化学是一门基于实验的研究性学科．在高中化学教学中，培养学生的实验能力是教学重心．在实验教学中，教师要加强对学生探究能力的培养，对于实验教学的模式以及提问方式等都可以一定程度进行革新，尝试将更多开放元素引入实验课堂，让学生的思考与探究有更大的发挥空间．在高中化学实验教学中培养学生的探究能力，能够帮助学生理解课本知识，有利于提高教学效果．一、发挥教师演示实验的指导作用在化学实验教学中，教师经常需要演示...[查看详细]
化学在高中的学科项目中不仅仅是一个自然科学更是学生在此阶段需要学习的重点项目。在进行化学学科学习的过程通常以化学实验来进行辅助教学，通过化学实验的观察学生可以直观地感受并最终得出结论、找出规律。我国目前强调的素质教育、教育体制改革以及促成教育目标的达成在很大程度上都得益于高中时期化学实验课中对于学生观察能力的培养。一、目前高中化学实验教学显现的不足(一)学生在化学实验课没有明确的目标在上化学实验课...[查看详细]
第一篇：化学教学化学实验论文一、认真完成化学实验预习初中化学实验教学中需要高度重视预习的重要性，通过预习化学实验有效保证学生顺利完成化学实验。教师设计化学实验时，必须合理安排化学实验教学时间及操作时间，同时根据学生实际学习情况和实验掌握程度，布置一些符合学生特点的实验预习任务。强化实验预习时，教师应该尤其注意以下几点：首先，确保学生有充足的时间完成实验预习，唯有如此才确保学生完成实验预习，充分掌握...[查看详细]
一、改革教学内容，使其层次化。1、操作性实验和验证性实验着重对学生进行实验基础知识、基本操作技能训练，是化学基础实验教学的重要环节。对于该类实验，我们首先明确该门实验课中学生应掌握的实验基本操作；基本操作所属的具体实验项目，通过讲授、演示和与学生的交流讨论，向学生传授实验基本原理、基本知识和实验基本要点与关键步骤，对学生进行严格的规范化操作的指导和训练，及时发现和纠正学生在实验基本操作上存在的问题...[查看详细]
摘要：高中化学实验论文新课改后，化学实验在化学教学中的地位显得更为重要，为了提高现行高中教材中所规定的演示实验、学生实验、家庭小实验和实践活动中的实验的可观察性、可操作性，结合教育教学经验、对教学教育用书的认真研读以及对前辈们的一些宝贵想法及改关键词：高中化学实验论文新课改后，化学实验在化学教学中的地位显得更为重要，为了提高现行高中教材中所规定的演示实验、学生实验、家庭小实验和实践活动中的实验的可...[查看详细]
摘要：人类与自然环境彼此利用、依存，然而在给当今社会化学工业的发展污染了人类的环境，阻碍了人类健康，因此在教学过程中，应该注意提升学生对于环保的教育，结合化学的实验对于环保知识进行渗透教育。关键词：环保教育；化学知识；理论联系实际人类和环境彼此依存，在当今社会物质我发展的现在，能源结构不断发展，废弃污水的排放都具有污染环境的效果，这样不仅对于环境有危害，也阻碍了工业的发展，因此在教育工作得过程，尤...[查看详细]
新课程确立了以科学素养为本、学生发展为主的教育目标，如何将新课程的基本要义落实到课堂教学之中，使新课程下的高中教学水平提高，作为一线教师，我们应该以学习与研究相结合、理论与实践相结合的学习方法，自主地认知领会新课程理念，积极开展新课程理论的实践探索。（一）教师的教学观念要真正改变只有教师的观念发生转变，才能接受最新最好的理念，也才能使他的实际教学发生改变，朝着课改方向前进。教师必须从演讲台上撤下来...[查看详细]
本文针对怎样激发学生学习化学的兴趣，结合中学生心理，围绕以下五个方面做了一定的探究：建立新型的师生关系，是激发学生学习兴趣的基础；提高教师综合素质是激发学生学习兴趣的重要因素；课堂上营造具有人文气息的情感氛围是激发学生学习兴趣的有力手段；积极创建自主课堂是激发学生学习兴趣行之有效的方法；应用灵活多样的教学方法是激发学生学习兴趣的有效途径。【关键词】新型师生关系；综合素质；宽松；和谐在提倡素质教育的...[查看详细]
