在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
公务员考试提高阅读速度篇一
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公务员考试提高阅读速度篇二
(2016年国考)心理学家发现，人们对世界的认识受到两种基本需求的驱动：第一，我们对世界的认识有种“一致性需求”，希望世界的运动符合我们的信仰、理念、态度、经验和预期，即使现实与我们自身的预期不一致，我们也要改变外在的证据来使它符合我们内在的期望;第二，人类需要对外在环境产生一种控制感，我们不希望自己在现实面前无能为力、无所适从，我们需要找到某种自己能够理解、控制、描述、解释和预测的可能性。
文中心理学家的发现可以解释下列哪一行为( )
a.在集体中容易产生从众心理
b.在明知自己错误的情况下仍固执己见
c.喜欢用“阴谋论”解释超越自己经验之外的事物
d.在过于熟悉的环境中容易产生厌倦心理并试图改变
读完设问可知，这是要结合文段内容判断选项是否符合心理学家的发现，这与定义判断的设问方式几乎一样。再看文段内容，整个文段论述的都是心理学家的发现，“人们对世界的认识受到两种基本需求的驱动”，也类似一种定义，但是篇幅比普通定义要长很多。
观察选项，发现比定义判断简单。直接抓住文段重点，一一排除选项即可。当然也可以把它当做定义判断题来解答，定义要点：①对世界的认识有“一致性需求”，要改变外在使它符合我们内在的期望;②人类对外在环境产生一种控制感，需要找到某种自己能够理解、控制、描述、解释和预测的可能性。观察选项，只有c项符合这两点。
公务员考试提高阅读速度篇三
在国家公务员考试申论备考过程中，很多考生开始就一股脑地做题，往往收效较差，要么水平不稳定，要么做了很多题还是不知道如何下手等等问题。之所以出现这种情况，是因为很多考生陷入了一个误区——忽视了最基础的阅读理解能力。
众所周知，申论试卷很大一部分都是给定资料。要想把作答要求中的题目答好，读不懂材料是万万不能的，因为材料才是答案的源泉。这里的“读懂”，不是简简单单知道这是什么字，而是申论考试大纲中所提到的阅读理解能力。如果把作答过程比作输出，那么阅读理解能力考查的即考生能否进行有效输入。只有成功输入，才能经过处理得以输出。
正如往年考题所述，“要慢下来，自在有为的生活是急不得的。”想要提高阅读理解能力，也必须静下心来，摒弃浮躁和功利之心，从词、句、段入手，逐个击破，夯实基础。
阅读中要关注引导词和关联词。经过对多年国考真题研究发现，国考中经常会要求考生概括问题、对策、影响、原因等内容，包括对其他能力的考察，最终落脚点也都是对背景、现状、原因、影响的概括。而这些内容在材料中的出处都可以由对应的问题词、对策词、影响词和原因词引导而出。此外，表示并列、转折、递进等的关联词则对要点的取舍起到了至关重要的作用。例如，2016年国考市地级材料中，提到了“好政策不仅是对公民意愿的满足，更是对公民理性乃至德行的滋养”，从这句话中，我们就可以得出，材料强调的是好政策对公民德行的滋养作用。这个点的得来依据就是关联词“更”和“乃至”。
阅读中要关注首句、尾句和中心句。通常申论材料篇幅都在7000字左右，在规定时限内阅读材料并作答，意味着不可能把所有材料都细读一遍。实际上，在阅读过程中是有详略之分的。而首句、尾句和中心句正是帮助考生节约时间的部分。这些句子往往是对一个段落的总结，意味着我们能从中了解到整个段落讲的是什么内容。如果和作答对象无关，就可以略读。
阅读中要关注段落间逻辑关系，有些考生有这样的问题：每个段落好像都能读懂，但是连在一起就不知道材料讲的什么。这主要是因为考生只关注了单独的每个段落，却没有进行梳理，没有把握好各段之间的逻辑关系。段落间关系有助于考生从宏观去把握整则材料，搞清楚内在关系才能找准要点。
只要能从最基础的词句段入手多加练习，大家一定能找准要点，取得不错的成绩。
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公务员考试提高阅读速度篇四
记叙是写人物经历或者事情发展变化的过程，重点在于人物体现的精神和事情体现的道理。因而，事情结果显得尤为重要，好的结果暗示着作者正面的态度，不好的结果暗示着作者反面的态度。
例3.有个登山的人在途中遇到暴风雪，不久就迷路了。而他的御寒装备又不足，他明白，如果不找到避风处。非冻死不可。在他四肢已冻得麻木时，他发现了一个快要冻僵的人。登山人毅然停下来，甩掉手套，开始给那个冻僵的人全身按摩。那个人的血脉流通了，而登山队员在不断的按摩中获得了温暖。于是奇迹出现了，两个几乎冻僵的人相互搀扶着，终于艰难而又十分庆幸地走出了死亡的雪山。
这段文字意在说明：
a.毫不吝惜的付出，必有毫不吝惜的回报
b.给予是相互的，帮助别人也就帮助了自己
c.恶有恶报，善有善报
