借助于化学实验学习，让学生能够充分感悟与体会到化学实验的科学性，促进学生学习兴趣，有效的转变学生的学习理念与学习方式，有效的提升学生的创新意识与创新能力。另外，也可让学生在参与实验活动的过程当中，学习与掌握化学概念，并将所学的化学知识运用到现实生活当中。在当前的初中化学教学实践当中，教育工作者必须充分的认识到：在学习化学的过程当中，实验教学所体现出的重要性，因此，想要有效的提升化学的教学效率与教学...[查看详细]
摘要：烹饪化学教学的任务不仅在于传播理论知识,而且要培养学生创新能力和提高学生综合素质。如何有效提高教学质量已成为教学工作者关注的焦点。针对高职院校烹饪化学教学的现状和普遍存在的问题,从教学内容、分层次教学管理、教学方法、实践教学和考核方式等方面对烹饪化学课程教学进行改革探索,旨在提高教学质量,培养高素质技能型人才。关键词：高职院校;烹饪化学;教学改革;随着社会经济的迅猛发展和国家对高等职业教育的...[查看详细]
摘要：文章通过分析初中化学教学中运用趣味化学实验的重要性,提出初中化学教学中趣味化学实验运用的有效策略,即由趣味化学实验引入课题,激发学生的学习兴趣;设计课外实验,强化学生的化学学习;合理利用趣味化学实验,变抽象知识为形象知识。关键词：初中化学;趣味化实验;探究能力;化学是一门建立在实验基础上的学科。教师在实际的化学教学中设计一些操作简单富有趣味性的小实验,对活跃化学课堂氛围有积极的作用,也提升了...[查看详细]
摘要：九年级化学绪言课对于学生学好化学具有至关重要的作用。本文介绍了当前九年级化学绪言课的几种典型课型,并对这些典型课型背后的原因进行了较深层次的剖析,对九年级化学绪言课的核心要义进行了探讨和反思。关键词：九年级化学;绪言课;教学现状;功能价值;九年级化学是学生学习化学的启蒙阶段,九年级化学绪言课通常是学生学习化学的第一课。第一节化学课,学生对化学充满好奇和期待,是教师将化学学科的研究对象、研究内...[查看详细]
摘要：“翻转课堂”是一种创新的教学方法和教学模式,是指教师对学生学习流程的重新构建,强调的是学生的学习主动性和主体性,改变了以往教学中学生被动接受知识的局面,让学生在课堂开始之前可以先学习、理解相关的知识,课堂上和教师一起积极探索深化对知识的理解。化学实验是初中化学的重要内容,将“翻转课堂”应用到初中化学实验教学中能够优化课堂流程,提高教学质量。关键词：“翻转课堂”;初中;化学实验;初中化学是一门...[查看详细]
题目：浅谈初中化学实验教学的创新摘要：初中化学教学,其中一个重要的组成部分就是化学实验。好的化学实验,它能够有目的、有步骤、有计划地将自然界中的现象,在实验室里再现出来,让学生观察思考然后得出结论。因此广大教师有必要对化学实验进行不断改革创新,使化学实验保持生命与活力,促使学生更加透彻地理解化学内容,为他们将来走向社会打下坚实的基础。关键词：初中化学;实验教学;创新;学生获取知识的手段有两种途径,...[查看详细]
摘要：科学教育目标对探究的看法之一是“以研究、探究”为本的学习，它是一种积极的学习过程--“学生去做的事，而不是他们去做好的事”.探究性学习已成为我国一个重要的基础课题。探究性学习在与传统式教学模式整合、过渡中存在的问题；探究性学习中教师的指导作用--“善歌者，使人继其声，善教者，使人继其志”,从这两个方面对化学探究性学习教学策略进行研究。关键词：初中化学；探究性学习；探究能力；教学改革是一种常态...[查看详细]
