作为从事大学生思想政治工作的辅导员，学生在校期间的第一责任人，学生的人生导师，引领学生成人成才是我们始终如一的价值追求。当前国际形势的日趋复杂，高校思想政治教育面临着许多新的挑战，也给高校思政工作者提出了新要求、新课题。习总书记提出的社会主义核心价值观是当代青年正确的价值取向，是高校思想教育工作的灵魂，培育和践行社会主义核心价值观，对培养现代服务业高素质高技能职业人才具有重要意义。
一、在日常管理中凸显核心价值
学生日常管理工作是一项繁琐细致的工作，也是向学生传递核心价值观的基本途径。
学期都开展以班级为单位的诚信教育班会，学生签订“诚信考试承诺书”等，通过强化诚信教育，做到知诚信、讲诚信，诚信待人，诚信做事。召开安全班会、周末点到，与学生谈心、电话家访、咨询任课老师、联系生活老师等途径了解指导学生，在辅导员的心里给学生建立不同的个性档案，使工作能够更有针对性地开展，引导学生健康快乐的学习生活。
二、充分利用智媒体传播核心价值
今天我们正面临一个智能化的时代、一个大数据的时代，面对90后甚至是95后的学生，学生的思想观念、沟通交流方式随之而改变，我在工作中不再局限于找学生面对面的沟通和交通，而是通过班级QQ群，微信群，微博等智媒体，把先进典型事迹和最新的理念信息第一时间传达给学生，既保障沟通迅捷有效，有传递了正能量。通过我院引进的CRP系统，与学生进行交流。根据不同性格学生给予针对性的指导，辅导员的逐一回复和引导，鼓励不同性格的学生，慢慢的从后台表达走到前台诉说，培养了学生乐观向上的心态和性格。
三、利用校园文化活动凝聚核心价值
通过校园文化活动，使学生接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文环境中陶冶情操，促进大学生成长成人。工作中引领学生主动积极参加丰富多彩的校园文化活动，如学院开展的“与心灵对话，用爱诠释青春”的“爱家、爱校、爱国”三爱教育实践活动，要求学生人人参加，激发学生内心的爱与宽容，积极表达对家庭、对学校和对祖国的真挚感情。
再如以青春梦想团为契机。要求班级人人参与，自主策划，集体展示，用自己喜欢的方式表达团队气质与梦想。班级通过歌舞、话剧、嘉宾互动等多种形式展现班级团队为梦想共同努力的过程，挖掘班级感人事迹，表达内心感恩情怀，把个人价值通过集体力量具象化，凝聚正能量，彰显班级团队精神。
四、通过社会实践收获核心价值
我十分重视通过社会实践活动增强大学生的社会责任感，养成乐于奉献的品格和艰苦奋斗的作风。
利用暑期三下乡社会实践活动和青年志愿者服务进社区活动，鼓励学生们积极参与，在社会服务中取得锻炼，培养学生的社会责任感。引领学生感悟社会、服务社会、奉献社会。
我院从2012年全院开展“服务型学习”活动，学校里的教学楼、实训楼、操场等公共区域全部由学生们打扫，实行学分制管理。在美化校园环境中培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果、服务他人的良好素养。每天清晨，学生打扫清洁成了校园中最美丽的风景。
通过创业实践培养学生的创新精神，辅导员积极组织学生参与各种创业教育和实践活动。如创业大赛、创业沙龙、创业夜市、校园创业街等，有效地培养了学生创业意识和创新精神。
五、利用综合素质培养管理平台培育核心价值
我院以践行社会主义核心价值观为指导思想，构建了学生综合素质培养管理体系。设立了职业道德要求、职业核心能力、职业素质养成、职业发展规划四大模块，开发了配套的管理软件系统平台，由学生处牵头，分院部组织实施，网络申报，三级审核，学年考评，学分化管理。我利用这一平台引导学生做好规划、积极参与锻炼，有效调动学生提升职业素养的主动性和积极性，形成了学生全员参与、自主规划、管教一体的良好局面。
教书犹如一场盛大的暗恋，从事辅导员工作10年来，有付出更有收获，有辛酸更有快乐，辅导员工作是职业更是事业。青年学生最喜欢到什么地方表达自己的思想、观点，我们就应主动地在这个地方亮出我们的旗帜、发出我们的声音；青年学生最喜欢以什么样的方式聚集，我们就要毫不犹豫地以什么样的方式去凝聚、教育、引导青年学生。在践行社会主义核心价值观教育实践中，引领学生成人成才。
