良好的道德修养能够对学生的学习起到引导作用，同时还能够促进学生形成正确的价值观和人生观，从而促进他们个性的发展。一、提高班主任的个人修养德育教育并不是单方面的道德层面上的教育，还包括思想教育、价值观教育以及爱国教育等各个方面的内容。但是在教学过程中较多的班主任对于德育教育的概念认识不清，只是将其简单的归纳为道德认识上的对错，并不知道道德认识只是思想层面上的内容，一切德育教育都是以行为为最终目的，教...[查看详细]
随着我国高等教育事业的进一步发展，德育教育逐渐成为我国高校思想政治教育中的重点内容，对学生人生观和价值观的培养、人际关系的协调以及学生社会角色的塑造等产生着极其重要的影响，受到高校教师的广泛关注。本文从社会心理学角度入手进行分析，探究了当前高校进行德育教育创新的途径，希望能够为德育教学教学质量的强化提供相应的支持和借鉴。心理学简单的说就是研究人类心理现象以及心理现象发生发展规律的学科。高校实施心理...[查看详细]
小学是孩子们人生中必要的一个学习阶段，对人的一生起着非常重要的作用。小学教师在承担教学任务的同时，更应该做好育人工作。记得一位教育专家说过：人们在同一年龄对同一知识的学习能力是不一样的，有早晚之分，也有快慢之分，从而形成自己的学习曲线，一个人如果在短时间内提高成绩，并不是件难事，但要想改变一个人的行为习惯，改变一个人的思想则是难上加难。所以在我们对学生的启蒙教育阶段，在学生形成人生观价值观的过程中...[查看详细]
职业生涯教育的开展，是为了帮助中职学生明确自己的就业规划，通过有针对性的职业生涯教育，引导学生对自身价值进行分析，增强学习的目的性与计划性，从而有效增强中职学生的社会竞争能力。基于中职德育课程教学目标与职业生涯教育的高度一致性，在中职教育课程中，实施职业生涯教育渗透，将达到事半功倍的效果。一、中职生职业生涯教育原则1.生本原则。中职学生在进行专业选择与职业认识时，往往具有一定的盲目性，致使学习过程...[查看详细]
【摘要】五育并举，德育为首。加强中小学生的德育教育，是我国社会主义教育的根本任务决定的。近年来我国未成年人犯罪率逐年上升，并且犯罪的未成年人有一部分是小学生。因此，加强小学生德育教育刻不容缓。我们可以通过家庭教育，学校教育和社会教育等途径，切实提高小学生的道德素养，初步使小学生建立起正确的人生观。如何写德育教育毕业论文播放：33806次评论：5309人【关键词】农村小学生；德育教育家庭教育；学校教...[查看详细]
摘要：语文是一门基础性学科，其以文字魅力对我国优秀文化进行传播，让小学生感受到其中所具备的崇高思想境界，形成对小学生的有效熏陶，使小学生的审美情趣以及思想素质获得提升，塑造小学生的健全人格。对此，在小学语文教学中，教师应对德育教育加以渗透，以推动小学生身心的健康发展。本文着重探讨小学语文教学中德育教育的渗透。关键词：小学语文教学；德育教育；渗透教书育人是教师不可推卸的责任，在小学语文教学中渗透德育...[查看详细]
摘要：大学生社会实践是青年人认清国情、睁眼看社会、理论联系实际的重要途经。可以进而端正他们的人生态度、加强大学生的服务意识；让青年人主动去适应社会、明确自己的发展前途、形成健全人格；直面心理弱点，解决他、克服它；培养求真求实意识、增强协作精神。其中尤其以“三下乡”活动中的科技、文化、卫生三方面下乡起着重要的德育实现作用，受过高等教育的同学们走进农村，促进农村科技、文化、卫生发展。由学校引导主体(主...[查看详细]
