高职院校毕业生就业工作一直是学校工作的重中之重，随着高校的招生规模逐年扩大，毕业生就业工作的压力也逐年增加，2005年全国高校毕业生人数338万人，相隔十年，2015年全国高校毕业生人数达到了749万人，创下了历史新高，大学生就业将面临着严峻的挑战。高职院校如何帮助学生顺利的就业，笔者结合近几年的工作经验，建议可以从下几个方面来做：
1、加强高职学生思想教育，帮助其转变就业观念
为了做好毕业生的就业思想教育工作，加大毕业生的就业指导力度，首先我们通过对毕业生开展就业咨询、举办专题讲座等形式，为毕业生做好就业相关的指导工作。其次是认真组织毕业生进行相关就业政策的学习和讨论，在此项工作过程中着力向毕业生宣传国家就业政策的新变化。第三，帮助毕业生做好思想工作，正确引导毕业生树立“先就业、后择业、再创业”的思想观念，还要帮助毕业生解决好在择业过程中遇到的特殊情况和实际问题，使毕业生能够正确认识自己，把握就业时机，顺利的步入社会。
2、充分调动学生学习的主动性，为走向工作岗位打下坚实基础
一些学生认为来到高职院校学习在出发点上就已经输了一步，在以后的就业竞争中更加处于一定的劣势地位，所以这部分同学对未来感到迷茫和困惑，学习上也就失去了动力。
学生内在的求学精神是推动学生成才的起点，也是推动学生进行学习活动的内在动力。在新生入学教育时，从专业负责人、辅导员、优秀校友等多角度、多层次对学生进行专业思想教育，使学生充分了解到所学专业的应用、前景，激发广大同学学习的积极性和主动性。同时，充分发挥学生干部、学生党员、优秀大学生的先锋模范作用，可通过举办“励志成才宣讲报告会”等形式，达到相互交流，相互学习，营造浓厚的学习氛围，人人争做优秀大学生。通过这些措施和办法，激发了学生的学习兴趣，也为今后就业打下了牢固的基础。
在调查中了解到，有部分同学对自己所读专业一知半解，特别是对专业在社会上的应用和发展前景不了解，个别同学更是完全不知道，因而在一定程度上产生了对所学专业不感兴趣，甚至还出现了一些厌学情绪。因此，教师在授课过程中不仅要“授业、解惑”，更要“传道”，传授学生学习方法，更要培养学生养成良好的学习习惯。而且教师在讲课过程中，要将职业认知、职业素养教育和职业发展前景融入到课堂中，使学生充分认识到当前学习的重要性和必要性。
3、积极开拓就业市场，努力拓宽就业渠道
学校要积极主动联系用人单位，推荐毕业生的基本情况。同时要多收集需求信息，开拓新的就业市场，扩大学生的就业面，拓宽就业渠道。
随着大学生就业实施“自主择业、双向选择”的政策，高职院校也十分重视就业市场的建设，在学校里设立人才招聘市场，把用人单位请进校园内来招聘毕业生。因此，我校每年精心组织多次校园招聘会，积极培育校内的就业市场。与社会上举办的招聘会相比，校园招聘会针对性更强，在社会上举办的招聘会，用人单位往往要求求职者具有一定的社会工作经验，而在校园招聘会上，来的用人单位招聘的就是应届毕业生，目标明确，而且毕业生在熟悉的校园环境中找工作缓解了心理压力，心情也较为放松，更能充分发挥自己通过多年的学习经历获得的才能，易于与用人单位签订就业协议，从而也使签约率也大大提升。同时，我校还加大了就业信息的搜集和发布力度，对于收到的招聘信息，工作人员仔细甄别后及时通过网站、校讯通短信平台、QQ群、微信等多种方式予以发布，使学生能及时了解到用人单位的具体情况和招聘岗位，提高了学生的就业成功率和就业信息的利用率。
此外，在长期的办学过程中，我校加强与社会各界的联系，广泛开展校企合作，比如笔者所在院系与天津长荣印刷设备股份有限公司、中荣印刷（天津）有限公司等多家企业建立了良好的用人关系，使毕业生更具有竞争优势，同时也大大带动了学校就业率的提升。
4、注重培养学生的综合能力，促进学生全面发展
通过调研发现，少数学生的体能、身体的灵活性和耐力等方面难以适应企业一线实践岗位的需要，不少学生的心理素质不健全，走向社会后遇到挫折，不能正确地进行自我心理调节，同时意志力也偏弱。企业普通反映学生的观察问题、发现问题、独立思考和创新地解决问题的能力有待提高，而且工科类学生语言表达能力也需要进一步加强。还有不少学生个人意识过于强烈，集体意识比较淡薄。
因此，我们要注重学生综合能力的培养，提供社会需求型人才，这就要求学校一方面培养学生的综合能力，另一方面多增设社会实践的环节，使毕业生具备过硬的业务素质和社会适应的能力。我校十分注重学生的综合素质培养，建立了完善的素质教育实施方案，坚持了全员育人、全程育人以及全面育人的原则，秉承第一课堂和第二课堂相结合的原则，从思想政治素质、人文素质、身体素质、职业综合素质和心理素质等五个方面来开展素质教育活动，一年级重点培养学生的思想政治素质、人文素质、身体素质和心理素质，二三年级重点培养学生的职业综合素质，比如，我校开展的“育能杯”学生技能大赛，此项比赛秉承“育德育能，力实力新”校训精神，紧紧围绕“强调技术、注重技能、关注创新、兼顾人文、综合发展”人才培养理念，提高了学生综合素质和专业技能，培育良好校风和学风，积极营造学生乐学技能、巧练技能的良好氛围。每年我系把通过参加校级技能大赛脱颖而出的优秀选手，推荐到参加市级及以上赛项的比赛，这样一方面为学校争得了荣誉，另一方面为将来的就业奠定了坚实的基础。
5、重视就业困难群体学生的就业思想教育工作
坚持“以生为本”的原则，不断提升就业管理工作的服务水平。对于进取心不强、学习成绩不好、心理素质较差和面试成功率较低的学生实施跟踪教育，建立就业困难群体的学生台账。就业辅导员、班主任要坚持与其开展“一对一”的谈心活动，深入了解学生的思想动态并有针对性的对学生进行就业思想教育，引导并帮助其树立正确的人生观、世界观、价值观和就业观。此外，学校还要经常与家长沟通学生的就业情况，并寻求得到家长的配合与支持，做到学校教育、家庭教育、学生自我教育三方面相结合，共同帮助学生顺利的就业，实现其人生理想。
6、重视高职学生的职业规划教育
总之，高职院校就业工作是一项长期而又艰巨的任务，作为一名高职院校辅导员，要坚持以生为本，不断提高就业服务水平和就业管理质量，帮助学生做好职业生涯规划，实现其人生理想。
