摘要：语文是一门基础性学科，其以文字魅力对我国优秀文化进行传播，让小学生感受到其中所具备的崇高思想境界，形成对小学生的有效熏陶，使小学生的审美情趣以及思想素质获得提升，塑造小学生的健全人格。对此，在小学语文教学中，教师应对德育教育加以渗透，以推动小学生身心的健康发展。本文着重探讨小学语文教学中德育教育的渗透。关键词：小学语文教学；德育教育；渗透教书育人是教师不可推卸的责任，在小学语文教学中渗透德育...[查看详细]
摘要：大学生社会实践是青年人认清国情、睁眼看社会、理论联系实际的重要途经。可以进而端正他们的人生态度、加强大学生的服务意识；让青年人主动去适应社会、明确自己的发展前途、形成健全人格；直面心理弱点，解决他、克服它；培养求真求实意识、增强协作精神。其中尤其以“三下乡”活动中的科技、文化、卫生三方面下乡起着重要的德育实现作用，受过高等教育的同学们走进农村，促进农村科技、文化、卫生发展。由学校引导主体(主...[查看详细]
摘要：欣赏型德育将德育教学过程当作一道美丽的风景，让学生在欣赏中接纳德育内容与价值内涵。广东省广州市海珠区汇源大街小学（以下简称“我校”）从学校自身环境、历史与特色发展出发，开展欣赏型德育教学模式的研究与实践，构建出情境立美―感悟寻美―激情知美―行动达美―升华至美的欣赏型德育教学模式。关键词：德育；欣赏型德育；教学模式大自然能陶冶人的心性与情操，在自然中怡情养性，让我们归本知源，参悟到人性本善的品...[查看详细]
[摘要]德育教育是中职教育体制中的核心部分，与学生自身素质的形成之间有着密切的联系。中职阶段的学生正处在价值观与世界观的形成时期，在人格与性格上有着较强的可塑性。在分析中职德育教育存在问题的基础上，探讨在新课程改革背景下中职德育教育的对策。[关键词]中职；德育教育；新课程改革[中图分类号]G71[文献标识码]A[文章编号]1674-6058（2017）12-0095-01传统的教学模式对学生知识的...[查看详细]
[摘要]初中班主任德育工作的有效开展直接关乎学生的整体思想道德水平。为此，初中班主任应在德育工作的有效开展方面多下功夫。应加强班干部队伍思想品德建设，加强对“问题生”的重点教育，不断加强自身品德修养的提升。[关键词]初中班主任；德育工作；班干部；问题生[中图分类号]G635[文献标识码]A[文章编号]1674-6058（2017）12-0088-01近年来，随着我国素质教育改革的不断深入开展，学校...[查看详细]
[摘要]初中班主任的德育教育工作之所以未取得理想成效，主要因为其未充分注意把握好如下几点问题：未彻底摒弃教师权威传统思想；未持之以恒坚持德育教育工作；未掌握有效的德育教育工作方法。因此，初中班主任在德育教育工作中应尽可能避免上述问题的出现。[关键词]初中班主任；德育教育；师权威[中图分类号]G635[文献标识码]A[文章编号]1674-6058（2017）12-0085-01学校对学生进行德育教育...[查看详细]
[摘要]初中班主任在德育教育中必须要学会采用有效策略对学生实现激励，激励学生不断提升自身的思想道德水平，激励学生更加积极地配合自身的德育教育工作。初中班主任可采用榜样激励、物质激励及荣誉激励的方式对学生有效实现激励。[关键词]初中班主任；德育教育；榜样激励；物质激励；荣誉激励[中图分类号]G635[文献标识码]A[文章编号]1674-6058（2017）12-0083-01德育教育工作是初中班主任...[查看详细]
