1、体育现代化与体育教育现代化的含义
1.1体育现代化的起源及其内涵
很多学者认为体育现代化的提出最早是出现在19世纪的英国。英国教育学家托马斯首次把体育运动编到课堂教育中，这对为来的现代化体育进步奠定了基础。此后，很多知名的大学都将体育运动通过课堂教学不断的发展，并且配合课堂所学的理论知识来举办一些实践体育竞技活动，这对体育课堂教学是一种极其有效的检验手段。此时体育现代化已经有了很好的发展开端，并且对当时英国的政治经济结构也具有深远的影响。现代化体育认为一个国家参加体育运动的人群基数越多说明热爱程度越高，那么体育竞技水平就会相应的高，这就验证了普及与提高的内在联系。体育现代化更确切的说应该包括学校体育和群众体育两大类，而人们通常所说的竞技体育则是上述两种体育达到一定水平后的产物，因此可以说竞技体育的提高需要自身的普及和提升。如想要体育现代化健康有序的发展，那么就要正确理解体育现代化的内涵，这样才能在体育现代化发展中才不会走向误区。
1.2体育教育现代化的含义
从现代化的角度来分析体育教育现代化的含义，那么就可以把体育教育现代化解释为把传统的体育教育形式向现代体育教育形式进行全面的过度，这是体育教育的一次重大的变革。学校体育教育是体育现代化教育的关键内容，所说的体育教育现代化不只是停留于对体育教育内容与教育方法两方面实现现代化，还包括体育教育体系与体育教育观念的现代化。当实施体育现代化的过程中通常会遇到两方面的难题：第一，现代化体育教育发展方向要适应社会的发展变化。第二，现代化体育教育要与目前所处的社会大环境相辅相成。所以说体育教育现代化的实现过程是及其复杂的，要把先进的理论知识、科学方法以及创新技术进行有机的结合后应用到体育教育当中。体育教育现代化的实施过程具有很大的难度，是由于其包含的内容太繁琐，主要体现在教育思想观念、体育教育内容、体育课程体系设置以及体育教育设施配等方面。可以说体育教育现代化是对体育现代化建设好坏的评判指标。
2、全球化对体育教育现代化发展的影响分析
全球化浪潮的袭来对世界各个领域都产生了很大影响，这也是各领域间前所未有的机遇。全球化设计的内容及其丰富，包括经济、政治、文化等多个领域，从不同的视角可以看到不同的含义，对于体育现代化教育而言，应该将其归属于文化领域。经济求全花已经成为影响体育现代化与体育教育现代化发展的关键因素。下面将结合全球经济化对我国体育现代化发展的现状进行说明。
2.1全球化对体育教育现代化发展的推动
教育为社会进步的提供了可靠的保障，也就是说社会要想良好的发展就必须有坚实的教育作为后盾。在全球化到来的今天，还是有很多人会受到传统文化根深蒂固的影响，不能正确领悟全球化对现代体育教育是如何起到推动作用的，怎样能够使现代体育教育最佳地适应我国的国情，用前人积累的宝贵经验来教导当代的青少年，最终达到培养出的人才可以适应现代化体育发展的需求，这是我国需要解决的问题，这也是我国未来现代体育教育前行的动力。
2.2全球化赋予体育教育现代化新的责任
全球化的到来时经济发展到一定程度后要产生的必然结果，它是现代化发展的重要体现。当今全球化已经成为我们时代发展的基础特征，全世界相互影响已经成为不可逆转的潮流，全球化具有现代性与流动性的实质。但是无论社会如何变迁，教育一直是社会发展的主体从未动摇过，而体育现代化教育更是现代教育中的主要内容，可以将其转化为改变态度、树立价值观、规范行为的有效手段。全球化赋予体育现代化新的使命，体育现代化与体育现代化教育的发展要能够为开创未来体育事业指明前行的方向。所以我们要根据目前的社会发展现状，正确理解全球化赋予体育教育的新使命，通过几代人不断的努力实现全世界和谐发展的目标。
2.3全球化对体育教育现代化发展的指引
