关键词：[HTK]MOOCs；发展；图书馆
摘要：[HTK]把MOOCs与图书馆结合起来，不仅会对图书馆的发展起到较大的促进作用，还能使图书馆吸引到更多的读者，让图书馆的发展更加附和当代读者的要求。
中图分类号：G251.5文献标识码：A文章编号：1003-1588（2015）06-0123-02
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收稿日期：2015-05-07
作者简介：[HTK]蔡肖兵（1970―），辽宁医药职业学院图书馆馆员。[FQ）][HT]
在网络技术高度发展的今天，各种专业课程几乎都可以在网上找到，新的培训形式不断出现，如网络视频教学、各大学精品课录像等。而最近流行起来的MOOCs，无疑是最适合自学者的培训方式之一。其整个课程的设计完全体现了第二课堂的作用，其效力有时甚至超过第一课堂。而一直作为第二课堂身份出现的图书馆，如何与MOOCs结合，并加强这部分的功能，是图书馆发展的一个重要课题。
[BT3]1国内MOOCs可以满足各类人员的学习需求
[2]2013年春季，中国第一个MOOCs出现，吸引了众多学员的加入。MOOCs内容的广泛性、灵活性，让有需要的自学者找到了课堂之外最好的学习方式。
1.1MOOCs内容设置广泛，适合各类人员
目前我国 MOOCs发展有三股推动力量：①北京大学和清华大学等高校。②以网易公开课为代表的商业机构项目。③公共图书馆为方便市民学习而开通的网上学习中心。他们的具体形式基本相同，如中国大学MOOC开设的MOOCs课程基本包含六个方面：文学艺术、哲学历史、经管法学、基础科学、工程技术、农林医药。这些课程包含了各个知识面，内容广泛，且均由相关学校的名师主讲，讲课老师有丰富的实践经验，其对教学内容的理解与应用，起到了很好的辅助作用。
国内的MOOCs虽然起步较晚，但对各种专业都有涉及，学习者可根据需要从中选择自己感兴趣的课程进行学习。虽然现在课程内容还不是很丰富，只有基础类较多，但新的课程正在不断加入，层次也在不断加深，循序渐进地加入其中学习，会让学习者收益匪浅。如：农林医药类中药理学和药用植物学从中西两个方面讲解药学知识，让在校生在课余加深了对专业的理解，而爱好者也可以从中学到扎实的理论基础，为将来的专业学习做好准备。各类专业中基础科学内容最为丰富，这既让不同学校的在校学生充分共享了高品质的教学资源，拉近了不同学校学生基础课的差距，也体现了教育公平的原则，并为将来各校学生的学业打下坚实的基础。MOOCs的集中性使各类人员很容易在网络学习中找到可靠的资源；MOOCs的严谨性与高专业性，让学习者从开始学习就走在正确的道路上，在保证学习质量的同时，方便了各专业人员的选择学习，真正让学习者实现终生教育。
1.2名师主讲、及时交流，学习效果好
MOOCs的主讲都是一线教师，有着丰富的教学与实践经验，与他们交流，能让学生对课程的学习与理解更加深刻：①学员在学习过程中可以与授课老师进行交流，加强了学习效果。②课程培训后，又有几名助教辅助主讲老师工作，针对每节课程提出讨论话题，帮助学员理解相关的学习内容。③其增加了互评功能，可以让学员参与其中，对学员的学习评价更加客观，增加了学员的学习积极性。相比较正式的课堂教育，MOOCs毫不逊色，各个方面的充分交流让学习者的各种疑惑都有了解决的渠道，其学习效果明显高于普通的培训与自学，对自学者来说是最好的学习方法之一。
MOOCs的师资力量雄厚，讲课时间控制的恰到好处，充分利用片断时间，知识点明了，能让感兴趣的学习者自由选择，是教学资源的公平共享性和读者自由选择性的完美结合。
[BT3]2MOOCs是图书馆发展的强大助力
2.1图书馆应充分利用各类网络资源，MOOCs也是其中重要环节
大数据时代的到来、网络技术的高速发展，对图书馆的功能造成了极大的冲击。在这种变革中，只有加入其中，成为其中一分子才能从中获得生存与发展的机遇，如移动图书馆、数字化图书馆都是为适应时代的发展而建立起来的。网络服务已成为图书馆服务不可或缺的一个功能，这也是图书馆适应读者阅读方式变化的一种进步。MOOCs作为一种新兴的网络教学资源，其特点完全符合当代图书馆的特点，而以交互式多元化的信息资源平台为基础、以用户的个性化需求为中心、为MOOCs 学习者全方位提供信息咨询、文献检索、传递推送的教学参考辅导服务以及进行网络学习所需的各类信息技术支撑，正是图书馆最基本也是最核心的服务项目。图书馆只有把各类网络资源服务变为自己应有的内容，凭借原有的专业基础，把各类资源转化为用户所需要的资料、信息，充分发挥它们的作用，吸引读者，才能让图书馆适应时代的改变，跟上时代的发展，不断地生存发展下去。
