摘 要 网络日益成为青少年学习、生活和娱乐的第一空间。但其中有正面影响也有负面影响。因此，我们应积极预见网络时代教育与学习的发展走势，主动去寻找应对的新举措、新方法，扬长避短，化弊为利，帮助中学生用好网络。
关键词 中学生 网络 正确使用
中图分类号：G63 文献标识码：A
当网络是人类文明的结晶，是现代科学技术的骄傲。中学生正处于人生发展的黄金时期，思想活跃，思维敏捷，好奇，好新鲜，好刺激，乐于吸收新事物，接纳新观念。而网络媒介的一个主要特征就是为我们提供一个相互平等的双向信息交流平台，其个性化的服务更能满足青少年的需求。
1 中学生上网的现状
据调查显示，中学生是互联网用户大军的主流，青年人永远是新鲜事物的拥护。中学生上网主要是为了：获取信息、聊天、游戏、论坛、看电影等等。也有的同学建立自己的网页，甚至开办网站、搞电子商务等尝试。在一项“为什么要上网”的调查中显示，中学生们之所以对网络感兴趣，最重要的原因是信息量大，其次是娱乐，最后则是聊天。可以说网络对于中学生的学习确实起到一定的帮助。目前，许多中学都在努力普及电脑，鼓励学生在信息时代占据有利地位。许多家长给孩子购置电脑，让孩子到网络上学习新知识，接受新信息。而另一方面，却又出现许多学生上网痴迷，接受不良信息，导致一系列问题发生。社会各界舆论纷纷，有的认为中学生在网上可以学到更多知识，支持他们上网。而有的认为网上不健康东西太多，不应该让学生上网；有的不了解网络，听之任之。究竟该如何认识中学生上网呢？中学生上网是利大还是弊大呢？
2 中学生上网的利弊
2.1 中学生上网的利
第一、可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。网络的远程教育会给中学生带来无穷的益处。普通的中学生学习知识只能够局限于自己的学校和一些课外书籍，传授知识的老师始终只有几个，但如果上了网，学生就可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔，“有问必答”、“题库”、“专题讲座”、“考前辅导”，如果上了网，网上各种试卷和典型题目应有尽有，学生就可以任意选择。鼠标一点，大千世界便尽收眼底。
第二、可以增进交流。目前在学校里，孩子接受的大多仍是传统应试教育；在家中，又没办法很好地和家长沟通。于是，孩子们在情感上感到压抑，需要找到一个出口，网络就成为一个最好的宣泄渠道。过去孩子要和外界接触，会受到种种客观条件的限制。现在在网上，完全没有了地域、背景等约束，所以孩子可以尽情倾诉。
第三、可以促进个性化发展。中学生可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，一来可以锻炼文笔，二来觉得很有成就感；可以提高自己某项业余爱好的水平；可以自己动手做主页正成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，这样有利于减轻课业负担所造成的压力，树立起个人的信心。
2.2 中学生上网的弊
第一、影响学业问题。这是家长们最担忧的。大多中学生上网的目的是为了聊天和玩游戏。漫无目的的聊天在时间上很难控制，新鲜刺激的游戏层出不穷，再加上青少年们爱玩的天性，因此很容易造成上网成瘾症。
第二、不健康网站问题。互联网上有一些宣传黄色、暴力等内容的网站，还有一些政治上反动的网站。学校、家长最担心的就是孩子容易受到他们的影响。中学阶段是青少年人生观、世界观和价值观的重要形成阶段，在这一阶段所接受的思想可能会影响到他们的一生。由于中学生的是非辨认能力还很差，经常浏览黄色和暴力内容的网站容易使一个人的性格扭曲，严重者会出现人格分裂和精神变态。
第三、影响身体问题。青少年自控能力比较差，又不善于取舍，沉湎于网上浏览而荒废学业的可能性是很大的。不少的中学生成了小“网虫”，沉湎于网上，将90%的时间用到网络游戏上，做了网络的俘虏，为网络所累，痴迷于“网吧”、 “聊天室”不能自拔。在生理上中学生正处于快速发育时间，若过长时间与电脑相处，不仅眼睛超负荷运转，危害视力；也使得脊椎变形，身体的健康也受到威胁。
3 关于中学生正确使用网络的建议
（1）学校应当在中学生正确使用网络中发挥引导作用
第一，加强对中学生进行网络道德教育。根据中学生身心发展特点，开展中学生网德教育，引导中学生树立正确的道德观和人生观，增强抵制有害信息的自觉性和免疫力，规范网络行为。首先，我们要加强中学生道德、伦理、和法律教育，重点培养青少年的自律和明辨是非的能力，使其树立正确的人生观和世界观，在他们思想上建立一道防止网络犯罪的防火墙，让中学生在多元化价值体系下，学会鉴别和选择，不随意浏览黄色网站，不相信、不传播反动言论。其次加强中学生性教育，增强其抵制黄毒侵蚀的能力。再次，加强中学生的心理教育和心理咨询，矫正其不良心理，增强抵制有害信息的自觉性和免疫力。
