自2009年9月15日我校启动第三批深入学习实践科学发展观以来，学校党委严格按照教育工委的安排部署，统一思想，加强领导，精心组织，狠抓落实，做到学习活动两不误、学习活动两促进，确保了学习实践活动第一阶段各项工作顺利进行。现将有关情况汇报如下:
一、党委高度重视，及时动员部署
学校党委高度重视学习实践科学发展观活动，一是学校党委专门召开班子会议，围绕推动学校科学发展，促进和谐校园这一主题，在认真分析了学校发展现状和当前存在的突出问题的基础上，对学习实践活动进行了专题研究，并提出了“抓住机遇，奋发努力，争创一流学校”的三步走的目标。二是根据市委和教育工委的安排部署，学校及时召开了动员大会，党委书记、校长余晓韶同志作动员报告，并传达了省、市和教育工委动员大会精神，组织学习了十七届四中全会精神，进一步统一和提高了党员干部教师的思想认识。三是制定印发了《**一中深入学习实践科学发展观活动实施方案》,对各阶段的活动进行了周密详尽的安排。四是成立了以书记校长为组长、副书记、副校长为副组长，有关部门负责人为组员的深入学习实践科学发展观活动领导小组，同时，还按要求成立了工作小组，下设办公室，明确了责任分工，专门负责学习实践活动的日常工作，专门安排了一名教师从事具体工作，加强对学习实践活动组织领导，确保整项活动顺利推进。
二、组织学习讨论，开展专题调研
一是精选学习内容。结合学校教育工作实际，确定了以党的十七大报告、《毛泽东、邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观学习读本》、《科学发展观重要论述摘编》以及胡锦涛总书记等中央领导一系列重要讲话和十七届四中全会为重点学习内容，引导广大党员干部教师认真学习，增强学习实践科学发展观的自觉性和主动性，提高教育教学水平和能力。
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二是创新学习形式。学习实践科学发展观活动中，学校党委不断创新学习载体，丰富学习内容，拓宽学习领域，采取“三抓”措施，狠抓学习任务的落实。一抓集中学习。坚持利用班子会、党员大会、支部党员学习会等途径，组织党员干部集中学习。二抓个人自学。为党员教师发放省委学习实践办公室编印的《科学发展 50问》、市第三批学习实践活动试点工作资料汇编《实践与创新》、《科学发展观学习手册》以及十七届四中全会决定等学习资料，同时，我们还将《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》等学习资料挂上学校网站，供教师网上学习，并要求每位教师撰写学习心得。三抓辅导培训。校党委副书记钟东同志为全体党员上了专题党课，着重是结合建国60年来的辉煌成绩，谈落实科学发展观的重要性，使广大党员干部理解了科学发展观产生的时代背景、基本内涵、精神实质和重要意义，加深了广大党员干部对学习内容的理解和认识，收到了良好的教育效果。
三是认真开展调研活动。今年，我们利用暑假，联系学校教育教学工作实际，以“推进科学发展、建设和谐校园”为主题，专门就如何提高学校中层干部执行力、加强学校中层干部队伍和教师队伍建设尤其是加强教师师德建设、加强学校德育工作、加强精细化管理、提高教育教学质量等重点问题进行了专题调研，组织了中层干部学习培训，召开了行政干部扩大会、座谈会，形成了“抓住机遇，奋发努力，争创一流学校”的调研报告，并准备在下周的教代会交教职工代表进行审议，进一步推进学校工作迈上新的台阶，实现“一流学校”的目标。
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三、加大宣传力度，营造良好氛围
在**一中校园网站上开辟“第三批深入学习实践科学发展观活动”专栏，广泛宣传开展学习实践活动的重大意义、目标要求、基本原则和方法步骤。在办公楼门口悬挂“推进科学发展、建设和谐校园”的宣传横幅，在学校师生频繁出入的校道旁的橱窗中张贴科学发展观的宣传版画，制作了科学发展观活动工作简报，及时发布学校学习实践科学发展观的工作动态以及阶段工作情况，为深入开展学习实践活动营造了良好的舆论氛围，使科学发展观活动深入师生心中。
在教育工委的正确领导下，我校第一阶段学习实践活动实现了预期目标。但是，学习活动中仍然存在着一些不可忽视的问题，主要表现在：
一是个别党员教师深入学习实践科学发展观的自觉性、主动性不够强，有的党员教师学习理解不深，认识不够深刻，讨论发言还不够主动，有待进一步加强领导和督促检查。
二是工学矛盾还比较突出。在部分党员教师中出现了不同程度的工学矛盾，有的党员教师没有及时按要求完成规定动作，有待于进一步妥善安排工作，处理好工学矛盾，做到学习工作与活动“两手抓、两不误、两促进”。
接下来，我们将继续按照教育工委的总体部署和这次会议的主要精神，结合学校实际，进一步完善学习调研报告，并对第一阶段工作进行认真总结对第二阶段工作进行部署，扎扎实实地推荐深入学习实践科学发展观活动，自始至终完成好每个阶段的任务，把科学发展观落到实处。
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