在高速发展的信息化、经济化时代，知识以迅猛的速度在不断地更新和发展。要适应新时代的要求，不被新时代所淘汰，就需要不断地学习，不断地超越自己。具备一门外语，是社会发展的需要，是与世界桥梁接轨的需要。高中英语教育随着新课改而发生全面的变化，集科学性、知识性、技术性于一体，内容新颖，实用性强。高中英语课本学习不仅需要学生能够听说理解，更需要学生能够做到反复读写练习，重视语感，将所学运用到生活当中。在高中英语教学中，教师要根据新课改的要求对自己的备课内容、备课重点进行重新梳理，注重培养学生学习英语知识的兴趣，提高课堂效率。高中英语知识中阅读写作在课本与考试中占据重要地位，分值比例较高，所以教师在教学当中要着重培养学生的阅读理解能力与写作能力。
一、英语阅读的重要性以及阅读方式
阅读是从视觉材料中获取信息的过程。阅读首先是把视觉材料变成声音，后达到对视觉材料的理解。阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。新课改反对过于注重知识传授，强调知识与技能、过程与方法，阅读对于高中英语来说就是一种技能，只有经常性地阅读才能学好英语，才可以让学生在阅读过程中学习、理解和记忆，培养能力。在新课改的要求下，阅读理解成了高中英语当中的学习重点，英语阅读更需要的是朗读与精读。朗读与精读是阅读的起点与基本功，就英语学习而言，朗读是获取英语知识最重要的途径，精读是理解英语课文的重要手段。清清楚楚地朗读和全神贯注地精读英语内容，有助于学生智力的发展，有助于陶冶学生的情操，有助于提高课堂学习效率。在高中英语课堂教学中，教师要培养学生正确阅读的习惯，培养学生通过逐字逐句的阅读达到透彻理解，进而深入体会，反复揣摩。高中英语的学习需要学生在阅读中做到注意力集中，排除其他干扰，全力以赴，把全部精力倾注在其中，把阅读中的内容、语言化为自己的理解、感受，引发自身的思维过程；要设身处地，寓情于景，引发自身思想情感的变化。
二、英语写作的重要性以及写作技巧
写作是运用语言文字符号来反映客观事物，表达思想感情，传递信息的创造性脑力劳动过程。新课改环境下的英语写作是指学生在教师的指导下，通过自身的阅读积累来表达自身情感，表达自己的想法。英语写作是反映学生英语综合水平的重要依据，是反映学生吸收知识的重要平台。高中英语写作要注意在遣词方面的贴切，措辞要生动、具体，要善于运用短语，避免汉语思维；在造句方面要注意句式准确多变，要巧用活用复句结构，巧用各种句式，加强语气，使文章化平淡为生动；在谋篇方面要注意结构清晰流畅，注意语句的通顺连贯性，恰当地使用好连接性的语句，高中英语写作只有注意这些才会给文章增色，使文章内容更加具有生动性与情感性，使文章出彩，给读者眼前一亮的感觉。
三、英语阅读与写作的关系
阅读与写作都是实践活动，要学好英语这门实践性很强的课程，就需要学生认真钻研教材，掌握好基本理论，认真地进行阅读、写作实践，在实践中把理论知识转化为能力。英语学习能力的提高离不开语言输入和知识积累，阅读是学生获得语言输入的主要方式，离开了阅读的写作就是一口枯井。古人云：读书破万卷，下笔如有神。只有通过大量的深入的阅读，在写作时才不会词穷。高中英语阅读与写作的关系就像火车与铁轨的关系，二者之间不能脱节，只能互相依托。在高中英语教学中，教师要教育学生有意识地从阅读中为写作汲取养分，从阅读中受益而提高写作能力，从阅读中汲取精华来丰富自己的写作内容。
高中英语教学要改变传统一成不变的模式，冲破禁锢，顺应新课改的发展要求，要注重培养学生深入阅读理解，勤于写作练习，只有这样才能取得高效的学习成果，取得优异的成绩。
参考文献：
邹荔生.优化新课标下的高中英语阅读教学策略[J].新课程研究：基础教育，2008
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