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浅谈社会主义核心价值

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浅谈社会主义核心价值
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摘要:为整合社会意识形态领域,巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,需要加强社会主义核心价值――集体主义的深入研究。集体主义作为社会主义核心价值组成部分,是由公有制经济的发展来决定,即由全民所有制和集体所有制来决定,全民所有制和集体所有制在意识形态领域的反映是集体主义的价值原则。

关键词:社会主义核心价值;集体主义;公有制

十八大提出了社会主义核心价值观,有部分学者认为社会主义核心价值观词汇多来源于外国,且与国外的部分观念相似,因而,不乐于认同。刘建军老师从“一般社会主义核心价值观与特殊社会主义核心价值观”区分的角度对此作了回应,指出社会主义核心价值观的第一个层面是来源于我国的奋斗目标,第二个层面来源于公民基本意识的理念,第三个层面则是来源于公民基本道德准则。还有学者还从社会主义核心价值观与传统文化的角度出发,指出传统文化滋养社会主义核心价值观,社会主义核心价值观根植于传统文化。而本文将从所有制的角度来论述社会主义核心价值观的内核社会主义核心价值,即集体主义。

一、社会主义核心价值的内涵及地位

(一)社会主义核心价值的内涵

十六届六种全会立足于我国经济发展的实际,提出社会主义核心价值体系,主要内容为四点:马克思主义指导思想;中国特色社会主义共同理想; 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神;社会主义荣辱观。马克思在意识形态理论里提出:从简单的范畴的辩证运动中产生出群,从群的辩证运动中产生出系列,从系列的辩证运动中又产生体系。可见社会主义核心价值体系在四点上虽有交融,但它是对社会意识形态领域中一般思想及价值观念矛盾运动中融合成的新的命题的层层的概括、归纳和凝练,是社会意识形态中最为核心的价值观念体系,有巨大的逻辑能量。十七大指出,社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质反映。要巩固马克思主义的指导地位;用中国特色社会主义共同理想凝聚力量;用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志;用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各族人民团结奋斗的思想基础。

(二)社会主义核心价值的地位

随着改革的不断深化,社会意识形态领域出现多种思潮的激荡,给人们思想带来冲击,造成了一定程度上的混乱。为此,十八大对社会主义核心价值体系进行整合、提炼,从国家、社会、和公民三个层面,提出了社会主义核心价值观,以引领社会主义意识形态。国家层面的价值目标:富强、民主、文明、和谐;社会层面的价值趋向:自由、平等、公正、法治;公民层面的价值行为准:爱国、敬业、诚信、友善。邓小平同志提出了“四项基本原则”――“立国之本”和改革开――“强国之路”。“四项基本原则”从基本理论和基本社会制度层面保证了中国特色社会主义改革和发展方向;改革开放是,从制度体制改革和技术创新促进社会主义的现代化的建设。而当下提出的社会主义核心价值价值体系是“制度化的思想体系”,是“观念形态的国家机器”,是“兴国之魂”。社会主义核心价值观是对社会主义核心价值体系凝练之后的一组核心观念系列,这也就奠定了它的“兴国之魂”的地位,作为“兴国之魂”,它从思想、价值观上引领人们,凝聚力量,为全面建成小康社会、全面深化改革的社会主义方向保驾护航,为“中国梦”的实现提供共同的思想基础,进而凝聚力量为社会主义现代化建设提供强大的动力支撑。

社会主义核心价值体系蕴涵社会主义核心价值观,社会主义核心价值观是其核心的价值观念系列;社会主义核心价值观蕴涵社会主义核心价值,社会主义核心价值是其内核,是最深层的、最为根本的;因而,在整个社会主义核心价值体系的网状结构上,社会主义核心价值是最基本、居于最深层的价值观念,是其内核。

