摘 要 随着网络信息技术的发展，校园网已经逐渐成为学校教职工人员以及学生在学习、工作、生活中重要的工具。但是，目前校园网在给师生带来便利的同时，也由于其自身缺陷产生了许多问题，其中，校园网网络信息质量成为亟待解决的重要方面。网络信息质量是校园网有效实现自身价值、功能的前提，本文通过结合校园网网络信息质量的实际情况，分析其存在的问题，并总结提高校园网网络信息质量的有效策略，以期提高师生对校园网网络信息的使用效果。
关键词 校园网；网络信息质量；策略分析
在21世纪，随着网络信息技术的迅速发展，电脑网络成为人们日常生活中必不可少的重要工具，将网络信息技术与学校学习、工作相结合，能有效的满足学校师生在科研、学习、生活、工作中对信息的需求，极大程度上提高了学校的教学质量和科研水平。但是，校园网在给学校师生带来便利的同时，也由于目前校园网自身存在的巨大缺陷而产生了许多安全、质量问题，其中，校园网网络信息质量则成为校园网亟待解决的重要方面。网络信息技术不断提升、信息量的不断增多、师生对信息的需求逐步增强、信息传递速度不断加快等方面与校园网网络信息质量之间却出现了不可调和的矛盾，师生无法享受在网络信息时代所应该享受的便捷高效。网络信息质量是校园网有效实现自身价值、功能的前提，必须予以有效解决。
1 校园网网络信息质量存在的问题
校园网是一个具有交互性功能和专业性功能极强的大型局域网，其用户量较大，且认证方式多种多样，具有极强的不确定性，监控难度较大。此外，其局域网内用户多是学生，具有较为一致的作息习惯，上网时间较为集中，往往会在某些时间段造成严重的网络拥堵，影响网络信息使用质量。此外，学生除了会通过网络进行学习资料搜集外，还会进行各种网络活动，例如上网购物、看视频、玩游戏等，对网络信息资源有着广泛的需求。但是我国目前的校园网技术仍然处在发展阶段，在应用传输、数据链接、安全维护等方面存在较大缺陷，从而极大的影响了校园网网络信息质量。
面对着网络信息技术的不断提升、网络信息量的不断增多、网络信息传递速度的不断加快以及学校师生对网络信息需求量的不断增强等方面的要求，校园网网络信息质量却出现了无法满足的现象，这一不可调和的矛盾使得师生无法享受在网络信息时代所应该享受的便捷高效的资源利用。此外，由于缺乏有效的管理，校园网也会出现各种垃圾信息，影响师生对信息资源的有效利用。大量存在的网络信息往往会出现重复率高、错误率高的问题，这也造成了师生在学习、生活上搜集网络信息的不便，甚至影响正常的学术研究质量。而由于信息污染、信息失效、网络瘫痪所造成的校园网系统问题在维护和重建上也会花费较大的人力物力财力资源，造成不必要的损失。[1]
2 提高校园网网络信息质量的有效策略分析
2.1 优化校园网网络设计
要想从根本上提高校园网网络信息质量，必须从校园网网络设计一环就进行有效改善、优化，充分考虑校园网安全因素以及便捷高效因素。首先，可以通过建立入侵检测系统，对外部访问者进行有效检测、控制，避免非法访问者对校园网造成威胁。还可以通过校园网防火墙对网络进行信息安全保护，筛选信息资源的进入，避免外部非法入侵。还应该不断加强网络监控技术，有效防止校园网网站被人为破坏和网内重要信息资源外泄，保证学校师生个人信息的安全存储。与此同时，还要加强网络信息资源的备份，保证重要资源的安全性，避免由于意外情况造成的不必要的损失。除此之外，对于校园网网络设计方案要及时更新、优化，不断学习、提高网络信息质量的最新技术手段，从而提高校园网网络信息质量。[2]
2.2 提高校园网网络维护检修
通过优化校园网网络设计能够有效预防校园网网络信息质量出现问题，但是并不是说能够从根本上杜绝网络信息质量上存在的隐患。设计方案优化、技术进步的确能够提高校园网网络信息质量，但外部非法势力也往往能够不断提高入侵能力和干扰能力，继续对校园网网络信息质量造成威胁，因此，对于校园网网络监控和维护也不能忽略，必须加强监控技术和手段，及时发现问题并能够妥善解决，有效维护校园网安全。充分做好校园网网络信息质量问题的应对手段，合理有效的保证问题的处理，将损失降到最低。此外，还应该对校园网计算机网络设备进行定期检测，避免出现设备老化等问题，避免由于自身设备问题造成的校园网网络信息质量问题，有效保证学校师生在网络信息使用过程中的安全便捷高效。
2.3 做好校园网用户的管理工作
校园网网络信息质量的提高不仅要从网络设计、设备维护等方面做好预防、监测、维护工作，更应该对校园网用户进行有效的管理工作。控制校园网注册、认证渠道，避免用户认证泛滥、缺乏控制，杜绝非法入侵可能性。此外，还可以有效引导用户上网时间段，合理控制校园网用户对垃圾网页、垃圾信息的获取。还可以对师生开展校园网网络信息质量安全学习，提高师生管理意识。
2.4 提高对校园网网络信息质量的评估水平
信息质量评估是网络信息质量管理的重要内容，对于校园网网络信息质量控制、提高有着重要意义，能够规范校园网网络信息安全，保证学校师生对网络信息的获取能力。[3]通过对校园网网络信息质量的评估，能够有效分析影响网络信息质量的因素及特征，帮助师生识别和适用网络信息中有价值的部分，还能提高学校对校园网的监控维护能力，从而更有效的提高校园网网络信息质量。
在校园网环境中，网络信息传播具有匿名性、交互性、开放性、信息可复制性等特点，网络信息的生成、发布、传播、使用过程中缺乏科学统一的管理监督机制，造成了网络信息的庞杂、混乱现象，师生在选择网络信息时难以把握真正可以利用的有效资源，因此在对校园网络信息质量评估的过程中必须充分考虑到这些问题。网络信息的复杂混乱，传播手段的广泛多样使得对校园网网络信息质量的评估并没有确定统一的方法体系，但可以从质量上入手，找到校园网网络信息的共同质量特点，从而确定具有广泛适应性的评价方法。此外，由于校园网网络环境是动态变化的开放网络系统，校园网网络信息质量也是在不断发展变化的，因此，对校园网网络信息质量的评估必须有效结合日常监测和定期评价，保证网络信息质量的评估能够及时更新，不断满足新的信息质量评估要求。[4]
3 结论
在信息时代，人们已经无法摆脱互联网对我们日常学习、工作、生活的影响，互联网更是成为我们在日常生活过程中获取资讯、消遣娱乐的重要手段，因此，我们应该充分利用互联网的便捷高效。对于在校学生和教职工人员来说，更应该充分利用校园网提高日常学习、教学、科研等方面的效率。然而师生的这种需求也就对校园网的运行提出了更高的要求，提高校园网网络信息质量成为学校无法避免的重要问题。必须充分做好校园网网络设计，对网络和计算机设备进行有效监控、维护，保证校园网的资源使用安全。同时，还应该重视对校园网用户的管理工作。此外，还应该不断提高校园网网络信息质量评估，完善信息质量评估体系，让校园网网络信息能够被师生更好的利用。
参考文献
[2]鞠英杰.网络信息质量评估[J].现代情报，2005（3）.
[3]宋立荣，褚军亮.网络信息环境下信息质量管理的初步认识[J].现代情报，2009（10）.
