小学班主任工作经验交流材料
各位领导,各位老师:
下午好!两个字来形容我现在的心情——忐忑。作为一名教龄不足2年,当班主任不到2个月的年轻老师,我真的没有什么经验可以谈,只能把这2个月来我在班主任工作中遇到的问题,困难以及自己解决问题的一些体会和各位老师聊一聊,抛砖引玉,望能得到各位领导、各位老师,尤其是富有经验的班主任老师的指导。
很多老师都知道,我接手的五三班,是在同年级里相比较最差的一个班,接到主任的安排时我畏难过,初出茅庐的我一下子接了个烫手的芋头,该如何是好?上学期教了他们半年,对学生有了一定的了解,班上特别拔尖的学生少,大部分学生行为习惯差、思想散漫,大部分孩子不知道学习的意义是什么,偏偏这一群孩子又都比较聪明,聪明没用到正道上,都爱耍点小聪明,想尽一切办法偷懒,想尽一切方法躲过老师布置的任务,想尽一切办法给老师找事做。半年的接触,挫败感已经让我焦虑不堪了。
要谢谢学校领导的信任,谢谢办公室同事的鼓励,也因为湖南人天生的霸蛮心理,我心底其实也不相信就搞不定这48个小孩。古语云,知己知彼,百战不殆,我已经处于战争的优势,于是制定了如下策略:
一、针对问题症结、有的放矢
1、首先建立信任感,后进生都是更希望被老师关注的。这学期第一天进教室,我就撒了一个善意的谎言,我严肃地对他们说:“开学初,彭老师的工作面临着选择,是继续教成绩优秀的四班?还是选择相对落后的三班?我毫不犹豫的选择了三班,虽然知道选择三班意味着更加繁重的工作,可是我相信你们凭借努力一定能超过四班,一定会让我以你们为荣……”很动情地向学生表白了心意,从孩子们专注的表情我能感觉到我和他们的距离缩小了。听到有几个孩子小声说着,老师,我不会让你失望的。当时心中窃喜。从后来的周记当中,孩子们因为我这一次告白,喜欢上了我。
2、树立明确的目标根据上学期对孩子们的了解,我给每一个孩子都配了一名对手,并且告诉他们,只要稍微努力一点就能超过对手,帮孩子们建立自信。趁热打铁,我让每个人都根据自己的实际情况写了这个学期的学习计划,引导他们设定短期目标,和长期目标比如你要在哪一次考试当中打多少分,也完全可以嚣张地说,这学期,我要打败谁谁谁。孩子们当堂写完后,我没有收上来,而是一张一张地贴在教室后面的板报上,展出了一个星期,让每个人都去看看别人的目标是什么,当孩子看到别的同学要打败他的话,心里自然不服气,这样利用孩子的好胜心,让他们感受到无处不在的挑战。
3、建立有效的竞争机制有了竞争对手后,我在班级设定了PK台,PK范围主要是平时的表现、如家庭作业、背书、听写、考试成绩,和对手去比,超过对手的加星星,再在全班比,每次考试在全班第一名的加星星,上90分的加星星等等。
4、建立有效的奖惩制度每一个月都会对PK台进行一次总结,评选出PK之星,对星星个数多的前三名,且在班干部的纪律、卫生、作业登记本上没有被记一次的孩子,实行奖励。除了物质上的奖励,我还会把每次的PK之星名单飞信发给全班的孩子的家长,精神上鼓励获胜者,鞭策暂时落后者。
5、精选班干部这次的班干部我指定了班干部的核心人物、班长、副班长,卫生委员,因为这三个孩子被之前的老师训练得非常好,其他的职位全部都是竞选,让每个孩子都参与到班级建设当中来。树立班干部威信,赏罚分明。每个月班干部无条件多得一颗星,但是凡是违反纪律,班干部一定会受到更加严厉的惩罚。(班主任 www.banzhuren.cn)班干部各司其职,我给他们每个人准备了一个本子,记下当天的情况,落实问责制度培养责任心;安插“电子眼”,每节课,凡是被老师点名的学生都会被班干部记下来,除此之外我会临时安排一个卧底进行记录,所以基本上每堂课,孩子们的表现情况,我都很清楚,所以每节课他们基本上都在我的监视范围之内。
6、规范言行三班的孩子讲脏话成习惯,孩子们自己可能没有意识到错误以及问题的严重性,我跟他们灌输了这些思想:一个人的言行反映出一个人的素质,对自己的言行举止负责任,等等,让他们形成意识。随后我就跟他们立下规矩,凡是身边有讲脏话的同学,任何人都可以直接来告诉我,孩子们之间互相监督,比我去苦口婆心讲一百遍要好得多。加强广播操的训练,培养集体意识,;倡导相对安静的课间休息方式。
7、总结出现问题了一定要及时总结,开学第一个月,每一天放学前我都会出现在教室里,对一天的情况做一个总结,把被记黑名单的学生留下来再教育。第二个月,因为本子上被记的名字越来越少,于是我就开始一个星期总结一至两次。我个人觉得不要轻易让孩子好了伤疤忘了疼,但也不能紧咬着孩子的过错不放,及时看到孩子的进步。
