摘要：汉语言文学在我国传统文化有着独特的地位，中国语言文化博大精深，汉语言文学发挥着独特的价值。而散文是汉语言文学中重要的组成部分，散文能够有效的体现出汉语言文学的魅力。而在实际教学过程中，对于汉语言文学的教育比较缺乏，学生的积极性并不高，没有较高的兴趣学习散文的鉴赏。本文具体论述汉语言文学中的散文赏析教学工作。
关键词：汉语言文学;散文;赏析
1汉语言文学简介
1.1汉语言文学概念
汉语言文学是我国传统文化的组成部分，能够有效的体现出我国文化软实力。在进行汉语言文学教学过程中，主要涉及汉语言文学的基本理论、汉语言文学的基础知识以及基本技能等各方面。通过学习汉语言文学，能够有效的培养学生的文学素养，还能够在一定程度上促进我国经济社会的发展。
1.2汉语言文学的特色
汉语言文学具有独特的特色，首先它传承了我国优秀的人文精神，能够体现出我国优秀的文化，同时汉语言文学包含的内容也非常多，有效的体现出我国的人文情怀。在进行汉语文学散文鉴赏的教学过程中，还能够有效的体会出散文所表达的意境，能够陶冶人的情操，能够增强我国国民的素养，这些散文都具备一定的人文情怀，同时从不同层面反映了我国文化。
2汉语言文学散文赏析教学现状
2.1汉语言文学散文赏析教学缺失
相关高校在进行汉语言教学过程中，没有重视散文赏析的具体工作。我国改革开放以来，对汉语言文学教学过程中的具体内容以及教学方法做出了一定的改革，在改革中，减小了散文赏析的比例，正是由于这样的现状，在教学过程中，不能够有效的认识散文鉴赏工作的重要性，直接影响我国汉语言文学的教学水平，不利于学生的全面发展。
2.2汉语言文学散文鉴赏教学死板
我国目前有一些高校在进行汉语言文学散文鉴赏教学过程中，依然采用比较传统的教学方法以及教学手段，在具体讲解散文时，往往把散文通读一遍，然后让学生仔细分析散文的结构，之后，再让学生分析散文所要表达的思想感情。教学的步骤比较死板，不能够有效的调动起学生的积极性以及参与的欲望，这就会使学生对汉语言文学丧失学习兴趣，久而久之，成绩也会下降，不利于学生整体水平的提高。
3加强汉语言文学散文鉴赏的方法与途径
3.1改变传统的教学模式及鉴赏风格
要想有效的提升学生的散文鉴赏能力，有效的促进汉语言文学的教学质量，教师就应该积极改变传统的教学模式以及鉴赏风格，要充分了解学生的需求以及兴趣，才能够进行因材施教，有效的调动起学生的积极性。比如说可以利用先进的多媒体设备，把散文所要表达的场景，情感生动形象的为学生展示出来，可以利用视频、影音资料。采取小组讨论模式让每一个学生都能够参与课堂讨论，开拓学生的思维，发挥想象。同时高校也要积极建立一些有关于汉语言文学教学的组织，制定出比较完善的教学体系，确保能够科学有效的实现教学改革。学校也要对相关的教师做具体的培训，从而提高教师的教学手段以及整体水平，为提高教学质量提供一定的保障。
3.2丰富汉语言文学散文鉴赏的教学方法及手段
要想有效的提高汉语言文学散文鉴赏的具体质量，那么教师就应该不断丰富教学方法及教学手段。要结合时代需求，有效开展教学工作，在鉴赏过程中也应该推陈出新，充分活跃课堂的教学气氛，使学生充分感受到鉴赏散文的快乐及有趣性，教师应该深刻的对散文内容进行深入细致的了解，明确教学目标，教学重点及教学难点，做好课件，可以采用情景教学模式，使学生身临其境的感受到散文的魅力，同时就是也可以为学生播放一些与之相关的视频，从听觉及视觉刺激学生的积极性。如果有趣的活动，使学生参与学习讨论，加深学生对散文内容的理解，同时，教师还可以具体创设问题情境，有效的开展讨论，如果组织小组教学，教师应该合理科学的分配小组，具体也可以根据学生的性别、性格差异、学习能力方面内容进行分配，要留给学生充足的讨论时间，使每一个小组都有发言机会。在此过程中，能够促进学生了解其他人的想法，加深对散文思想以及境界的认识。
3.3拓宽汉语言文学散文鉴赏的学习途径
有效的拓宽汉语言文学散文鉴赏的学习途径，能够提高学生的文学素养，比如说在教学过程中，加强散文的诵读，通过诵读加强学生对散文意境及内容的认识，学生能够产生共鸣，通过不断的学习，还能够有效的提高学生的写作能力，促进学生全面发展，培养学生综合素养，加强学生汉语言文学鉴赏水平的提高。
4结语
汉语言文学在我国文化中有着重要的地位，是其重要的组成部分，所以我国必须加强汉语言文学教育，加强学生汉语言文学中散文鉴赏能力的提高，培养学生具备一定的文化素养。所以我国高校就应该针对目前汉语言文学教学过程中存在着一系列的问题，具有针对性的进行解决，要积极改变传统的教学方式及教学模式，在教学过程中，教师要发挥引导作用，要使学生处于主体地位，要有效的利用多种教学模式及教学手段，最大程度激发学生的积极，以及参与度，为学生提供良好的学习氛围，有效拓宽学生学习散文及鉴赏的途径。最大程度保证散文鉴赏的质量以及教学的质量，只有从多方面努力，才能够有效的促进我国汉语言文学教育不断发展。
参考文献：
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