二、社会主义核心价值的内核――集体主义赋予的时代价值

(一)社会主义核心价值的作用

社会主义核心价值作为“观念形态的国家机器”,深化把握,有助于从思想,从意识形态领域引领全面深化改革的方向,引领社会主义现代化建设的方向,为“中国梦”的实现奠定共同的思想基础,为社会主义现代化建设提供不竭的精神动力。具体的,对于广大党员,要发挥党员的带头模范作用,深刻理解并积极践行社会主义核心价值,以更好的践行党为人民服务的宗旨,以实现国家富强、民族振兴、人民幸福;对广大的人民群众,理解、把握社会主义核心价值,提高思想认识,达成共识,创造更多的物质财富,丰富自己的精神生活,以提高自己的生活质量,促进自己的幸福梦的实现。

(二)两种社会关系――物质的社会关系和精神的社会关系

马克思和恩格斯合写的《德意志意识形态》里有这样的描述:“分工的每一个阶段,还根据个人与劳动资料、工具和产品的关系,决定他们相互间的关系”。①我们可以看出,所有制关系决定人们的社会关系,而列宁又将社会关系分为两大类即:物质的社会关系和精神的社会关系。物质的社会关系一般是指生产关系,精神的社会关系包含政治、法律、思想等政治上层建筑和意识形态各个方面的关系。在《德意志意识形态里》中马克思和恩格斯指出:“统治阶级的思想在每一时代都是占统治地位的思想,这就是说,一个阶级是社会上占统治地位的物质力量,同时也是占统治地位的精神力量,支配着物质生产的资料,同时也支配着精神生产的资料。”②这里我们得出:物质资料的生产与精神资料的生产,都打上了深深的阶级的烙印,代表一定的阶级的利益诉求。根据马克思主义意识形态理论,经济基础、政治上层建筑和意识形态之间存在“结构和功能”的联系,我们可以得出,物质资料的生产和精神资料的生产,产生物质的社会关系和精神的社会关系,物质的社会关系即生产关系是基础,决定精神的社会关系,这两种社会关系都为统治阶级更好的统治社会、实现本阶级利益最大化服务。而社会主义核心价值是精神的社会关系,必定有物质的社会关系即生产关系来决定。

(三)我国的所有质结构和国体 我国是中国共产党领导的,以工农联盟为基础的,人民民主专政的社会主义国家,这是我国的国体。邓小平指出:社会主义国家有两个非常重要的方面,一是公有制为主体,二是不搞两极分化。公有制包括全民所有制和集体所有制。这里邓小平指出的两个重要点是我国的基本经济制度和社会主义的本质。我国的基本经济制度是:以公有制为主体,多种所有制经济共同发展;社会主义的本质是:解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两级分化,最终实现共同富裕。共同富裕既是社会主义的本质的反映,也是社会主义的根本目的。

以公有制为基础,多种所有制经济共同发展。目前我国主要所有制形式有国有经济,集体经济,混合所有制经济中的国有成分和集体成分,非公有制经济。国有经济又叫全民所有制经济,是我国经济制度的基础。国有经济是国民经济的领导力量,在整个国民经济中起主导作用,这种主导作用主要体现在控制力上。集体经济是指部分劳动者共同占有生产资料的一种公有制形式,集体经济是公有制经济的重要的组成部分。在农村,集体经济的而有效的实现形式是以家庭联产承包经营为基础的、统分结合的双层经营体制。在城镇,集体经济的主要的实现形式则为股份合作制。混合所有制经济中的国有成分和集体成分也是的属于公有制经济的。非公有制经济的实现类型包括个体经济、私营经济、外资经济,是社会主义市场经济的重要的组成部分。在整个社会主义市场经济中,起主导作用的是公有制经济,而公有制经济的主要的组成部分是国有经济和集体经济。根据唯物史观,所有制决定人们之间的关系,社会存在决定社会意识,我们得出:当下人们的物质的社会关系和精神的社会关系都是由目前的经济所有制结构及发展所决定的。