二、众人拾柴火焰高
1、和科任老师及时沟通、因为我们都有着共同的目标,因为48个孩子是我们共同拥有的孩子。所以我会及时去了解孩子在各科课上、作业等情况,班上出现了问题都会告诉科任老师,跟他们商量对策,调整管理策略。
2、争取家长的理解和支持记得刚入行的时候,我师傅问过我一道数学题,5加2等于多少?当时不知道其中的含义,后来才明白,只有有效的家校沟通才能让这个数字不是0,而是大于7。我明白了家庭教育的重要性。于是有情况我会及时和家长取得联系。记得彭校跟我说过,家访这期间,是取得信任的最好时机,于是我又利用家访对孩子们做了一个更深入的了解,和家长的距离也拉近了,在这里要真心的谢谢裴老师、晓漫,总是二话不说陪我去家访,常常到晚上十一点钟才回宿舍,因为三班换老师比较多,所以在和家长沟通时,我会给科任老师树立威信,让他们相信我们这支团队的作战力量。在和家长的沟通间,偶尔我会摆出问题,家长群策群力,让家长参与到管理中来;适时表扬积极配合的家长,其实每个人都是希望被肯定的。收到一条表扬别的家长的信息,我就不信其他人会无动于衷。记得黄龙的家长曾经电话说:“老师,我感觉到你比我们做家长的都更关心孩子。”嘉宇的妈妈说:“你们三科老师的努力,我相信每个家长都会感激的。”虽然只是随口一说,但是我心底却觉得温暖。
3、同伴影响也许有些老师知道,三班的每个孩子都一个浙江温岭市的朋友,利用语文教学第一单元的习作练习,我在教育论坛上和浙江温岭市的一个班级开展了“手拉手”的活动,活动内容很简单就是保持通信,之前我对那个班的孩子有了一定了解,所以我知道他们会给我们带来什么。是的,是新鲜,是震撼!我依然记得孩子们收到第一封信时的情景,每个人都欣喜若狂,都在赞扬他的朋友书写是如何漂亮,句子是多么优美,他们也迫不及待地回信,我觉得我的目的达到了。写信的过程其实就是一个学习的过程。
三、攻城为下,攻心为上
1、交流形式多样来自真心每下课的时候我都会在教室多待一会,拉几个孩子一起聊一聊,翻一翻他们正看的书,和他们套点近乎。上网交流,我组建了一个班级群,周末的时候会跟孩子们在网上聊聊,有时候看他们的QQ签名,会知道他们在想什么,听他们聊天知道他们热衷什么,组建了群后,当发现了个别孩子上网时间非常久,立刻飞信给家长。没事的时候会在班级群里写日志,针对班上的一些事情发表自己的看法,孩子们也会跟贴来说说自己的感受。冷战、有一次,班上两个学生被老师派班干部送到办公室来,我当时气急了,因为上午也发生了同样的事情,中午才再三强调过的纪律,话音刚落,又犯了。我把他们带到教室,一句话也没说,板着面孔,布置完作业就走了,孩子们突然不知道怎么回事了,而我不解释头也不回的走了。晚上回家,看到QQ上好几个孩子都给我发来了道歉信,都劝说我不要放弃他们,据说那些惹我生气的孩子被大家狠狠地谴责了。看完以后,心底很感动,这一群孩子,终于长大了一点点,他们在乎我的感受,他们期望我的关注。在那个星期的周记里,我看到洗海明(这个孩子考试几乎从来没及格过)在作文中写道,如果没考出好成绩,会觉得自己很没有用,对不起彭老师。当时,我发现也许这就是我想要的吧。
四、不断学习、自我反思
对于一个完全没有班主任经验的年轻老师,学习是成长必要的条件。
1、多向有经验的老师请教,真的要谢谢给予我帮助的前辈们,每次我去问他们的时候,总是会耐心地为我解答,给我指点迷津。
2、网络资源的利用,学习的方式是多样的,平时我去逛逛论坛,学习别人的经验。
3、写工作博客雁过留痕,受薛瑞萍老师的影响,把自己每天的工作写一写,不仅可以发现出问题,还给自己留下了一笔宝贵的回忆。
以上是我这两个月的一些做法,有很多问题,我依然还没找到出路,恳请各位老师能为我指点迷津,比如说
1、难以抑制的向全班发火,不想成为咆哮型的老师,如果在班级像泼妇一样,回到家里我必然会像一个怨妇,纠结着,我怎么可以这样呢?我怎么可以以这种方式去说我的学生呢?
(2)急躁,处女座的我,很希望凡事都像我希望的那样进行,可是学生是变化发展着的,问题总是层出不穷,当事与愿违时,我会很急躁,又容易沮丧。
最后我想说,班主任的工作其实就是在打一场战斗,是一场持久战,最后的结局是双赢。啰嗦了这么久,耽误大家的时间了,谢谢!