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦说：“兴趣是最好的教师。”说明学生的学习兴趣与动机在学习上具有重要的作用。学生只有对化学产生兴趣，才会想学，才会爱学，才能好学，从而学好化学，了解化学，用好化学。那么，教师在课堂上，如何培养学生学习化学的兴趣，我认为是提高教学质量的关键。1.加强实验教学，激发兴趣我们知道，化学是一门以实验为基础的科学，实验是化学的重要研究方法。只有重视实验，...[查看详细]
摘要：化学作为一门最基础的自然学科，在产生、形成、发展的过程中，蕴含着丰富的人文文化。为了充分挖掘自然科学中的人文思想，加强科学文化与人文文化之间的联系，文章从科学道德、唯物辩证法、美学三个方面剖析了化学中的人文文化。关键词：化学；人文文化化学是自然科学的重要组成部分，它侧重于研究物质的组成、结构和性能的关系，以及物质转化的规律和调控手段。所以人们往往认为化学只是包含一些枯燥的理论、原理，而忽视了...[查看详细]
“成功的教学所需的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”这是托尔斯泰曾经说过的一句话。如果一个学生对某一科目产生浓厚的兴趣，并且保持持久，他就一定能学好这门课程。因此如何在教学过程中运用一切手段，结合本学科特点，采用适当的方法来激发学生的学习兴趣，是每位教师都应该积极研究和讨论的问题，教师只有通过努力研究和探讨，找到适合的方法运用于教学中，不断激发学生的学习兴趣，增强学生的求知欲，并使学生保持良好的...[查看详细]
摘要：文章将基于笔者多年的工作实践经验，并在结合相应实际工程基础上重点围绕于钢筋混凝土框架结构抗震性能展开分析，并对其应用的发展进行探究，以期为推动钢筋混凝土框架结构更好地应用贡献自己绵薄之力。关键词：钢筋混凝土框架；抗震性能；结构设计；应用发展1工程概况本工程位于荥阳市区，北邻索河西路，西邻城市次干道河阴路，南临朝阳巷。总建筑面积为152456.42m2，地下室共两层，其中地下二层为人防设计。地...[查看详细]
探究实验课学习是学生在教师指导下进行的，有别于个人在自学中自发的、个体的探究活动。在学习过程中，学生需要的是“指导”或“帮助”，不仅仅是“传授”或“教导”。探究实验课学习中，教师将是学习活动的组织者、参与者和指导者。老师的主要职责是创设学习情景和学习途径。探究实验课学习是学生对科学研究的思维方式和研究方法的学习运用，我在实践中体会可分为三个阶段。（一）、要创设生动的学习情景，激发学生的探究兴趣探究...[查看详细]
加强初中化学实验教学的做法和体会《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲（试用）》（以下简称新大纲）指出：“化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念，获得化学知识和实验技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。”充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用，切实采取措施加强实验教学，是提高化学教学质量的重要环节。本...[查看详细]
化学课堂教学评价是指：以一节化学课的教学为研究对象，以化学课堂教学的目标和化学教学原则为依据，对化学课堂教学的过程和效果给予价值判断的过程，本质上是一种价值判断活动。这种价值判断是在事实描述的基础上，根据评价者的需要和愿望对客观事物做出评判，即是对教学活动是否实现教学目标以及是否达到应有的质量要求的评判。因此，有必要从素质教育的理念出发，审视现有化学课堂教学评价，树立新的评价观，改进化学课堂教学。...[查看详细]