当前经济的发展是多种所有制经济的发展,其中对经济发展领域起主导作用并进行有效控制的,是公有制经济中的国有经济。国有经济虽然在整个国民经济中所占的份额有所下降,但是它的而主导作用,有效控制,主要是运用一定的国家权力,通过对政策的贯彻执行,来把握社会主义市场经济的社会主义方向,来调节收入分配,实现发展成果的人民共享,实现共同富裕的奋斗目标。集体所有制是公有制经济的重要的组成部分,是部分劳动者共同享有劳动资料。根据社会存在决定意识,意识的建构离不开社会存在的支撑,我们得出:社会主义核心价值作为精神的社会关系的组成部分,它的内涵当然也就由公有制经济的发展来决定,即由全民所有制和集体所有制来决定,全民所有制和集体所有制在意识形态领域的反映是集体主义的价值原则,由此我们得出社会主义的核心价值为集体主义。

我国是人民当家作主的社会主义国家,人民是国家的的主人,因而一切物质的社会关系和精神的社会关系,都要以人民的利益诉求为中心。邓小平指出社会主义的本质要求是共同富裕,这也是中国特色社会主义的根本目的。共同富裕是社会成员共同愿望、共同利益的反映,也是对集体主义价值的深刻表达,集体主义价值的实质是,通过集体主义,引导人们达成价值共识,实现国家利益、集体利益以及个人利益的高度统一。对于广大的党员来说,以集体主义价值为指导、以为人民服务为宗旨,来推动国家富强、民族振兴、人民幸福的“中国梦”的实现;对于广大的人民群众来说,达成价值共识,树立正确的价值导向,进一步提高思想认识水平,处理好个人利益与国家利益、个人利益与社会利益、个人利益与集体利益的关系以及个人之间的利益关系,为实现国家梦、民族梦、和个人梦而奋斗。

(四)传统文化中国家一体的“家族本位”思想

文化承载着一个民族的文明,而文明的实质是以“价值信仰”系统为纽带的生存共同体。五千年繁衍生息,中华民族在以黄河、长江两河流域为轴心,向四周蔓延的过程中,形成了国、家一体的“家族本位”的思想。古代的家,并不是现代意义上的三口之家,而大家庭,是家族、氏族,是一个集体。个人作为家族的一员,利益与家族的盛衰成败密切相关,因而,个人为家族的利益奋斗,就是为实现自身价值的奋斗,个人利益与家族利益是高度的统一的。家族本位这中思想经过演变发展,在社会主义社会以公有制为主的经济形态下,就成了集体主义价值观,由此我们看出:家族本位的思想就是集体主义,这是社会主义核心价值为集体主义的文化根源。

