速发展,涡轮高温叶片入口温度也不断提高。目前国外新型军用燃气涡轮发动机的燃气温度己达1 538 - 1 871℃,而现役发动机的高温部件材料许用温度均在1 100℃以下。目前先进的陶瓷热障涂层能够在工作环境......
“语言学概论”网络课程建设研究
发布时间:2022-12-18
“语言学概论”网络课程建设研究 随着教育现代化和网络技术的广泛使用,网络课程已经成为现代化教育的重要资源。它由两个核心部分组成:一是教学内容,二是学习活动。两者按一定的教学目标、教学思想,通过一系列的教学活动来实现。“语......
论网络多媒体教学的系统结构
发布时间:2013-12-18
论网络多媒体教学的系统结构 论网络多媒体教学的系统结构 论网络多媒体教学的系统结构 【论文关键词】计算机网络 应用软件 多媒体教学 系统结构 【论文摘要】网络多媒体教学系统是一个由硬件、软件、教学内容、教学管理机......
浅谈基于网络的大学英语分级教学模式研究
发布时间:2013-12-19
" 【论文关键字】课堂 网络 建构主义学习理论 【论文摘要】以建构主义学习理论和奥苏贝尔的。学与教理论为指导,采用分级教学、分层培养的摸式。将网络教学与课堂面授结合起来,利用网络来辅助大学英语教学,以推动大学英语教学改革......
基于网络学习空间的挑战式教学法应用研究
发布时间:2015-09-11
摘要:挑战式教学法是以聚焦学生学习注意力为突破点的一种基于网络学习空间的学生自主学习与教师面授辅导相结合的互动教学新方法。它借鉴中国传统武术中的擂台赛,将提出挑战问题的一方作为擂主,由其他学生(团队)回复问题并不断提......
基于网络的合作探究式教学初探
发布时间:2023-02-23
关键词网络合作探究环境保护一、课题的提出新课程的基本理念强调“通过以化学实验为主的多种探究活动,使学生体验科学研究的过程,激发学习化学的兴趣,强化科学探究的意识,促进学习方式的转变,培养学生的创新精神和实践能力”。倡导探究学习是实施新课程标准的必然。一些化学教育工作者认为探究就是进行化学实验,同时又认为不可能完全通过实验探究来学习化学知识,因而对探究式教学有一种抵触情绪。本人认为,探究的对象与方法.........
基于互联网络的远程教学评价模型
发布时间:2013-12-18
" 【内容提要】作为一种与传统教育有着巨大不同的教育方式,基于互联网络的远程教学受到了教育工作者的关注和研究。但目前关于如何正确、有效地评价这种新型教育方式的教学质量和效果的问题,仍然是远程教育中的一个难点。本文基于网络教......
基于职业岗位的《Windows网络操作系统》教学研究
发布时间:2015-09-11
摘要:根据学生就业岗位的知识、能力、素质要求,以课程所面向的职业岗位为依据进行课程整体设计,重点设计教学内容与学习情境,确定课程定位;构建项目化课程结构,建立基于任务驱动的教学模式;充分利用局域网和虚拟机技术实施课程......
基于ssh框架的C语言网络课程网站设计
发布时间:2022-09-14
摘要:针对C语言课程特点,采用Browser/Server模式,结合主流ssh框架和MySQL,在Myeclipse下设计开发了C语言课程网站。实践表明,网站有效地提高了学生的C语言程序设计能力。 关键词:C语言;程序设计;课程网站;ssh框架;Browser......
我国MOOCs研究的网络结构与主题聚类
发布时间:2023-04-01
【摘 要】 MOOCs(大规模开放在线课程)是一种新兴的教学模式,对教育改革产生了重大影响。我国学者对MOOCs的理论研究起步于2012年,而实践探索则稍晚一些。本文以中国知网收录的177篇CSSCI来源期刊论文为样本,采用信息计量学及其可......
知识管理课程的教学研究
发布时间:2023-02-01
摘要:现代的经济是知识经济,现代企业竞争是知识的竞争。企业想要立足社会,获得竞争优势,就需要关注自身的知识管理。知识管理并不只是一个系统,而是拥有隐性知识的关键人员在企业文化的影响下,自觉主动地分享知识、交流知识,最终产生创新,应用到产品中。因此知识管理是一个长期的、固化到日常工作中的一项任务。文章根据《知识管理》课程的特点,对《知识管理》课程进行教学研究和设计,指出利用理论和案例实践教学结合,可.........