摘要：欣赏型德育将德育教学过程当作一道美丽的风景，让学生在欣赏中接纳德育内容与价值内涵。广东省广州市海珠区汇源大街小学（以下简称“我校”）从学校自身环境、历史与特色发展出发，开展欣赏型德育教学模式的研究与实践，构建出情境立美―感悟寻美―激情知美―行动达美―升华至美的欣赏型德育教学模式。关键词：德育；欣赏型德育；教学模式大自然能陶冶人的心性与情操，在自然中怡情养性，让我们归本知源，参悟到人性本善的品...[查看详细]
[摘要]德育教育是中职教育体制中的核心部分，与学生自身素质的形成之间有着密切的联系。中职阶段的学生正处在价值观与世界观的形成时期，在人格与性格上有着较强的可塑性。在分析中职德育教育存在问题的基础上，探讨在新课程改革背景下中职德育教育的对策。[关键词]中职；德育教育；新课程改革[中图分类号]G71[文献标识码]A[文章编号]1674-6058（2017）12-0095-01传统的教学模式对学生知识的...[查看详细]
[摘要]初中班主任德育工作的有效开展直接关乎学生的整体思想道德水平。为此，初中班主任应在德育工作的有效开展方面多下功夫。应加强班干部队伍思想品德建设，加强对“问题生”的重点教育，不断加强自身品德修养的提升。[关键词]初中班主任；德育工作；班干部；问题生[中图分类号]G635[文献标识码]A[文章编号]1674-6058（2017）12-0088-01近年来，随着我国素质教育改革的不断深入开展，学校...[查看详细]
[摘要]初中班主任的德育教育工作之所以未取得理想成效，主要因为其未充分注意把握好如下几点问题：未彻底摒弃教师权威传统思想；未持之以恒坚持德育教育工作；未掌握有效的德育教育工作方法。因此，初中班主任在德育教育工作中应尽可能避免上述问题的出现。[关键词]初中班主任；德育教育；师权威[中图分类号]G635[文献标识码]A[文章编号]1674-6058（2017）12-0085-01学校对学生进行德育教育...[查看详细]
[摘要]初中班主任在德育教育中必须要学会采用有效策略对学生实现激励，激励学生不断提升自身的思想道德水平，激励学生更加积极地配合自身的德育教育工作。初中班主任可采用榜样激励、物质激励及荣誉激励的方式对学生有效实现激励。[关键词]初中班主任；德育教育；榜样激励；物质激励；荣誉激励[中图分类号]G635[文献标识码]A[文章编号]1674-6058（2017）12-0083-01德育教育工作是初中班主任...[查看详细]
摘要：我国自古有礼仪之邦的美称，在我国传统国学教育中有很多教育内容针对的是人的道德和礼仪。传统教育中由于其具体的时代特征，在内容上不免存在一些腐朽的内容，但大部分内容都能够对人的道德起到规劝作用。在幼儿时期进行有关传统国学知识的学习，能够促进幼儿德育教学。关键词：传统国学；幼儿德育；道德规范幼儿时期的教育都属于启蒙教育，在这个时期对幼儿进行行为和道德的规范是最好的时机。在我国传统国学启蒙思想中特别...[查看详细]
【摘要】教育之核心在于，它是一种人格心灵的唤醒与引导，绝非单纯的文化传递，正所谓“先成人，再成才”。作文以反应人的丰富精神活动为优势，理应承担起教育人、培养人的神圣职责。从这个意义上讲，培养学生的写作能力，首先应该包含的是培养学生怎样做人。本文从培养作文能力和做人实践有机结合，从而达成智育与德育相得益彰的角度，阐述笔者的一些思考与实践。【关键词】作文；习作教学；做人；《小丁豆的奇幻世界》中图分类号...[查看详细]
【摘要】“问题生”的教育是一个极具挑战性的课题。“问题生”在思想品德、学习态度、行为习惯、意志品格、心理健康等方面存在偏差，对学校正常的教育教学秩序产生了不同程度的负面影响。而学校面对中高考教学成绩和学校安全管理双重高压线，往往顾此失彼。在这一背景之下，本文对德育工作的活动化、课题化、课程化、制度化四个策略做浅显阐述，对农村中学德育力提升提出思考。【关键词】问题生；管理；德育力；策略中图分类号：G...[查看详细]
