银饰对苗侗族人来说，是美和富的象征，是他们形影不离的伴侣。贵州黔东南作为苗、侗族人的聚居地，为传承和发展苗侗族银饰文化数民族文化提供了肥沃的土壤。另外，经过多年的少数民族艺术形式的探索，我们发现贵州黔东南苗、侗族银饰制作传承对振兴少数民族文化具有重要的现实意义。因此，将贵州黔东南苗侗族银饰制作积极的引入当代美术教学体系之中，促进贵州黔东南苗侗族银饰制作与传承健康发展。
一、现代美术教育的本质内容及贵州黔东南苗侗族银饰所蕴含的美术教育价值
现代美术教育的本质内容为，向被教育者传授美术相关知识和技能，提升被教育者的审美，且满足人类社会经济、文化、精神等各个方面的需求，结合现代教育理念，最终达到健全人格、全面的提升人类的美术素养及能力的教育目的，从而促进人的全面发展。而且由于美术是一门深受广大人民群众喜爱的艺术活动，在教学中，十分注重培养学生的创新精神、审美境界、心理品质、实践操作能力等，且在现如今的 以人为本的素质教育背景下，具有广阔的发展空间，因此，在美术教学中，积极的引入贵州黔东南苗侗族银饰制作，具有重要的现实意义。
另外，众所周知，从广义上讲，教育活动针对适龄儿童、少年、青年开展，主要是为了有效的增强人们知识和技能，并且被教育者的思想品质; 从狭义上讲，也就是通俗的学校教育，即学校( 或者教育者) 有计划、有组织、有目的，按照社会发展要求对受教育者进行教育指导，最终培养出适应社会发展所需要的人。教育活动是致力于培养适应社会发展需求、从事社会生活人才的过程，也是人类社会生产经验的传承过程，因此，美术教育也不例外，通过美术教育，培养学生的创造性思维，与贵州黔东南苗、侗族银饰制作的创造性具有强大的契合点，因此，能够让更多的人了解贵州黔东南苗、侗族银饰制作工艺，对该工艺的传承与发展具有重要的指导意义。
除此之外，银饰进入苗、侗族人民生活的时间比较早，从苗、侗族传承下来的一些古歌中，我们均能够看到银饰的身影，而且在描述银饰时，采取了拟人化的手法，与苗、侗族人民无形之中形成了亲密无间的伙伴关系，同时也充分的彰显出苗侗族人民 万物有灵的原始宗教观念，黔东南苗侗族人们借助银饰，充分的发挥他们对图腾( 驱邪巫术、祈愿功效) 的崇拜，进行了银饰制作，也就是通过物化的形式，将内心的情感释放出来以银为美、富的象征，并且苗、侗族银饰在整个银饰界数以一朵奇葩，其制作工艺汇合了绘画、浮雕等民间工艺( 与现代美术具有强大的融合点) ，具有鲜明的独立特色，在历史长河的淘洗中，毅然不倒。在传承的过程中，与时俱进的创新，得到了长足的发展，因此，在美术教学中融入贵州黔东南苗、侗族银饰制作与传承，在一定程度上对提升教学水平来说，具有重要的借鉴价值。
二、贵州黔东南苗、侗族银饰制作在美术教学中的应用及产生的教学价值
1. 贵州黔东南苗、侗族银饰制作在美术教学中的应用
( 1) 传统艺术与现代科技的相结合。在现代美术教学中，我们常常能够看到高科技的应用，在美术不仅仅体现现代美，还需要将美好的传统艺术融入其中，在实践过程中，我们会发现: 教师利用多媒体技术将贵州黔东南苗侗族银饰制作过程以及传承的相关情况直观、立体的呈现出来，从视觉上调动学生的学习兴趣，为提升教学质量打好坚实的基础。举个例子，如油画教学中，在传统教学工艺的基础上，利用先进的互联网技术，将国外的油画教学技巧引进过来，名且指导学生自主的寻找传统工艺与现代油画技巧之间的契合点与不同之处，充分的调动学生的学习兴趣，全面的提升教学质量。
( 2) 银饰制作元素出现在美术作品中。近年来，我们看到许多美术作品中融入了贵州黔东南苗侗族银饰制作元素，如图腾、浮雕等，而且两者均具有传情达意的目的，部分美术作品通过银饰所蕴藏的含义传达出没守护作品创作者的思想情感。而在美术教学中，教师鼓励支持学生多观摩、欣赏贵州黔东南苗侗族银饰制作的美感，促使学生自觉的提升自身的民族艺术的审美能力，并且鼓励支持学生深入到当地学习，帮助学生掌握两者融合的契合点，从而全面的提升学生的学习能力，且全面的提升学生的综合素质。举个例子，如在素描教学中，可以有效的融入贵州黔东南苗侗族银饰制作元素，如图腾、浮雕等工艺，而且由于素描与浮雕、图腾等均比较讲究细节处理，因此，在教学过程中，教师可以为学生讲解两者之间的相同嗲点，引导学生自主的思考两者的结合，鼓励支持学生自主创作，深化素描主题，且起到良好的教学价值。
( 3) 安排专业银饰制作人才指导学生美术学习与创作。为了增强学生的学习能力，部分学校安排专业的贵州黔东南苗、侗族银饰制作人才指导学生美术学习与创作，与学生分享创作灵感、技巧等，帮助学生养成良好的民族艺术文化传承意识，同时，加强传统工艺与现代技术的结合，让学生能够更加深刻的理解和掌握创作技巧，让学生感受到传承与发展的魅力，从而全面的提升美术教学水平，且促进学生身心健康发展。
2. 贵州黔东南苗、侗族银饰制作在美术教学中的应用所产生的教学价值
贵州黔东南苗、侗族银饰制作在美术教学中的应用所产生的教学价值主要体现在:
( 1) 增强美术教育的民族性。众所周知，民族的就是世界的，我国的美术教育要想提升自身的国际竞争力，需要在遵循现代美术创作基础上，增强民族性，融入更多的民族色彩，让更多的国际友人感受到中华民族文化的强大魅力，提升国际影响力，因此，在美术教学中，增加贵州黔东南苗、侗族银饰制作元素，可以借鉴贵州黔东南苗、侗族银饰制作灵感的来源，深入其背后的文化背景，剖析银饰制作所蕴含的美，将其精髓有机的整合在美术教学体系之中，使得整个美术教学更加彰显民族气息，且提升学生的民族审美意识，从而全面的带动教学质量的提升。
( 2) 提升我国美术教育事业的国际影响力。美术作为一种文化交流的载体，对提升国际影响力具有重要的价值，因此，贵州黔东南苗、侗族银饰制作在美术教学中的应用，不仅能够增强美术教育的民族性，而且能够将这种民族特色转化为国际影响力，并且转化为民族艺术长足发展的动力，在传承的基础上，实现民族艺术的健康发展。
三、结语
总而言之，贵州黔东南苗、侗族银饰制作与传承，在现代美术教学中具有重要的借鉴价值，在教学过程中，传统艺术与现代科技的相结合、贵州黔东南苗、侗族银饰制作元素出现在美术作品中且安排专业的贵州黔东南苗、侗族银饰制作人才指导学生美术学习与创作，通过这样的教学方式，增强美术教育的民族性且提升我国美术教育事业的国际影响力，从而全面的提升我国美术教育水平，培养出更多适应社会发展的高素质美术创作人才，提升我国人才国际竞争力。本文的分析阐述可能存在一定的片面性，需要进一步深入研究，但是本文研究具有较高的研究价值，期望能够为我国美术教学改革工作提供一定的帮助。