基于联结主义理论的外语教学研究
发布时间:2015-09-15
摘 要:联结主义是一种采用人工神经网络来研究和解释人类智力活动的认知理论。本文对其主要观点、特点等进行了研究并在此基础上总结出联结主义理论对我国的外语教学的七点启示:要善于发挥汉语的正迁移作用;要先语言再规则;培养学生......
基于TFAC理念的软件营销课程教学改革研究
发布时间:2016-08-12
摘要:该文针对软件营销课程的现状,提出TFAC教学理念,即主题式学习(Thematic learning)、碎片式学习(Fragmentation learning)、自主性学习(Autonomous learning learning)、竞争性学习(Competitive learning)教学理念,对软......
论基于网络技术的大学英语开放式教学的研究
发布时间:2013-12-19
" [论文关键词]网络技术 开放式教学模式 大学英语教学 [论文摘要]本文针对目前英语教学的现状,以开放式教学理念为指导,对基于网络技术的大学英语开放式教学进行了探讨,探讨了开放式大学英语网络课堂的教学模式及其意义。 一......
新课程视野下单元“类结构”教学的实践研究
发布时间:2022-11-03
【摘要】语文教学长期高耗低效,根本症结在于没有真正实现从单篇式教学到单元式教学的蜕变。单元的存在,首先是一种“类”的存在,有一定的结构体系,忽视单元的“类”和“结构”,便无法实现语文教学整体性的教学思想。基于课程视野......
基于混合学习的“远程教育学”课程设计研究
发布时间:2022-10-25
与一般的教育学专业有所不同,远程教育学课程的理论性较强,实践性也比较突出,这就要求学生不仅要掌握远程教育学的基本原理与基本规律,还要掌握远程教育学的实践方法,只有这样才能促进学生对远程教育学的理解与掌握。为了解决学习之......
基于计算机网络的自适应式远程教育模式的研究
发布时间:2013-12-18
基于计算机网络的自适应式远程教育模式的研究 基于计算机网络的自适应式远程教育模式的研究 基于计算机网络的自适应式远程教育模式的研究 "十年树树、百年树人",教育作为一个国家的根本,具有及其深远的意义。2......
计算机网络技术课程教学探究
发布时间:2022-11-09
作为一门实用性较高的综合学科,计算机网络技术涵盖了网络通信、计算机技术等多个方面。其中,计算机网络原理、网络设备、网络通信及协议,以及网络的实际应用等为计算机网络技术课程的主要讲解内容。考虑到这一课程具备非常强的理论性......
基于国际合作背景下在线英语教育网络课程运行模式研究
发布时间:2022-11-05
[摘要]随着慕课的发展,社会各界对远程在线网络教育的关注逐渐升温。本文从网络课程的国际合作背景出发,阐述了国际合作的在线英语教育网络课程开发的理念、课程内容及标准、教学资源、其运行平台开发等内容。同时针对国际合作的英语......
基于计算机网络的自适应式远程教育模式的研究
发布时间:2013-12-19
" 摘 要 本文分析了现代教育的特点以及当前"远程教育"的发展状况,提出了一种自适应式的面向学习者的网络教育模式,给出了该模式的基本构架和功能说明,并从实现的角度讨论了相关关键技术及其解决方案。关键词 自适应式 远程教育 交互式......
浅议基于建构主义的网络辅助语言教学
发布时间:2022-11-22
【摘要】网络辅助语言教学是融合了传统课堂教学和网络教学两者优势且符合语言教学改革及发展方向的教学模式。我国的高等院校已经基本具备了开展网络辅助语言教学的物质基础,而建构主义理论无疑是网络辅助语言教学最坚实的理论基础。基于建构主义理论,在教学实践中有多种教学设计方法可以被采用。【关键词】网络辅助语言教学;物质基础;理论基础;教学设计方法在高等教育领域,对传统课堂教学模式的改革和对网络辅助教学模式的研.........
程进均衡定理引理环境网络数学三次与四次方程的解法
发布时间:2023-02-18
新世纪程进均衡定理引理的环境数学,网络数学的门计算,点计算杨辉三角形,勾三股四玄五之间通过网上足彩,蓝彩购彩,中奖,中奖率,中奖赔率发系统中的发修正值发误差发误差系数海峡上的落差,时间误差,网络时代门牌号,门与网,两个......
会计电算化网络课程研究
发布时间:2017-01-10
摘要:随着网络化的发展,如何进行教学资源整合,实现课程教学网络化,从而提高学生学习质量是每一位教育工作者都在思考的问题。学生如何摆脱高昂价格财务软件,通过网络也能实现会计电算实务操作,这也是值得我们思考的另一个问题。 关......
