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让传统教学和探究式教学和谐发展

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让传统教学和探究式教学和谐发展
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论文关键词:传统教学;现代教育;和谐教育

论文摘要:传统教学中也有许多精华的东西需要我们去认真的保留与继承。传统与课改并不矛盾,这需要我们去认真的思考,用实践的观点去把握。在平时的教学中,我们只有让传统与课改和谐相生,既继承传统中精华的东西,又能很好地渗透新的教学理念,学生的学习才能和谐发展。

随着新一轮基础教育课程改革的全面推开,教师的教学观念已在不断更新,但有些教师不能正确体会课改精神,还习惯于“以本为本”,从欲设的教案出发,用环环相扣的小问题接二连三地发问,一群学生始终被这样的小问题牵引着,跟在老师的后面亦步亦趋轮流作答。课堂上学生的动手操作的机会多了,但教师往往充当了发令员,频频发出指令,学生只是被动的充当操作工,马不停蹄地执行。另一方面,有些教师为了体现课改精神,完全推翻了传统的教学方法,“谈讲变色”,该讲的不敢讲,惟恐一讲就被扣上“灌输”、“填鸭”等与新课改理念背道而驰的罪名。于是,一些需要教师讲的知识也要装模作样地去引导一番,需要教师给予指正的却装聋作哑,任其自然。个人认为,传统教学中也有许多精华的东西需要我们去认真的保留与继承。传统与课改并不矛盾,这需要我们去认真的思考,用实践的观点去把握。在平时的教学中,我们只有让传统与课改和谐相生,既继承传统中精华的东西,又能很好地渗透新的教学理念,学生的学习才能和谐发展。

一、约束和自由的和谐

新课改提倡给学生以个性自由。发展学生的个性。允许学生根据学习需要,或自主探究,或同伴合作,或小组交流。学习形式的开放,必然能引起学生思维的开放,积极引导学生大胆想象,提倡创新求异,鼓励学生大胆发表与众不同的意见和见解,倡导解决问题方法的多样化,使学习成为一个富有个性化的知识、智力、情感、人格意义的构建过程,让课堂富有生命的活力。但有些教师片面理解课改精神。为了让学生活跃,解除了多年来课堂上的一些行之有效的禁令:听课不必认真,回答问题不必先举手争得老师同意后再发言,讨论问题可以到处乱跑。我们看到的课堂:学生东张西望的,窃窃私语的,甚至还有打打闹闹的,几乎有相当的学生的身心游离于课堂之外。哈佛大学的一句名言:成功=智慧+纪律,看来美国人也是十分重视约束的。

二、预设与生成的和谐

受课改精神的影响,“你喜欢哪个问题就解决哪个问题”是目前课堂中使用最多的一句话,用一位教研员的话:脚踩西瓜皮,滑到哪里是哪里。新课改需要生成的课堂。然而,不少教师简单地、机械地解读了“生成”从而将“预设”完全摒弃。漫无边际的生成挤占了学生有效的学习时间。或许学生活跃了,课堂热闹了,但是表面的浮华终究掩盖不了实质的苍白。特级教师黄爱华在她的讲座里曾举这样一个实例:一位语文教师在上《矛与盾》时是这样提问的:“小朋友,你们知道哪些打仗的武器?”学生回答十分积极,但都是枪炮坦克类的现代武器,就是没人说矛与盾。这位教师没曾想这么简单的问题都没人回答,埋怨学生不配合。试想如果她再加上一个条件,即古代的兵器,那结果该是个什么样呢?所以说:精彩的生成源于精细的预设。因此,教师有必要对课堂做好充分的预设,对结果要了然于心,对过程要多做假设:学生会怎么说?教师又该怎么引导?这样,教师才能从容不迫,也才有可能收获许多预设的精彩。所以,真正的“生成”既有预料之内,也有预料之外。可见,预设与生成并非互相矛盾,也不是水火不相容。关键是在预设与生成之间找到平衡,让二者和谐共处。 "

三、独立与合作的和谐

小组合作学习理应成为自主、合作、探究学习的首选方式,它正日渐为广大教师所重视。于是,在各级各类观摩课和示范课中,小组合作学习频频使用于课堂。有的一节课反复使用合作学习,教师一会喊开始,一会喊停;学生一会向后转,一会向前坐,整节课忙得不亦乐乎。像这样浅尝辄止的合作学习取代了学生的独立探究。独立、合作是一对矛盾的统一体。合作学习,必须以独立探究为支点,独立探究,在合作学习中得以验证、完善。不经过独立思考,学生不能拥有自己的独立思想,在交流时人云亦云,随波逐流,合作学习成为形式。时间长了,学生的思维会退化、个性会弱化。因此。在教学过程中,教师要重视学生的思维能力及习惯的培养,在开展对话时,教师要留有一定的时间,让每位学生面对教师的提问,有一个自己的判断与思考的时间,教师要珍惜这段沉寂。诚然,默默思考远没有各抒己见热闹,但在这默默思考中却蕴藏着心灵的对话,有思维的碰撞,有对文字的理解,有良好阅读习惯的形成。一句话,不能以合作取代独立,要让合作与独立相得益彰。

