柏拉图说：“什么是教育?教育是为了能使人变善，从而变得高尚的行动。”“教育不是像有些人所说的，他们可以把知识装进空无所有的心灵里，仿佛他们可以把视觉装进盲者的眼里”，教育乃是“心灵的转向”。梁启超说：“教育是什么?教育是教人学做人——学做‘现代的’人。”因此，教育的目的不在于增长多少知识，而在于使受教育者的认知结构得到发展，把内心潜在的发明和发展的可能性表现出来。德育作为教育的一大支柱，如何利用当...[查看详细]
最近我有幸地拜读了陶行知先生的《陶行知教育名著》，读罢这本书，使我获得了很多的启迪和感慨。陶行知先生那实事求是的作风，严谨的治学，爱学生的个人情操，为中国教育事业的奉献精神，以及他的那些让我感触颇多的教育思想，无不给我留下了深刻的印象。这本名著汇集了陶行知先生平生教育教学研究与实践的精髓，行文深入浅出，通俗易懂。陶行知先生的教育理论博大精深，值得我们继续研读。虽然他的教育观念在20世纪就已经出现，...[查看详细]
摘要：《新课程标准》中明确指出：加强思想品德教育，强调德育在各学科教育环节的渗透，注重实践环节，增强思想品德教育的针对性和实效性。笔者在美术教育中主要是通过完美的艺术形象的感染来树立学生对美好事物的追求，美术教育与德育是相互作用，相互联系的。那么，如何在美术教育中渗透德育教育呢？笔者就个人的体会谈一些看法。关键词：小学美术；德育教育；有效途径1.在小学美术教学中进行德育教育的必要性小学教育的目的不...[查看详细]
摘要:高校大学生的德育教育与法制教育素来被认为是密不可分的两个重要方面。我们要充分认识到大学生法治教育与德育教育融为一体的重要意义。本文从三个方面进行阐述:首先社会发展的趋势对德育与法制教育实行一体化提出了要求;其次高校大学生的德育教育和法制教育呈现出一体性，两者内容交叉、功能互补;最后有效实行德育与法制教育一体化的方法包括坚持以人为本、建立约束监督机制和提高德育教育与法制教育的质量等等。关键词:...[查看详细]
摘要：新时期下，高校德育教育和法制教育对培养学生具有十分重要的意义。德育教育和法制教育是相辅相成的，德育教育可提高学生守法自觉性，法制教育有助于提高学生的德育水平。在实际教学时，应制定合理的教学规划、丰富授课内容，特别注重学生主体思想培养。关键词：德育教育；法治教育；整合1德育教育与法治教育的关系1.1德育是法治教育的基础高职院校的学生认知水平较高，具有一定知识结构和价值取向，他们的道德意识对法律...[查看详细]
摘要：随着社会的发展以及教育改革的深入推进,国内外教育环境和背景都发生了重大改变,而传统的德育和心理教育又存在许多问题,造成初中学校在育人工作中面临着巨大挑战。而德育与心理健康教育的有效整合,能够丰富教育途径,有利于真正实现育人的时效性。对此,结合初中德育与心理健康教育整合的现状,在简要阐述两者整合原则的基础上,从三方面入手,重点探讨了其建构路径,以期为相关教育主体提供有益参考与借鉴。关键词：初中...[查看详细]
〔摘要〕“和谐之声”作为音乐教育的一种方式是高职院校思想政治教育的组成部分，具有内隐性、渗透性、感染性等特点，可以陶冶情操、启迪智慧、塑造人格。高职院校德育教育现在面临的主要问题是德育效力的不足和德育系统的链接缺阻。笔者以“和谐之声”工作室为平台，建立“和谐之声俱乐部”，通过积极健康的校园音乐文化熏陶，高品位校园音乐文化环境的创设，健康向上的校园音乐文化活动，增强师生凝聚力，激发学生潜能，达到规范...[查看详细]
摘要：“德育是教育的灵魂”。教人要教心，育才先育德。德育是素质教育的核心内容；是学校教育的重要方面。适时抓住每一个教育契机，结合初中化学教学具体内容，有意识“渗透”德育，避免德育言之无物，空洞说教，从而达到潜移默化的效果。关键词：德育教育化学学习环境教学“德育是教育的灵魂”。教人要教心，育才先育德“寓思想政治教育于化学教学之中，以达到中学化学教学的目的。”因此，在化学教学中渗透德育教育是化学教师义...[查看详细]