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发布时间:2022-09-28
[摘要]培育和践行社会主义核心价值观是坚持中国道路的理论指引,是弘扬中国精神的价值坐标,是凝聚中国力量的精神纽带,对于实现中国梦具有特殊而深远的现实意义。习近平总书记在中共中央政治局第十三次集体学习时强调,把培育和弘扬......
生态文明观:社会主义核心价值观的题中之义
发布时间:2023-02-26
【摘 要】环境问题与和平问题、发展问题已经并列成为当今时代的三个主题。世界正在发生从工业文明社会向生态文明社会的重大跨越。在这样一个时代背景下,我国提出的社会主义核心价值观,必然地包含生态文明观。提倡“尊重自然、顺应自......
社会主义核心价值观对教师理想的启迪
发布时间:2023-02-23
党的“十八大”曾首次以“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”这24个字来高度概括社会主义核心价值观的组成。古人韩愈说:“师者,所以传道授业解惑也。”千百年来这话一直作为教师最基本的职......
体育教学评价与社会主义核心价值观的结合
发布时间:2023-06-30
高校体育课堂教学评价一直都是体育教育工作和教学理论中的重点和难点,所谓重点是因为教育的成效必须通过评价才能体现出来,所谓难点是源于体育学科目标的多样性和体育教学内容的非逻辑性,而且高校体育课堂教学评价与不同时期的教学指......
儒家文化与社会主义核心价值观的培育
发布时间:2023-07-25
核心价值观是区别一种文化或多种文化的基本价值观念,它在价值观体系中占据主导地位,统领和支配着一般价值观;核心价值观也是一个国家和民族文化灵魂的表现,它为社会的发展和稳定提供了价值原则。当前,我国正处在一个以社会主义市场......
传统文化与社会主义核心价值观的融合
发布时间:2023-07-24
中共中央政治局在去年2月24日培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行第十三次集体学习时,习近平总书记强调了培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化这一观点。同时,也就历史文化的发扬和继承提出了指导......
浅谈以社会主义核心价值体系引领思想政治教育建设
发布时间:2023-05-15
" 论文关键词:社会主义核心价值体系 思想政治教育 引领 论文摘要:党的十六届六中全会提出了建设社会主义核心价值体系的重要论断,党的十七大报告强调指出,社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。当前我国正处于社会主义......
浅谈体验式教学在社会主义核心价值观教育中的应用
发布时间:2023-03-10
一、高校社会主义核心价值观教育面临的困境 1996 年,Halstead 提出,价值观是对行为提供普遍指导和作为制定决策,或是对信念、行动进行评价的参照点,是使人据此而采取行动的一些原则、基本信念、理想、标准或生活态度。核心价值观更......
浅谈社会主义核心价值观背景下的高校思想政治教育
发布时间:2022-11-05
" 论文摘要 社会主义核心价值观是社会主义制度的内在精神和生命之魂,在所有社会主义价值目标中处于统摄和支配地位。把社会主义核心价值观融入高校思想政治教育之中是高校教育的本质要求,这对化解当前高校学生群体中出现各种问题和......
浅谈社会主义核心价值观与青年大学生担当意识培养
发布时间:2023-07-22
践行社会主义核心价值观要知行合一。青年人要有担当意识,有担当才能促进自己的成长与成才。只有把自身的发展与国家和民族联系起来,个人梦想才能够实现,才更有价值和意义。我们要用马克思主义基本观点来指导我们的行动,空谈误国,实......
践行社会主义核心价值观的创新与发展
发布时间:2023-01-03
培育和践行社会主义核心价值观,是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。积极培育和践行社会主义核心价值观,对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础......
试论社会主义核心价值观的日常生活化
发布时间:2023-03-22
【摘 要】 文章阐述了社会主义核心价值观实现日常生活化的必要性;探索社会主义核心价值观日常生活化的路径:要从遵从行为规范做起,从尊崇信仰做起,从核心价值观“不缺场”做起。强调社会主义核心价值观日常生活化中注意的问题:要正......
青年职工如何践行社会主义核心价值观
发布时间:2023-07-24
