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幽默语篇识解中的认知定势

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幽默语篇识解中的认知定势
时间:2015-08-18 13:55:03     小编:

[收稿日期]2014-04-30

[作者简介]吴智慧(1980―),女,河南省遂平县人,郑州轻工业学院副教授,主要研究方向:认知语言学。

[摘 要]认知定势是固化于主体认知结构之中的心理、知识、思维等组成的意识状态整体及其表现出来的认识势能,它能决定同类后继认识活动的路线、方向和趋势。认知定势虽然不直接参与幽默语篇的识解活动,但作用于识解活动的每个环节,是幽默主体认知活动的认识准备状态和主体性条件。

在幽默识解活动中,认知定势表现为幽默主体在阅读幽默文本和理解幽默语篇的过程中,具有能动指向性的一种准备性心理状态。这种能动性表现在认知定势影响后续心理活动的走向,制约着幽默识解活动的方向。

认知定势有普遍认知定势和特殊认知定势。在幽默研究的历史上,富有影响力的各种幽默理论都是建立在普遍认知定势基础之上的。

特殊认知定势解释了为什么面对同一则幽默语篇,人们会有迥异的反应。认知定势不是一种自然的生理结构,而是固化于主体的生理和意识中的精神结构,是随人的活动而形成的“后天”结构,认知定势也会不断得到更新。

认知定势的更新会使人们对幽默产生审美疲劳,幽默的效果强度与认知定势更新的程度成反比。在幽默的研究中,如果我们从人类的认知定势出发去研究幽默的可笑与不可笑,明晰各个层次的认知定势在幽默识解当中的运作功能,或许可以解决我们研究中遇到的2个难题,即幽默的难以定义性和幽默理论的普适性。

[关键词]认知定势;语篇解读;幽默研究

一、认知定势

本文所讲的认知定势是指幽默识解活动中的主体心理定势,是幽默主体在阅读幽默文本和理解幽默语篇的过程中具有能动指向性的一种准备性心理状态,这种能动指向性表现在它影响后续心理活动的走向,制约着幽默识解活动的方向,在通常情况下它是作为潜在的心理活动不为主体所察觉。幽默识解活动与主体的心理过程密切相关,认知定势作为一种心理状态,虽不是心理过程的有机组成部分,但能客观作用于心理过程的每个环节。

目前很多的幽默理论虽对认知定势直接进行讨论的并不多,但都曾经很自然地流露出认知定势的思想。如优越论认为,笑是突然意识到自己比别人优越时的表现,这种对比是以自身为参照物的,也就是说是以自己的知识结构或价值观念为参照标准所产生的优越感;释放论认为,幽默源自心理期望之突然扑空、经验与现实的矛盾冲突、情感之郁积的巧妙释放,期望扑空是因为幽默主体按照经验所形成的认识活动的路线、方向和趋势与现实发生了矛盾。

Beattie[19]将乖讹定义为两个或更多不一致、不适合、不协调的部分或情况,在一个复杂的对象或集合中统一起来,或以一种头脑能注意到的方式获得某种相互关系,笑便源自于此。该定义中提到的不一致、不协调的参照物也是人类大脑的认知定势中已经固定下来的规则和模式。