第二，利用网络，激发学生的学习兴趣。随着网络科技的迅速发展，丰富的信息资源强烈地激发了青少年的求知欲和学习的兴趣，网络媒介区别于其他传统媒介的一个重要特征在于互动性，中学生恰好处于好奇心表现欲极为强烈年龄阶段，对于网络这种能问又能答的媒介自然更为亲切感，这必然大大提高了他们的通过网络来学习，了解掌握知识的积极性和主动性。据调查，随着电脑、多媒体等教学手段的推广和普及，网上学习领域的日益拓展，使广大中学生的求知欲望和好奇心得到了更多的满足，使其领略知识无限拓展的魅力，从而逐渐从以往枯燥的考试、作业、题海的重压下解脱出来，更加主动地进行学习，使自己真正成为名副其实的学习主体。
第三，传播网络先进文化。我们要加强中学生网络建设，办好主流网站，传播先进文化，占领网上思想教育阵地，地宫适合中学生特点的网络信息系统，满足他们对信息的渴求。我们要鼓励各有关部门或个人开辟更好的、为青少年所喜爱的网站，加强青少年网络体系建设步伐。 （2）家庭和社会应当在中学生正确使用网络中发挥监管作用
第一，中学生的课余时间主要是在家中度过，上网的时间和地点主要也是在家中或校外的网吧。抑制学生上网，家庭的教育、监管极为重要。首先，要关心孩子的身心发展，创建和谐的家庭氛围。沉溺于网吧的学生中，大部分都是家庭有问题的，他们缺少父母的关爱，特别是那些性格孤僻的学生，在家庭中缺少关爱，与外界交往较少，这时他们就想到网络这个虚拟世界里寻找精神寄托。因此家长们应给孩子创设一个和谐幸福的家庭环境，让孩子时时能体会到家的温暖和安全，让家对他有吸引力，这样就会减少网络对他的诱惑。其次，多与学校和老师沟通配合。为了生计，家长们非常忙碌，但家长要根据自己孩子的情况，在百忙之中还是抽点时间和学校、教师沟通，了解学校的作息时间、收费情况，了解孩子在学校的学习、行为表现情况，减少学生在学校和家庭管理之间钻空子的机会。
第二，社会有关部门加强管理。政府有关部门要对街头网吧经营者进行强有力的管理和监督。有必要出台行之有效的法规来规范网吧的经营行为，国家机关应颁布关于网络管理的专项法律，成立专门的机构，加强对网站信息“多、脏、乱”的治理，打击网上“黄与黑”的传播。孩子是我们的未来，全社会都有责任为他们营造一个健康的成长环境。
（3）中学生应当严格要求自己正确使用网络
第一，与学习无关，尽量不上网。如果不是为了学习，尽量不使用网络。清华大学、北京大学等知名学府作过调查，真正利用网络去学习的同学很少，不足10%，绝大多数同学上网是为了聊天、玩游戏、看电影、看小说、网上购物等。如果一个人长时间上网，对眼睛的危害是非常严重的。由于学生对游戏的痴迷，达到了可以不吃饭，不睡觉的疯狂地步。而玩游戏时精神又高度集中，伴随着血液加速、心跳加快，人的体力、精力消耗很大，再加上荧光屏色彩、图像的迅速变幻，不绝于耳的机器、打闹、脏话等噪声，给沉迷于其间的人的视力、听力等造成的危害是不可估量的。青少年学生正是长身体的时候，如果不知饥渴、不分昼夜的上网，对其身体的危害不亚于大麻、白粉等毒物，这并非危言耸听。
第二，多用网络，书写能力退化。教育部和国家语委第六次发布《2010年中国语言生活状况报告》。报告称，在计算机广泛应用的时代，学生的汉语表达能力和汉字书写能力在退化，很多人不会写字了，提笔忘字。而在网络语言泛滥的背景之下，一些年轻人的汉语表达方式值得注意。有些中、小学生甚至过份依赖新词、热词，表达起来语无伦次。
第三，网络虚假信息多，不要轻信网络，更不要轻信网友甜言蜜语。网友中当然不缺乏待人真诚、友好的人。可惜的是，网络是个虚拟世界，坏人并没有标识。由于不知道对方的真实身份、对方的性格品德、甚至对方的性别，导致一些人交友不慎而使自己掉入对方设计的陷阱中，失物失财，甚至丧失性命，也有些则离家出走投奔网友，严重破坏家庭的安宁幸福和学校正常的教育教学秩序。同学们千万要保护好自己，不要轻信他人。网络呈现在我们面前的仅仅是声音、图象、文字，因此在网上与人交往时，同学们一定要注意，遇事要多想几个为什么？无论对方的话语多么甜蜜，也千万不要轻信对方。
第四，网络文明，遵纪守法，不造谣、不信谣、不传谣。不造谣、不传谣、不信谣，做网络健康环境的维护者。《全国人民代表大会常务委员会关于维护互联网安全的决定》明确规定，利用互联网造谣、诽谤或者发表、传播其他有害信息，构成犯罪的，依照刑法有关规定追究刑事责任。《互联网信息服务管理办法》等一系列互联网法规也对惩治网络谣言作出了明确规定。在任何国家、任何地方，编造谣言干扰正常社会秩序都是不允许的。造谣者不仅要受到法律的制裁，而且要受到社会舆论的强烈谴责。
第五，遇到特殊情况要及时与家长、老师、朋友沟通和商量当遇到一些自己无法处理或者作出正确判断的问题，应该及时与家长、老师、朋友等沟通和商量，听听他们等意见，寻求解决问题的最好方法，避免不必要的麻烦和伤害！
4 结语
未来的社会必将是一个互联与生活紧密联系的社会。今日的莘莘学子将肩负建设未来的重任。要消除互联网带来的负面影响，首先要解决的是人的思想问题。网络是一种工具。中学生们要端正上网的动机，千万不要雾里看花，愿用你们的一双慧眼，把网络的利弊看得清清楚楚、明明白白、真真切切。网络本身代表着社会的进步、人类的发展，它给我们带来的是福还是祸，归根结底在于如何利用它、掌握它、发展它。相信，在国家对网络的严格管理和学校、老师和家长对孩子的正确引导下，完全可以将网络的不利影响消灭于无形，让学生通过网络获取对自己成长有利的知识和信息，让网络这一新生事物在校园、在学生中间健康地成长。