【摘 要】青年职工社会主义核心价值观教育,就是以当前社会主义核心价值观为内容,借助一定的载体和方法,对青年群体进行相适应的教育。青年职工在结合自身特质的基础上,在实践的过程中进行社会主义核心价值观的内化和外化,促进了青......
培育和践行社会主义核心价值观之我见
发布时间:2023-07-10
摘要: 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。本文通过对社会主义核心价......
网络环境下的社会主义核心价值观培育
发布时间:2023-07-21
摘 要:网络是当今各种社会思潮传播的重要载体,在给网民带来生活便利的同时,也使网民的价值取向日益多元,价值观念日益多样,并伴随一系列消极影响,培育和重塑网民价值观尤为迫切。文章详细分析了网络环境下加强社会主义核心价值观......
抗战纪念与社会主义核心价值观的培育
发布时间:2023-02-26
摘 要:抗战纪念活动是传播社会主流价值观的独特渠道和重要载体,在培育和践行社会主义核心价值观系统工程中具有非常重要的功能。抗战纪念通过诠释抗战精神,有利于强化公众对社会主义核心价值观“三个倡导”的理论认知;通过纪念活动......
红色文化融入社会主义核心价值观初探
发布时间:2023-06-24
习近平总书记在主持中共中央政治局第十三次集体学习时强调,培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。[1]党的十八届三中全会指出:建设社会主义文化强国,增强国家文化软实力,必须坚持社会主义先进文化前进方向,坚持......
论新媒体在社会主义核心价值观传播中的价值体现
发布时间:2022-11-23
【摘 要】 本文认为,新媒体在社会主义核心价值观传播中的价值体现是:舆论监督价值、协调整合价值、主体教化价值和主流导向价值。 【关键词】 新媒体;社会主义核心价值观;传播;价值体现 党的十八大报告明确指出:“倡导富强、民......
浅论用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径
发布时间:2022-11-14
" 论主关键词:社会主义核心价值体系 社会思潮 理论建设 论文摘要:党的十七大报告提出“积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径”。为此应从理论建设、实际传播、内在管理三方面去深入探索社会主义核心价值体系引领......
高校青年社会主义核心价值体系教育探析
发布时间:2023-02-21
【摘 要】如今我国正处于快速发展变革时期,各种思想文化并存,对于当代高校青年的价值观产生出不同方面的影响。党的十八大指出:“要深入开展社会主义核心价值体系学习教育,用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。”高......
大学生社会主义核心价值观认同教育研究
发布时间:2023-01-02
【摘 要】大学生既是思维活跃、与时俱进的青年知识分子,又是推进中国特色社会主义事业不断前进的后备力量,而社会主义核心价值观作为中国特色社会主义的价值凝结是大学生应该自觉掌握的理论武器和行动指南。所以,明晰大学生社会主义......
以社会主义核心价值观统领大学文化建设
发布时间:2022-08-17
摘要:社会主义核心价值观的主要内容是根据我国现状所总结的科学理论思想。大学生作为社会发展的主力军,要坚持社会主义核心价值观。本文从社会主义核心价值观对大学生的文化教育入手,阐述了树立正确的社会主义核心价值观的作用、紧......
以社会主义核心价值观统领大学文化建设
发布时间:2023-05-09
大学生容易受到各种知识的熏陶和激进思想的影响。由于大学生是作为未来构建社会主义社会的核心主力,所以对大学生思想的引导显得尤为重要,社会主义核心价值观在大学生的思想教育中扮演着重要角色。 一、社会主义核心价值观对大学文化......
社会主义核心价值观语境下民族团结教育
发布时间:2019-11-14
摘要:习近平指出,新疆的问题最长远的还是民族团结问题。社会主义核心价值观是民族团结的根基。当前,将社会主义核心价值观融入新疆大学生民族团结教育中,从国家层面、社会层面和公民层面对大学生进行民族团结教育,不失为一条科学有效的途径。关键词:社会主义核心价值观;新疆大学生;民族团结;教育中图分类号:G641文献标志码:A文章编号:1002-2589(2015)18-0261-02党的十八大首次用24个字.........
社会主义核心价值观视域下先进文化建设
发布时间:2023-04-23
为促进当代中国先进文化的建设,本文首先分析了社会主义核心价值观与先进文化建设的关系,然后指出了社会主义核心价值观视域下先进文化建设的基本原则,最后就先进文化建设的实践途径展开了探讨。 当代中国先进文化建设的关键在于,......
大学生社会主义核心价值观认同途径探析
发布时间:2023-05-04