摘要：化学是高中学习阶段的重要学科,其在高考中也占据了很大的比例。化学和我们的生活实际紧密关联,在我们生活中经常可以看见化学现象,同时也对一些化学反应和知识进行了实践运用。本文就在肥皂与衣物、酒精和药物等相关基础上,对生活中常见的一些化学现象进行详细阐述,以此来帮助自己更好的学习化学知识。关键词：化学现象;生活实际;高中化学;我们的生活中处处都存在了化学知识和现象,不论是衣食,还是住行,方方面面都...[查看详细]
摘要：在化学教学中,实验是一种非常主要的方式,初中化学教学的顺利开展,离不开实验功能的发挥。通过实验,学生的自主学习能力,探究能力等都可以得到培养。所以,初中化学教师要优化实验教学,将实验教学作为提升学生综合素质的重要平台。关键词：初中化学;实验教学;实验探究能力;学习初中化学,学生可以通过实验的方法,了解化学这门学科的主要内容;通过参与实验,了解化学知识生成的过程;通过仔细的观察和总结,掌握一般...[查看详细]
摘要：对北京市普通高中的204名学生进行调查,发现大部分学生认为化学学科有价值并感兴趣,绝大部分学生希望教学联系生活实际。然而教学实践中却往往远离学生的生活经验,导致学生将化学与生活联系的意识与能力较为薄弱,对于生活中的化学问题感知较为肤浅。基于此提出了联系生活的化学教学策略。关键词：化学与生活;教学策略;科学素养;调查研究;1引言当前化学课堂中仅仅重视知识传授的情况依然存在。学生感觉知识点繁杂,...[查看详细]
摘要：初中化学实验是激发学生学习兴趣,学习化学最直接有效的渠道,电子白板作为新兴的教学工具,可以改善传统化学教学模式,促进教学知识点的有效吸收,有利于教师做好教学互动,达到高效教学。电子白板以出色的交互功能,整合资源、优化教学的功能被教师们广泛运用。关键词：初中化学;实验教学;电子白板;化学实验是理论教学的基础,化学实验可以激发学生的学习兴趣和学习动力。电子白板以出色的交互功能,弥补了传统教学方法...[查看详细]
摘要：教育改革的步伐从未停歇,这些改革都是为了顺应时代的发展来进行的。创新教学一直得到大家的认可,“翻转课堂”也就随之逐渐走进大家的认知中,让大家能够了解到现在的新模式教学,培养孩子们自主学习的好习惯。翻转课堂运用在初中化学实验中主要是培养孩子学习主动性,让原来被动式吸收知识的教学模式得到改变,让老师和同学们在课堂上能够更好互动,提升教学质量。关键词：翻转课堂;初中化学;实验教学;刍议运用;化学是...[查看详细]
摘要：我们的生活离不开有机化学,有机化学就在我们身边,有机化学的研究领域涉及到生活的方方面面。日常生活中有机化学得到了广泛的应用,在食品领域、环境领域、医药领域和材料领域,运用学过的有机化学知识就可以将有关问题迎刃而解,为人们的生产生活带来了便利,其重要性不言而喻。本文重点探讨了有机化学在生活中的广泛应用。关键词：有机化学;生活;应用领域;广泛现状;化学看起来很深奥,实际上与生活密切联系,人类生活...[查看详细]
摘要：在新课标指导下,初中化学课堂教学也在不断的进行改革。家庭小实验的提出不仅可以提高学生的自主动手能力,还可以有效提高课堂教学效率,进一步提高学生的学习兴趣。教师可针对初中化学教学视角下的家庭小实验进行研究,通过对化学内涵与家庭小实验作用的了解,提出初中化学家庭小实验使用的有效措施,从而推动初中化学课堂教学的稳定发展。关键词：初中化学;家庭小实验;探究;初中化学教育是基础教育中的重要组成部分。在...[查看详细]
摘要：对纺织品生态检测分析方法中所使用的液液萃取法的理论局限、浓缩回收试验过程的缺陷和有机萃取试剂用量毒性进行了分析和归纳，阐述了有机溶剂回收的必要性，为当前纺织品中有毒有害物质的传统液液萃取检测技术向环保型方向改进提供参考。关键词：萃取剂；回收；化学分析萃取（本文所述的萃取以最具代表性的水、有机溶剂为两相的物理萃取为例）是化学分析领域中对有毒、有害物质的检测几乎必须经过的关键一步，萃取效率的高与...[查看详细]