关于独立学院微积分课程分层次教学的实践与体会
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:本文阐述了独立学院开展微积分分层次教学的必要性和意义,介绍了我院微积分分层次教学实践的主要方法和途径。在建立了初步的微积分教学体系基础上总结还需进一步改进与完善的问题。 论文关键词:独立学院;分层次教学;......
基于“互联网+教育”的人力资源管理课堂教学设计的研究与实践
发布时间:2018-05-31
[摘要]现阶段互联网技术已经在社会的各个领域之中渗透发展,其中信息技术与教育事业的结合,促进教育领域的颠覆性变革。文章简要介绍“互联网+教育”的创新内涵与变革趋势,基于“互联网+教育”背景对人力资源管理课堂教学模式进行分析,并论述其实现的主要途径。[关键词]“互联网+教育”;人力资源管理;教学设计;实践途径[中图分类号]C642[文献标识码]A[文章编号]1671-5918(2018)05-015.........
基于新课程理念下高中地理教学的探索与研究
发布时间:2023-08-05
摘 要:以我国提出的“科教兴国”战略目标为指导,针对教育现状,为了培养出积极向上、高素质、有活力的新一代,我国在各地及各个学科都推动新课程改革,其中就涵盖了高中地理。而高中地理作为一门可以拓展学生知识面的,可以运用在......
基于RBF神经网络的钢构件质量追溯系统研究
发布时间:2015-09-10
摘 要:提出一种基于RBF神经网络的数据挖掘方法,将RBF神经网络应用于数据挖掘的分类和预测中,解决钢构件过程中的性能预测问题。其中用黄金分割法确定基于RBF神经网络的隐层节点数,减少该算法的计算复杂度,最终将其应用于某钢铁企......
新课标下高中数学分层次教学探究
发布时间:2023-01-12
论文关键词:主体性 教学过程的最优化 分层次教学 论文摘要:高中学生在生理发展和特征上的差异是客观存在的;对的兴趣和爱好,对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的,因此,数学学习效果的差异也是必然的。本文结合自己的教学......
基于网络经济条件下中小企业财务管理研究
发布时间:2013-12-18
基于网络经济条件下中小企业财务管理研究 基于网络经济条件下中小企业财务管理研究 基于网络经济条件下中小企业财务管理研究 摘要:互联网的快速发展,使网络经济对财务会计产生了变革性的影响,使财务的网络化管理成为未来......
基于网络技术的研究性学习与中学思想政治课的整合
发布时间:2023-08-17
" [摘要]研究性学习是倡导以学生的自主性学习为基础的一种崭新的学习模式,基于网络技术的研究性学习是以网络技术为媒介和手段,改变传统的学习理念和学习方式,突出现代信息技术教育的作用,开展研究性学习,提高学习效率,培养学生创新......
浅析基于项目驱动的《网页设计与制作》课程教学研究
发布时间:2016-12-01
项目驱动教学法是以项目为主线,将学生的学习活动与实际的项目相结合,师生共同研究并实施一个具体的项目而进行的教学活动,是鼓励学生积极参与、协作、创新的一种教学模式。在《网页设计与制作》课程教学过程中引入具体的项目,以项目......
基于中等职业教育的计算机教学网络化教学策略研究
发布时间:2015-09-09
摘 要:随着计算机和网络技术的高速发展,我国的传统教学模式大部分都已被其所取代。现今,计算机和网络化教学在中等职业教育中的应用已经是十分普遍的了。计算机和网络化的教学相较于传统的教学模式,更能培养学生们对于信息收集、整......
基于网络信息安全技术管理的计算机应用研究
发布时间:2023-08-09
引言 计算机是现代社会重要的生产、办公、生活辅助工具。以计算机技术为核心的各种应用遍布于社会活动的各个方面,在带给人们优质、高效、便捷的服务同时,计算机网络信息安全问题也逐渐引起人们的密切关注。加强计算机网络信息安全技......
基于翻转课堂的高校数学课程教学模式研究
发布时间:2023-05-17
翻转课堂教学模式颠倒了传统的教学模式,改变了教学过程中的主体,使学生成为主动的学习者,成为教学过程的主体,而教师在教学过程中发挥其主导作用。本文结合高校数学课程的特点,研究翻转课堂教学模式,构建了基于翻转课堂的高校数学课程教学模式。一、翻转课堂的特点与传统的教学相比,翻转课堂主要具有以下特点:一是课堂形式变化。翻转课堂教学模式中,不再是教师讲学生听的课堂形式,而是课前学生观看微视频进行自学完成知识.........

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