摘 要:大学生作为社会主义事业的栋梁之才,其对社会主义核心价值观的认同程度关乎中国特色社会主义事业的兴旺发达。本文从建立健全教育机制;遵循教育规律,加强理论灌输;创新载体、促进教育方法多样化这三个方面提出了强化大学生社......
中华优秀传统文化与社会主义核心价值观
发布时间:2023-07-01
中华优秀传统文化的思想精髓助推全面建成小康社会,为全面深化改革传递向心力,汇聚全面依法治国的强大正能量,提供全面从严治党的行动指南,蕴涵着丰富的时代意蕴。社会主义核心价值观所蕴含的国家、社会、公民的价值与精神追求决定了......
论榜样文化与社会主义核心价值观的培育
发布时间:2023-07-11
榜样是指在某个特定社会时期,被大众公认的思想行为先进、道德品质高尚、在某行业做出突出贡献的个人或者群体,通过培育、选树、传播凝练成一种精神形象而成为社会各阶层学习效仿的楷模。从文化的角度看,榜样是其所在社会群体创造的特......
社会主义核心价值观与中华优秀传统文化
发布时间:2023-04-09
一、 社会主义核心价值观的文化内涵 1.核心价值观的文化内涵 价值是指人们赞成或反对、追求或抵制的信念、信仰和理想等所构成的思想观念的总和。比如,自由、法治、集体主义等。价值观是基于人的一定的思维感官之上而作出的认知、理......
红色文化与社会主义核心价值观关系探析
发布时间:2023-05-22
一、红色文化内涵及本质红色文化是指自中国共产党成立以来,领导中国人民经过长期的革命战争、社会主义建设和改革开放大潮洗礼的过程中逐渐形成的,反映中国共产党和最广大劳动人民的理想、信念、道德、价值,对美好生活的追求和向往,以多样化的文化方式的传承、记载、歌颂和承载这一历史过程和现实的文化综合体,主要包括井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神和改革开放精神。其本质主要有:(一)艰苦奋斗的创业精神。它.........
社会共识与国民认同:社会主义核心价值体系之基础
发布时间:2023-07-22
【摘 要】意义重拾、信仰重建和社会价值观重塑是社会主义核心价值体系的历史使命,确立并践行社会主义核心价值体系需要凝聚最大程度的社会共识和获得国民的广泛认同。 【关键词】社会主义核心价值体系;共识;认同 北京大学国际关系......
凝练与践行青年干部社会主义核心价值观
发布时间:2023-03-11
摘 要:凝练社会主义核心价值观,必须以青年干部为首要践行者。青年干部核心价值观,体现了社会主义价值体系的本质要求。青年干部在做好勤学、修德、明辨、笃实的基础上,提出了从几个主要方面深入践行青年干部的社会主义核心价值观。......
在叙事中培育中学生社会主义核心价值观
发布时间:2023-02-25
摘 要 叙事具有鲜明的价值导向功能,同时又能够契合中学生的认知规律和情感特点。在中学生社会主义核心价值观教育中运用叙事有助于淡化教育痕迹,实现教育过程隐性化;增强情感认同,实现教育效应情感化;促进行为转化,实现教育效果......
以社会主义核心价值观引领公民文化建设
发布时间:2023-07-22
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核的最高抽象,主要由坚持马克思主义指导思想,坚持中国特色社会主义共同理想,坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。党的十八大报告明......
红色文化资源与社会主义核心价值观培育
发布时间:2022-12-17
培育和弘扬社会主义核心价值观,必须建立在国家发展的历史文化根基之上。近代以来中国历史文化最绚丽的篇章,就是中国共产党领导中国人民走向伟大复兴的历史以及由这一历史浇铸的灿烂文化。红色文化资源作为承载了我们党波澜壮阔的革命......
浅析大学生社会主义核心价值观培育现状与对策
发布时间:2022-08-27
[摘 要] 当前,我国大学生思想政治的主流是好的,是健康和积极向上的。但也有部分大学生的价值观和人生观发生了扭曲,表现在:缺乏人生理想,享乐安逸,以自我为中心,缺乏社会责任感和诚信意识。这是由于家庭教育与学校教育未能做到......
社会主义核心价值观视域下研究生价值观的历史变迁
发布时间:2023-05-25
【摘 要】社会主义核心价值观在当代研究生群体中的实现状况是我们研究生培养以及研究生思政工作的重要方面。价值观作为人对所在世界和社会的反映具有鲜明的时代性,研究生群体的价值观与他们所处的时代背景有着密切的联系。每一个年代......
马克思主义哲学在高校社会主义核心价值观向量分析
发布时间:2023-04-08
[摘要]“主义真”这个问题是马克思主义哲学的社会主义核心价值观在高等院校的重要表现,它对于大学生共产主义思想的树立和科学社会主义理想的形成有着突出的引导作用。同时,“品德正”和“方法对”,对于帮助大学生养成良好的道德素......