认知定势是一把“幕后推手”,它作用于幽默识解活动的每个环节,是幽默主体认知活动的准备状态和心理基础。

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故事是如何“编”出来的 二月河塑造的一个个历史人物,血肉丰满、个性鲜明,栩栩如生,令人读之有如见其人、闻其声。有记者问他:“你是现代人,300年前的故事,如何能够‘编’得那么真切,好像曾置身于那个朝代一样?”二月河调侃......
幽默是与人为善
发布时间:2022-11-22
真正的幽默者,无论幽默别人还是幽默自己,总是与人为善,如口吐莲花,美妙不绝,让人感到似春风拂面,如阳光暖身。反之,如果出自恶意,就像严冬怒吼的冷风,扑面刮来的冰凌,使人痛苦,使人难堪,那不是幽默,是讥讽和挖苦。真正的......
关于关联理论对幽默话语的分析
发布时间:2013-12-18
论文关键词:言语幽默;会话含义;关联原则 论文摘要:幽默话语在日常生活中的普遍性和重要性是我们不可忽视的,本文依据语用关联原则通过举例对言语幽默的会话含义进行了分析,探求语用规律与幽默的关系。 一、 引言 幽默是我......
认知语言学体验观视域下的英语语篇教学探析
发布时间:2016-10-27
我们在教学实践中不难发现,英语专业学生与其他学生相比,其逻辑思辨能力较为缺乏,尤其表现为创新能力及分析能力的不足。将认知语言学体验理念应用到专业英语教学中,可有效培养与提高学生的逻辑思辨能力,有助于学生创新能力及分析问......
“小幽默”可是“大本领”
发布时间:2015-08-27
一天,我去朋友王先生家做客。 王先生跟我在客厅闲聊时,他儿子东东觉得无聊,央求道:“爸爸,我想玩你手机上的小游戏。”王先生把手机给了儿子,告诫道:“只准玩15分钟。” 东东点头答应,拿着手机到一边玩去了。 15分钟很快过......
幽默一束 2014年4期
发布时间:2022-11-05
玻璃球 一诊所前坐着三个小孩――大男孩、小男孩、女孩。护士问:“三位小朋友,哪儿不舒服?”大男孩说:“我吞下了一个玻璃球。”女孩:“那玻璃球是我的。”小男孩:“接下来是我玩!” 脆不脆 十岁的哥哥拿了一包锅巴在院子......
幽默睿智的宫西达也
发布时间:2023-03-29
宫西达也是日本著名的图画书作家,他的图画书故事温馨(xīn)、诙谐,结构曲折,画风大胆、有力,可以让读老把注意力集中于眼前图景,关注角色的每一个表情和动作。色彩浓重的画面和极具感情色彩的文字相呼应,受到了很多小日日夜的......
小学语文课堂教学的语言幽默艺术浅探
发布时间:2022-09-08
【摘 要】 本文运用有关教育科学理论和生动活泼的教学案例,从对优化语文课堂教学的作用、在语文课堂教学中的主要表现手法及运用的主要原则等三个方面论述了小学语文课堂教学的语言幽默艺术。 【关键词】 语文课堂 语言幽默艺术......
浅谈课堂教学中幽默的作用
发布时间:2023-04-16
摘 要 教学幽默是一位教师思想、气质、学识、智慧、视野、灵感和爱心在语言运用中的结晶。它犹如一根神奇的魔棒常能使课堂瞬间闪烁出多彩的火花。一堂生动幽默富于磁力的好课需要丰富的知识积累和充分准备。作为教师只有自觉地加强自......
浅谈高中的语文教学活动如何与幽默同行
发布时间:2023-02-09
【摘 要】语文课是一门比较感性的科目,教师在教学过程可以适度地采用幽默手法,即寓庄于谐。这是因为教学过程引入幽默,可以避免死板,僵化,更有助于形成宽松、愉悦的教学氛围,从中又可达到启智导学的教学效果。对于这点,老教师有......
从指称照应认识汉英语篇衔接的差异
发布时间:2023-01-20
【摘 要】语篇语义的连贯性往往需要种种衔接手段,其中指称照应是汉英语篇衔接手段中最为普遍的一种。指称照应在汉英语篇中的用法有共性,也有差异。本文以朱自清的《背影》及其英译本的指称照应用法分析为基础,试图找到这种衔接方式......
幽默二货爆笑来袭
发布时间:2023-04-27
1.听说你的城市下雨了,想问问你有没有带伞,假如带了,这雨就白下了。 2.女友打电话说超市买东西给100找95丢了,我说:没事,晚上回去我给你100,算你没丢,还捡5块。 女友说:别人都捡95,为啥我只捡5块? 我晕!还能一起愉快......
幽默广告的营销手段
发布时间:2022-12-21
作者简介:刘坦(1984.4-),女,汉族,河南省郑州市,讲师,文学士,单位:河南农业职业学院,研究方向:广告与营销。 关键词:幽默;传播;广告;促销 “不注意,不惊奇,不发笑”就意味着广告创意的失败,这似乎已经成为国际广......
美国总统幽默集锦
发布时间:2015-08-21
我就是一大批人 塔夫脱是美国第二十七任总统。一天,他被困在一个乡村的火车站很长时间,因为错过火车,除了等待,他毫无选择。一个很凑巧的机会,他听说如果有很多人想上车,快车也会在小站停。 不久,列车调度员收到一份电报,......
赏析《老友记》中幽默的修辞艺术
发布时间:2022-10-28
摘要:美剧《老友记》是一部幽默感极强的经典作品,在这部剧作的语料中,以比喻与夸张的修辞方法所产生的幽默效果十分突出,以至于稍加品味就会感受到我国的一家俗语所说的理儿不歪,笑话不来的含义。本文试就这部剧作中所使用的比喻与......
讽刺喜剧电影《抓壮丁》幽默及语言
发布时间:2023-02-10
讽刺喜剧电影《抓壮丁》幽默及语言 讽刺喜剧电影《抓壮丁》幽默及语言 :电视包装与电视节目产业化 后现代主义及其相关音乐 电视栏目纪录片的特性探析讽刺喜剧电影《抓壮丁》幽默及语言 文 章 来自 3 e d u 教 育 网 ......
幽默四则 2014年6期
发布时间:2023-03-26
人生如戏 开车上班途中,一辆车贴近超车,先生一改往日温文儒雅的形象,骂道:“王八蛋,撞死你!” 我吃惊地问:“你说什么?” 他说:“我在念台词!” “你什么时候要上台演戏,我怎么不知道?” 他答道:“人生如戏!”......
元认知策略在高中英语阅读理解中的应用
发布时间:2022-12-15
一、引言 知识是无止境的,因此它不可能被完全教授,学习者应具备终身学习的能力。从这个层面上讲,近年来在国内迅速施行的素质教育所强调的自主学习和合作学习的理念颇为有效。中学英语教学应将阅读放在重要位置,以此增加学生的语言......
从认知角度诠释定语从句的汉译
发布时间:2023-05-05
摘要:认知语言学认为对同一真值事件的表达,因观察者的角度、注意焦点、详细程度不同而不同。这个不同在大脑中形成不同的意象,反映对事物的不同认知和不同的表达方式。 英语 的定语从句与它所修饰的中心词之间的关系与汉语相比有......
论中国现代幽默喜剧的英雄化
发布时间:2022-11-16
论中国现代幽默喜剧的英雄化 论中国现代幽默喜剧的英雄化 论中国现代幽默喜剧的英雄化在中国现代幽默喜剧史上,曾经先后出现过三种主要的创作潮流,它们分别是:机智 化、世态化和英雄化。二三十年代的机智化回应......
认知语言学的新发展——认知社会语言学
发布时间:2023-01-16
认知语言学的新发展——认知社会语言学 ○语言的认知维度 编者按:从认知维度研究语言的认知语言学已经惠及语言本质的认知和洞见,已经惠及众多语言工作者。综观学界,当今的认知语言学有两条发展途径:一是跨学科研究,本文刊发的张辉先生......