四、探索与接受的和谐

新课改倡导的学习方式是探究学习,对促进学生的求知欲、独立思考和创新意识无疑是明显的,每节课都应该让学生在探索中有所获得。实践证明:在课堂教学中实施“学生探究学习”时。不是所有的学习内容都是让学生探究可以得到,有些内容是约定俗成的,决不能靠学生去发现,而且也发现不了。如导体、绝缘体,电流、电压、电阻等概念。接受式学习也有让其它学习方式所不能取代的优点。首先它能使学生迅速、大量的掌握知识,又可以避免认识过程中许多不必要的结果,让学生去重复发现与形成的过程,因为一些内容不但不可能,也没必要。再就是接受式教育,能充分发挥教师的主导作用及充分有效地利用科学知识的结论,发展学生的认知结构,使学习成为有意义的学习。

传统式学习和探究式学习都有其自身存在的价值,我们不能从一个极端走向另一个极端。我认为新课改倡导学生探究学习非常必要,但接受式学习也不能偏废,在实际的教学中,要根据学习的内容及知识的特点,学生的实际来选择恰当的学习方法。面对一些有探究性的问题,学生通过探究可以得到的知识,可以放手让学生大胆去探索;面对一些概念、陈述性的知识,应选择接受式学习。不论选择什么样的学习方法,目的都是一个,都是调动学生的学习积极性,使学生想学、愿学、乐学。