摘要：我国自古有礼仪之邦的美称，在我国传统国学教育中有很多教育内容针对的是人的道德和礼仪。传统教育中由于其具体的时代特征，在内容上不免存在一些腐朽的内容，但大部分内容都能够对人的道德起到规劝作用。在幼儿时期进行有关传统国学知识的学习，能够促进幼儿德育教学。关键词：传统国学；幼儿德育；道德规范幼儿时期的教育都属于启蒙教育，在这个时期对幼儿进行行为和道德的规范是最好的时机。在我国传统国学启蒙思想中特别...[查看详细]
【摘要】教育之核心在于，它是一种人格心灵的唤醒与引导，绝非单纯的文化传递，正所谓“先成人，再成才”。作文以反应人的丰富精神活动为优势，理应承担起教育人、培养人的神圣职责。从这个意义上讲，培养学生的写作能力，首先应该包含的是培养学生怎样做人。本文从培养作文能力和做人实践有机结合，从而达成智育与德育相得益彰的角度，阐述笔者的一些思考与实践。【关键词】作文；习作教学；做人；《小丁豆的奇幻世界》中图分类号...[查看详细]
【摘要】“问题生”的教育是一个极具挑战性的课题。“问题生”在思想品德、学习态度、行为习惯、意志品格、心理健康等方面存在偏差，对学校正常的教育教学秩序产生了不同程度的负面影响。而学校面对中高考教学成绩和学校安全管理双重高压线，往往顾此失彼。在这一背景之下，本文对德育工作的活动化、课题化、课程化、制度化四个策略做浅显阐述，对农村中学德育力提升提出思考。【关键词】问题生；管理；德育力；策略中图分类号：G...[查看详细]
摘要：以健全的道德制度推动班级管理，是班级管理制度重要的教育因素，它能够为班级管理活动提供重要的价值导向，也可以促进学生道德认知的发展，对提高学生的品德品质具有重要的导向、规范、调节作用。文章从现阶段高中班级管理制度存在的缺陷出发，深入探讨基于正向德育功能的高中班级管理制度的实现路径，从而真正实现班级管理的重要目标。关键词：班级管理；正向德育；缺陷；实现路径随着教育体制改革的不断深入，中小学生群体...[查看详细]
教育界人士常说：“我们培养的学生如果科学文化素质不合格就是次品，如果身体素质不合格就是残品，如果思想道德素质不合格就是危险品。”这个比喻形象地说明了思想道德素质在人的整体素质中的重要性。一谈到德育，很多人都以为那是品德老师的事或是班主任在班会课上的事，与我们的英语课无关，其实这是一种误解，德育应该贯穿于每一学科，特别是英语教学更应该注重对学生的德育渗透。当然，这种教育不能是简单、空泛的说教，而应该...[查看详细]
我国教育工作开展的工作重点一直是关于德育方面的工作，尤其是近年来随着社会的不断进步和发展，各种各样的思想观念充斥着整个社会，对学生的人生观和价值观不断在潜移默化中改变。高中生的价值观和世界观正处于一个逐渐形成的时期，外界的各种思想观念都会对其未来的发展造成巨大的影响，所以，高中班主任必须要发展学生的德育工作。一、新课程下高中班主任的德育工作思想理念（一）坚持科学发展观，坚持德育工作为了相应政府的号...[查看详细]
中职学校语文课本的设计，根据学生特点和学制性质，教学目标其中之一是教会学生应用文的写作。其实，课本中单元选取的文章，蕴涵了许多我们德育教育中的重要内容。学校和语文教师如果能把语文教学渗透德育教育做好，将是相得益彰的事情，而且可以借鉴为其他学科的融会贯通。一、语文教学渗透德育教育可行性分析1、语文教学的基础性作用。学生从小接触语文教学，语文是学好其他课程的基础，弘扬传统文化的主渠道。因此，从时间和空...[查看详细]
十年树木，百年树人，教育的终极目的是培养具有健全人格的公民。在信息技术蓬勃发展的当下，信息技术的神奇魅力淋漓尽致地展现在人们面前，处在青春期，对未知事物充满好奇的高中生更是难以抵挡其诱惑，信息技术固然可以给青少年提供一个方便、快捷的获取外界信息的窗口，但其也存在消极因素，如果不加以正确的引导，会给青少年的成长造成不良影响。因此，信息技术教育工作者的一项重要职责，就是正确引导学生使用电脑，培养他们的...[查看详细]