摘要：本文结合当前互联网背景下的中职教学发展现状，从实际出发提出了在中职德育教育中有效利用对互联网的相关思考，希望为进一步有效开展中职德育教学工作提供借鉴。关键词：中职教育;互联网背景;德育教学;对策在教育体系中，相比于普通高中教育，中等职业学校教育与其既有相同点也有不同之处，可将其视为普通高中教育的补充，主要体现其就业为向导的特点，具有明显的职业教育的性质。随着当前互联网信息技术的快速发展，网络...[查看详细]
论文摘要:德育课作为中职生必修的一门基础课程，是学校德育的主渠道，也是实施素质教育的主要内容。但由于德育课自身理论性较强，又比较抽象，再加上很多学生存在着认识误区，认为上职校关健是要把专业课学好，文化课尤其是德育课学的好坏并不重要。在这些因素的影响下，如果德育教师在讲授过程中不能很好地联系学生的实际，造成理论和实践的脱节，必然会影响教学的效果以及学生学习这门课程的兴趣。笔者结合自己十多年来的教学实...[查看详细]
1两者契合的形式和途径探索德育教育与专业教育契合的形式和途径，把握它们之间的关联性，旨在使二者通过行之有效的形式结合起来，形成“合力”、实现“共赢”。1.1契合的部门及人员在实践中把德育教育与专业教育契合起来，广义上，涉及众多部门和人员，学校学管部门、各专业系部、公共基础课部门（思政课部）都负有该项职责；可以安排的人员有思政课教师、专业课教师、系部党团组织人员，特别是必须安排和利用好辅导员。狭义上...[查看详细]
德育教育工作是中职教育工作中一个极其重要的组成部分，任何时候都不能放松和削弱。加强中职学校是德育教育，既需要遵循德育教育工作的一般规律，借鉴普通学校德育工作的宝贵经验，又要研究中职教育的特点，了解中职德育教育的现实背景，增强针对性，提高德育教育工作的实效性，形成中职学校德育工作的鲜明特色。一、中职教育的特点（一）鲜明的职业性中职教育在与经济结构、产业结构和社会发展需要相适应的同时，还要与就业市场的...[查看详细]
在素质教育理念全面推行的时代中，初中班主任德育教育工作迎来发展机遇的同时，也面临着诸多挑战。其德育教育工作应该从理念与方式等方面做出一定的调整，其应该以学生的视角去分析问题、尊重个体之间的差异性、维护学生的自尊心，这是德育工作质量得到保障的依托，也是班主任真正走进学生内心的重要渠道。本文以初中班主任德育教育与心理沟通的重要性为论点，做出如下论述。一、德育教育广义的德育泛指带有目的性的，对社会个体有...[查看详细]
班主任工作的核心是德育工作，当前中小学生的思想道德现状不容乐观，分析中小学生思想道德现状的成因，积极探索适合中小学生特点的教育方法和对策，是我们行之有效地开展中小学生思想道德教育的必然要求，也是教育工作者不容推卸的责任。下面与大家分享我在班级教育工作实践中经历的一个个故事。1.道德品质的重要性：毁灭VS成就记得2016年10月10日，也就是所带班级初二时写过这样一篇班主任工作日记：昨天第二节晚自习...[查看详细]
德育无痕时时润?花开有声处处春教育科学之父赫尔巴特曾经说过：教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。我参与学校的德育管理工作近10年，2015年9月走上德育副校长的岗位，2016年4月有幸成为邵校长工作室的成员，工作角度提升了、学习更深入了，让我对教育有了深刻的体会德育，就是学校教育的灵魂，德育一兴，素质教育全盘皆活。为此，我用心学习、身体力行，实践创新，努力做好管理工作。下面，我将从...[查看详细]