总之,传统与课改,都应以实践的观点去把握,二者不可偏废,只有让两者和谐相处,才能使教学健康发展。

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开展“三史教育”促进社会和谐
发布时间:2023-08-23
[摘 要]吐鲁番是丝绸之路上的重镇,是多民族聚居和多种文化并存的地区,在历史一段时期,曾经是西域政治、经济、文化中心之一。历史的悠久、丰厚文化底蕴为开展“三史教育”提供了丰富的资源,为新疆维护社会稳定、长治久安必将发挥重......
小学语文教学中传统文化的传承与创新发展
发布时间:2023-03-16
传统文化是文明演化汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化,是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。中华民族有五千年绵延不绝的灿烂文明,是千百年生生不息的伟大民族,之所以能将古代文明发扬光大至今,全有赖于固有的悠久传统文化。着力于为提高学生的语文素养,打好人生底色,把优秀传统文化继承并发扬光大,让古老的中华文化在历史的长河中生生不息,源远流长,正是语文教学目标之所在。新课改强调素质教育,重视.........
石油发展和金融学探讨
发布时间:2016-01-08
内容摘要:国际石油市场价格不断攀升,中国作为第二大消费国深受影响。石油基金、石油外汇和石油银行的运作是石油市场发展的动力,并通过石油金融支持的法律法规、部门规章程序加以保障。 关键词:石油金融;石油衍生品市场;石油战略储......
试论教育质量公平是教育和谐发展的理想状态
发布时间:2022-12-18
" 论文摘要:教育质量公平是教育事业在新形势下和谐发展的保障,也是教育事业所追求的理想状态;提高教育质量是实现教育质量公平的有效手段,也是当务之急。当前,需要把握教育质量公平内涵,在公平而差异对待机制下发挥政府的主导作用......
对循环经济与和谐发展的研究(1)
发布时间:2023-08-07
“循环经济”和“和谐发展”是近来出现在我国社会经济领域的两个高频词语,其中“循环经济”是指在人、自然资源和科学技术的大系统内,在资源投入、产出、产品消费及其废弃的全过程中,把传统的依赖资源消耗的线形增长的经济,转变为依赖......
坚持以人为本的科学发展观促进医院和谐发展
发布时间:2023-08-26
摘 要 以人为本不仅是科学发展观的核心,也是医院发展的核心,医院坚持以人为本应包含两重理念,即以患者为本和以职工为本。以患者为本包括方便患者、服务患者、关爱患者,全力保障患者权益;以职工为本包括信任职工、尊重职工、关心职......
实现学校体育与城市社区体育和谐发展的研究
发布时间:2023-07-10
摘 要 采用文献资料法、访问调查等方法,针对当前社区体育与学校体育如何较好地对接,提出学校体育应发挥人财物上的优势,尽快适应现代社区发展的需要,形成学校体育与社区体育的双向和谐的关系,并形成一套具有我国特色的社区体育发展......
发挥传统文化在乡村和谐文化建设中的作用
发布时间:2022-12-01
发挥传统文化在乡村和谐文化建设中的作用 2012年1月1日胡锦涛在《求是》撰文指出:“坚持中国特色社会主义文化发展道路,必须继承和发扬中华优秀文化传统,大力弘扬中华文化,建设中华民族共有精神家园。”这一论断充分肯定了民族文化......
分析和探讨《材料化学》课程教学模式
发布时间:2022-11-02
目前很多高等学校的化学化工类专业开设了《材料化学》这门课程,并且是作为专业基础课程和主十课程。课程的开设有利于化学类专业学生掌握新材料发展的主要方向,可为学生毕业后从事新材料的研究与开发工作奠定基础,并为提高大学生的综......
深入学习实践科学发展观促进和谐社会建设
发布时间:2022-11-14
" 论文关键词:深入学习科学发展观 促进 和谐社会 建设 论文摘要:“实现社会和谐,是科学发展观在社会发展形态上的根本要求。”“要以科学发展观为统领,把社会主义和谐社会建设稳步、健康、扎实地向前推进。”走中国特色社会主义道......
浅谈中国传统和谐思想的哲学基础与现实启示
发布时间:2023-06-16
" 论文关键词:对立统一 原则 现实启示 论文摘要:中国传统文化源远流长,博大精深,蕴涵着非常丰富的哲学思想。“和谐”是中华传统文化的内核和精髓,从哲学角度看,它揭示了社会事物是多样性的统一。在构建和谐社会的今天,对传统......
探析城市公共雕塑的和谐发展之路
发布时间:2013-12-18
探析城市公共雕塑的和谐发展之路 探析城市公共雕塑的和谐发展之路 探析城市公共雕塑的和谐发展之路 更多内容源自 幼 儿 摘要:城市公共雕塑,一般是指在城市道路、广场、车站、码头、机场、体育场馆、公共绿地、公园等公......
政府绩效审计之和谐发展
发布时间:2023-08-07
摘 要:本文从新的角度,以和谐的眼光结合科学发展观重新审视了中国政府绩效。并对以下几个问题进行了探讨———政府绩效审计的涵义、缘由;政府绩效审计在中国的发展现状;然后结合我国构建和谐社会的科学发展观,以其对政府绩效审计的......
论舞蹈教育对高校学生和谐集体观念的教育和培养
发布时间:2013-12-18
摘要:高校教育的目的在于培养和塑造知识全面、品德高尚、素质优良的和谐发展的大学生。通过舞蹈教育培养大学生团结友爱、互助协作的团队精神,帮助他们树立和谐集体观念,是建设和谐大学校园文化,使每一位大学生在追求真、善、美的和谐统......
中小学传统武术教学与传统文化传承研究
发布时间:2022-11-10