[3]2.2利用MOOCs进一步发挥图书馆第二课堂的功能
图书馆可以通过开设MOOCs 课程，提供信息检索、文献管理等方面技能的培训，帮助有需求的读者更好地提高信息素养和相关技能，使其利用开放的共享MOOCs课程资源进行个人的自主学习。同时，图书馆还可以对相关的资源进行分类，对读者进行指导，进一步拓展图书馆第二课堂的功能，充分发挥图书馆的辅助作用。
[2]MOOCs虽然章节短小，但内容精练，对时效性的要求较高，有一定的开课、结课时间。对读者来说，开始选择不好，有可能造成不能完成相关课程的后果。如：开始时觉得课时较短从而选课较多，时间一长难免顾此失彼影响学习结果；不能很好地把握开课时间和课程，错过自己想学的内容；因为疏忽，未能在规定的时间内完成相应的课时，从而使自己的学习成绩受到影响等，这些是在MOOCs学习中经常出现的问题。这时，图书馆就可以帮助读者分析自身条件，选出适合的课程；随时提供开课信息，保证读者及时获取学习信息；针对不同的课程，推荐参考书目，为课程学习做好准备；组织相关课程读者组成学习小组，共同学习；适时邀请相关专业教师，不定期地做辅导等，充分发挥图书馆的优势，为学习者创造出最有利的学习环境，使图书馆第二课堂真正发挥作用。 图书馆还可以根据读者要求，邀请相关教师制作自己的MOOCs，从而吸引更多的读者到馆参加学习，并开通网上学习，让更多的读者受益，也让图书馆的功能得到拓展，使图书馆第二课堂的功能因MOOCs而发展。
[4]2.3图书馆需要通过发挥MOOCs作用来促进自身发展
图书馆具有利用MOOCs提出的问题、主题或激励因素振兴或重构自身服务的潜力。MOOCs能够为图书馆带来无限机遇，促进知识的全球获取，并提供信息素养和其他终身教育的新方式。无论是通过何种载体呈现给读者的知识，都有版权，MOOCs也不例外，图书馆应把握机会，参与其中，采取联合开发、组织制作亦或购买相关版权等方式，增加图书馆的资源使用权，让读者从图书馆可以获得其所需的各类资源，发挥图书馆在教育和学习中的作用。总之，图书馆要充分利用MOOCs，一方面为读者提供新的教育方式，让读者认可图书馆是教育基地这一事实；另一方面，对各类新兴资源的不断吸纳与拥有，也会让图书馆本身的各项功能得到完善。
MOOCs有其本身的独立性，有些功能是原来图书馆已有的，图书馆如不能很好地与其结合，那么将来自身的一些功能也会被其取代。针对这种情况，图书馆可以通过MOOCs这种形式增强自身服务功能，利用自身的优势，如宣传、分类等，为读者提供相关信息，为MOOCs的发展提供助力，进一步促进图书馆作用的发挥，为图书馆的发展注入新的活力。
2.4MOOCs无疑是图书馆发展的强大助力
[2]图书馆作为知识的储备地、培训地、第二课堂，其功能拓展应适应时代的要求。MOOCs是顺应时代发展产生的，其培训功能的优化性、适应当代读者要求的方便性符合图书馆培训功能的要求，是图书馆发挥培训功能的有力手段。MOOCs的新颖性、精练性、时效性大大地提升了培训的效率，章节的简短合理性，可让读者抽出闲暇时间完成相关的学业，对图书馆发挥第二课堂的功能有极大的助力。同时，MOOCs也能体现图书馆在信息资源整合、知识传播、课外辅导等各个方面的作用。功能的重合决定了MOOCs可以成为图书馆发展的一个组成部分，将MOOCs融入图书馆的发展中，无疑会对图书馆的发展起着推动作用。图书馆在现代社会的发展需要不断增加自身的功能，只有吸收更多的新元素，适应读者需要的新事物，才能在发展中长青不老。MOOCs这个新兴事物，无疑是图书馆所需要的，图书馆将其融入自身，是吸引读者、扩展图书馆功能、增强图书馆影响力的有力手段，其对图书馆的发展起着举足轻重的作用。
[BT3]3结语
[2]MOOCs在国内虽然起步时间不长，课程相对较少，内容和深度还没有完全达到读者的各种要求，但其形式的合理性、课程的吸引力、讲课教师的知名度、课堂交流的通畅性，使其已成为当今最好的学习方式之一。随着MOOCs的不断发展，将来其一定会成为最有力的学习武器。图书馆界也充分地认识到了这一点，正在通过各种努力将自身与MOOCs融合在一起，并在互相促进中，不断完善，形成双赢的局面。
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