d.我为人人.人人为我
【解析】答案选b。文段记叙有个登山者遇见极端天气，最后和一位快冻僵的人相互搀扶，最终走出死亡的事情，结果是题干“于是”之后这句话，告诉我们两个人相互帮助，最终走出死亡。排除a、c，b和d比较，d只是表示了相互帮助的意思，b表示了相互帮助，最终帮助自己，符合题干结果所隐含的意思。
表达方式的识别比较简单，但是恰当的运用它还是需要有一些技巧。记叙和说明这两种表达方式在公考中出现的比较少，考生基本一看就能识别出是什么表达方式，然后记叙注重结果，说明注重对文段中的阐述的特征进行归类，一旦遇到说明和记叙就能快速定位答案。
议论性的文段在公考中占绝大多数，由于论述的方式多样，比如可以是总分、分总、转折、因果等结构方式，所以观点句的识别好需要进一步分析文段本身，并不是单纯的表达方式就能帮助快速定位选项。
表达方式对于解答主旨观点题有一定的帮助，主要表现在识别出说明和记叙，通过对应的文体特征快速找出概括出主旨和中心，定位选项。议论性的文段，我们可以快速识别出，再具体分析文段结构，进行选项的排除和定位。
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公务员考试提高阅读速度篇五
把握好论证方法能帮助大家更快更好的组织语言，完成论证。走好论证第一步必须摆出文章正确明确的分论点，这需要大家根据题干和材料得出适当的立意，当有了一个好的分论点，接下来可以简单对分论点进行解释，过渡到后面的例子或道理语言表达上，特别当分论点比较抽象的时候，尤为适合，类似与解释型综合分析第一步。
当通过开篇论点顺利引出段落重点关键词后，接下来需要在围绕论点关键词作出分析，分析过程中主要可以利用举例子和讲道理的方式进行。例子可以从自己平时看的新闻热点，经典典故来，但如果对于积累比较匮乏的同学，就一定要活用材料，考生可以运用同义词或近义词替换、句式反转、缩句扩句、提炼信息等不同的方法，从材料中的素材汲取灵感，丰富自己的文章内容。考生用自己的语言表达材料一样可以得到考官的青睐;第二种方式就是选择讲道理，围绕关键词分析好现象成绩;坏现状问题;原因;危害;重要性意义;必要性等，或者引用名言警句，国家政策方针，原理效应等，这些都是讲道理可以写的。围绕主题的分析一般来说角度多样，可以任意选择比较适合论点的语言，举例子和讲道理即可以单独使用，也可以考虑两种方式任意组合使用，向考官展示丰富的论证方法和语言表达。
“地基不牢，地动山摇。”当能够脚踏实地走好前两步时，最后一步自然水到渠成，稳步向前。一个完整的分论点论证逻辑必须是完整的，最后要总结观点，回扣分论点。如果没有这一步，前面做得再好也全盘皆输，功亏一篑。分论点最后一定要重新进行总结重申，当然也可以针对分论点中出现的问题在最后来提出对策;最终形成一个完整总分总逻辑的分论点写作。
申论备考是一个长期的过程，特别是作文论证，素材语言积累非一日之功，希望广大考生平稳心态，不骄不躁，不积跬步无以至千里，平时多看多积累素材，优化语言，在论证中展现丰富的内容和多元的论证方法，让文章更上一层楼。小编希望各位考生可以坚持不懈，在作文中获得满意分数!
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公务员考试提高阅读速度篇六
例题：基础数学是一门对天赋要求极高的学科，它的高度抽象性让不具备这种天赋的人望而生畏。在某种意义上可以说，是数学选择了它的追随者，而非相反。加之数学是一门完全依赖人自身最纯粹的大脑机能进行探索的学科，这使得一流的数学研究介乎学问和艺术创造之间，总是在“灵感乍现”的时刻产生突破。因此，数学家实际上是一个极其冒险的职业，其成就几乎完全仰仗天赋和灵感的偶然眷顾。另一方面，对具有数学才能的人来说，现代社会充满了机会的诱惑，金融、计算机、互联网，都是比数学研究更赚钱的行业。(2021年国家公务员考试《行测》试卷55题)
这段文字意在：
a.解释数学家可遇不可求的现象
b.说明天赋对于数学研究的意义
c.探讨基础数学研究的本质规律
d.强调基础数学发展面临的困境
【答案】a
【解析】文段首先提及基础数学对天赋要求极高，并指出在某种意义上是数学选择了它的追随者，告诉我们基础数学需要天赋。接着指出，数学这个学科还需要“灵感”，然后以“因此”进行总结，说明数学家是一个极其冒险的职业，选择了数学的人并不一定有天赋和灵感。最后通过现代社会的诱惑说明，在另一方面，有数学才能的人即有天赋和灵感的人也不一定会选择数学。所以，整个文段重点都是围绕“数学家”这一话题展开，强调真正能成为“数学家”的人较少，可以遇到但不可强求。四个选项中只有a项提到了数学家。故答案为a项。
如果文段中有多个主题词，或者选项中多个选项出现主题词时，还是需要大家去分析文段，但是不含主题词的选项大致是可以排除掉的，这样也能缩小选择范围，减轻我们的做题压力。