一、传统武术与传统文化概述传统武术是指,在农耕文明背景下形成并发展至今的,以套路、散打包括功法练习为有机活动内容,以家传或师徒传承为主要方式,以提高技击能力为主体价值,注重体用兼备的中华民族传统体育活动[1]。传统武术有着长期流传、深受传统文化熏陶、形式多样、作用显著的特点。传统文化是指由于文明演变而形成的一种反映民族特质与民族风貌的民族文化,是一个民族经过长期的发展所形成的代表自己该民族特色的总.........
论建筑设计中我国传统文化传承和发展
发布时间:2017-01-05
新中国从成立开始,就为了人们美好的生活建造家园。从一五计划开始恢复了大量建筑群,又重新建设工厂、商店、学校、办公场所、道路桥梁和民用居住房。发展至今,已有辉煌的历史,不仅建造了高楼大厦,还修建了巨型的葛洲坝水利枢纽,将......
以生为本,促进和谐校园的建设和发展
发布时间:2023-08-05
【内容摘要】在校园的建设和发展中,贯彻以生为本的教学管理理念,提高学生的培养质量。本文简要列举学校以生为本教学理念缺失的表现,分析以生为本教学管理的内涵,重点分析以生为本的教学管理模式建设,营造和谐共进的校风。 【关......
道禅和谐观对中国传统绘画的影响
发布时间:2023-01-26
哲学认为,人在世界中就是一种关系性的存在,即人的存在会与其所在的环境产生联系,同时矛盾。中国哲学中,人所涉及的关系主要有四个方面:人与神的关系、人与自然的关系、我与群体的关系、我与自身的关系。而和谐,则是处理这种种关系......
关于探究中国民间音乐的传承和发展
发布时间:2023-04-02
论文关键词:中国民间音乐 传统音乐 传承 发展 论文摘要:中国传统音乐中的民间音乐是中华民族音乐艺术的魂。民间音乐一般是指在民间形成并流传于民间的各种音乐体裁,如民间歌曲、民间歌舞音乐、民间器乐、民间戏曲和说唱音乐等。民间......
美在和谐——浅谈小语课堂教学艺术
发布时间:2013-12-19
" 什么是教学艺术?至今还是仁者见仁,智者见智。 曲阜师大李如密教授认为:“教学艺术乃是教师娴熟地运用综合的教学技能技巧,按照美的规律而进行的独创性教学实践活动。”本文采用其说,从美的角度来探讨小语课堂教学艺术。 ......
深化环境资源法学研究 促进人与自然和谐发展(1)
发布时间:2013-12-17
中共十六届三中全会审议通过的《中国共产党第十六届中央委员会第三次全体会议公报》和《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》强调:“按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国......
在文言文教学中让学生走进传统文化
发布时间:2013-12-17
在文言文教学中让学生走进传统文化 文言文文气飞扬,博大精深,它是我国优秀传统文化的重要载体,它凝聚了我们民族太多的思想、认识和情感,作为语文老师,我们要把文言文作为优秀素材,最大限度地弘扬古文中所蕴含的传统文化知识,从......
探讨初中音乐课堂教学中的师生和谐互动
发布时间:2015-09-15
【摘 要】课堂教学作为初中生接受教育和吸收知识的和主要环节和形式,占去了学生在校的大部分时间,并且课堂教育的质量也关乎着学生学习的效果和学校教育的成果。爱因斯坦曾说过:兴趣是最好的老师。所以我们在音乐课堂教学中要努力培......
关于高校教学中教师与学生和谐关系的培养
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:影响师生和谐的因素既包括教师对教育和教学的关系、对传统师生关系的局限性,对怎样建立和谐师生关系没有足够的认识,也包括学生集体意识淡薄以及逆反心理等。建立和谐的师生关系要求教师注重学生的主体地位,创新教学方法......
分析新闻传媒发展与和谐社会的关系作用及发展对策
发布时间:2022-12-18
一、新闻传媒发展与和谐社会的关系分析单就新闻传媒发展与和谐社会发展的关系来看,新闻媒体发展与和谐社会的构建之间有着不可分割的关系,相互影响,彼此推动,共同发展。新闻传媒是和谐社会构建中不可缺少的重要工具,和谐社会则是新闻传媒的发展重要目标。在和谐社会的实际构建中,就要充分了解新闻传媒发展与和谐社会的实际关系,明确和谐社会构建的目的。原本和谐社会的构建就是一个系统性的工程,在实际构建中,需要调动社会.........
语文教学传承中华优秀传统文化的途径与方式探究
发布时间:2023-05-24
中华优秀传统文化是中华民族智慧的结晶,是人类文明的瑰宝,是中华民族的根,是实现中国梦的精神动力。语文教学作为传承中华优秀传统文化的重要载体,如何把我们中华民族五千年的灿烂文化,通过有效的途径和方式把它融入教材中,引入课......
新课程理念下小学体育教学模式的探究和运用
发布时间:2023-03-16
随着国家对青少年体质健康的重视以及新课程标准的深入实施,我们的体育教学理念也在不断改变和更新。在新的教学理念下,我们不得不对以往传统的体育教育模式进行反思。为此,我提出了激情、学导、反馈、评价的课堂教学模式,已初步构建......
功能理论视阈下广西高教发展与社会和谐关系研究
发布时间:2023-02-22
功能理论视阈下广西高教发展与社会和谐关系研究 一、功能理论在教育社会学中的引入就当代教育而言,帕森斯赋予了教育两大基本功能,即社会化功能和选择功能。在他的研究当中,更为强调社会化功能,认为社会化是保证社会系统得以稳定、和......
浅谈让“和谐”走进英语课堂
发布时间:2013-12-19
" 【论文关键词】和谐课堂;策略;重要性 【论文摘要】时下,有一句话提得很响亮:共建和谐社会,其中包括共建和谐的人际关系。作为一名教育工作者,更要建立和谐的师生关系.因为和谐发展是教育的理想境界,是新课程改革全力倡导和追......

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