全球化使得全世界都聚集在一个大家庭生活中，现代化体育教育具有统一性，因此就要求现代化体育发展要把倡导和平、平等、公正作为指引的方向标。全球化要求体育现代化与体育现代化教育发展要将增进个人理解、团结友爱、尊重人权、实现民主作为发展的核心。在经济发展的时代，人是社会创造物质价值的工具。在社会问题不断出现的当今，重新树立人给魅力也是现代体育发展的关键，只有保证了体育从事人员的总体素质，才会带来现代化体育事业的健康发展。
2.4全球化不代表现代化体育教育要相同
在以往的体育教育模式中，西方文化对我国体育教育要着很大影响，有很多人会盲目的去模仿西方体育文化教育，最后造成我国特有的体育教育模式完全丢弃。这是我国目前体育教育中普遍存在的弊端，受改革开放的影响，西方文化快速渗透到我国，这样必然会造成对本国文化的巨大冲击，特别是在青年群体中会过分的追求西方文化。只有将西方先进的文化与民族沉淀的文化相互结合以及正确的领悟全球化的本质，这样才可以建立具有中国民族现代化特色的现代化体育教育。
3、提高体育教育现代化发展水平的措施
实现体育现代化要从以下几个方面着手：第一，实现体育教育指导思想现代化。在体育实践教育中要以学生为教育的核心，教师应该多关注学生个体素质区别要因材施教，正确突出学生是主体，建立良好的师生合作关，现实共同进步。第二，丰富体育教育内容现代化。要求整个体育教育内容要完整、课程设置合理、结构简明、实用性强等特征，在教学中要运用科学的方法，能使得所有的运动员虚心接受，从而达到教学的目的。第三，体育设施要现代化。体育设施是体育教学的基础设施，它也是学校体育教学综合实力的体现。它具体包括体育教学设备、训练装备达到现代化体育教育水平的要求。对于有经济实力的学校，应该根据学校的规模建设相配套的体育设施。对于经济欠缺的学校，应该结合学校一切能利用的教学设备，最大程度的服务于学生。第四，体育教学管理要实现现代化。体育教学管理现代化是指以理论知识为基础，应用现代化教学的方法来提高体育教学质量，积极地将先进的科技技术运用到体育教学管理中，优化体育现代化教育的过程。
4、体育教育现代化发展展望
4.1体育教育现代化发展趋于大众化
尽管我国目前的大众参与体育事业赶不上那些发达国家，但是从长远的发展趋势来看，在未来的体育现代化发展中，由于体育设施的不断完善以及全民素质的不断提高，那么会有更多的群体乐于投入到体育事业中，体育锻炼会在各个群体中随处可见，这也是文明生活达到一定程度以后产生的必然结果。
4.2传统文化与体育现代化发展相结合
我国有源远流长的历史文化，这是我们整个民族的骄傲，在民间也流传着很多形式各异的养生之术，其中以太极拳和硬气功最受到人们关注，这在今后的体育现代化教育中，会被广泛的推广。应该根据我国人口结构特征，制定一套适合各个民族的体育锻炼方法，应该具有明显的低于特色，只有这样才能够保证更多的人投入到体育锻炼之中。所有的体育项目都是来源于生活，相信只要我们善于总结，通过我们的智慧将传统文化与体育现代化发展相结合，那么我国的传统体育项目也会成为世界流行的体育项目。
4.3高科技技术在体育现代化发展中更具重要性
体育科研一直被认为是确保体育现代化发展的基础条件，因此可以说在未来的体育现代化发展中，高科技技术会具有越来越重要的作用。由于我国目前的体育仪器设备技术水平和国外对比差距很大，因此我们在体育现代化发展中还会有很大的发展空间。我们可以把研究重点放在运动员技术测评、伤病康复以及经验总结等方面，通过不断的探索，我国体育现代化发展一定会登上新的台阶。
5、结语
总之，我国体育事业虽然已经取得了很大发展，但是与国外相比还是存在着较大差距，体育正朝着现代化发展，这是体育发展到一定程度所带来的必然结果。在这场巨大的变革中，我们只有不断完善自身建设，才能满足体育现代化发展的新需要。我们坚信在党的正确方针引领下，我国一定能够实现体育现代化的宏伟目标。
